Жеке түзету сабақ жоспары
Тақырыбы | Мақсаты | Түзету жұмысының барысы | Сағат саны | |
І - кезең |
| |||
«Менің отбасым»
| «Мен, сен, ол» есімдіктерін қалыптастыра отырып, «Отбасы» туралы толық түсінігін дамыту | Түзету жұмыстары: І – бағыт:
ІІ – бағыт: - артикуляциялық жаттығулар; - логоритмика ІІІ – бағыт: - тақпақ; - ұсақ қол моторикасын дамыту жаттығуы. Әдіс – тәсіл: ойын, сұрақ-жауап. Көрнекіліктер: айна, артикуляциялық жаттығулардың суреттері. І. Ұйымдастыру барысы: «Алақай, сабақты бастаймыз» әні. ІІ. Негізгі бөлім ІІ. Негізгі бөлім Мына суретке назар аударшы. Бұнда кімдер бейнеленген? Атап шығайықшы. Ата, әже, әке, ана, аға, көке, апа, тәте, бала. Бұлардың барлығы бір сөзбен қалай аталады? Отбасы. Сенің отбасыңда неше адам тұрасыңдар? Аттарын атап, саған кім болып келетінін айта қойшы. Ал, менің отбасымда кімдер тұратынын білгің келе ме? Менің отбасымда әкем, анам және мен, яғни үшеуміз тұрамыз. Ал, Ақнұр апайдың отбасында кімдер тұратынын білеміз бе? Олай болса, өзінен сұрайық. Ақнұр апай, сіздің отбасыңызда кімдер тұрады, атап шығыңызшы?! Ақнұр апайға рахмет айтайық. Рахмет апай! Біз менің отбасымдағы мүшелерді, сенің отбасы мүшелеріңді, және оның, яғни Ақнұр апайдың отбасы мүшелерімен таныстық. Отбасы – ол шағын орта, ыстық ұя. Отбасымызды жақсы көруіміз керек. ІІІ. Артикуляциялық гимнастика: «Түтікше» – ерінді алға қарай созу. 1-5, 1-10 секунд ұстап тұру. «Қақпаға допты кіргіз» - ерінді алға «түтікше» тәрізді қылып созу. (мақтадан жасалған допты ұзақ үрлеп екі кубиктің арасына кіргізу. «Бұзық тілді жазала» - ауыз сәл ашық, тілді бос қылып астыңғы ерінге салып «пя-пя-пя» дыбыстарын айтып тілді соғу. IV. Логоритмика: «Топ-топ балақан» әні. V. Тақпақ Тату – тәтті достармыз біз, Ынталы да талапты. Көп білуге құштармыз, Жақсы оқимыз сабақты. VІ. Ұсақ қол моторикасына арналған жаттығу: - Ермексазбен жұмыс.
ІV-бағыт: Бекіту. Видеоролик көрсету арқылы, тақырыпты бекіту. Мақтау, мадақтау. | ||