Коррекционно развивающие занятия

Индивидуальная адоптированная рабочая программа по курсу Коррекционно развивающие занятия.9 класс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коррекционно развивающие занятия»

государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Красносулинская специальная школа-интернат № 1».

Рассмотрено на МО обучения на дому Утверждена на педсовете Утверждена директором школы-интерната №1

« »_________________20____ школы-интерната №1 « »_________________ 20 ___

Протокол № ________________ « »____________ 20___ Приказ № _______________

Руководитель МО обучения на дому Протокол №___________ _________________ Маликова Н.А.

____________________Величко А.Н. Заместитель директора по УР

_____________Ветохина И.В.

Рабочая индивидуальная образовательная программа

по предмету «Коррекционно-развивающие занятия»

для учащегося 9 класса (вариант 2)

Девятова Ильи

на 2025-2026 учебный год

Учитель: Очир-Горяева Э.А.

Календарно - тематическое планирование уроков ОР:

№

Тема урока:

Количество часов:

Дата

Планируемые результаты

Электронные учебно-методические материалы

Мониторинг

Индивидуальное обучение

Обучение в группе

предметные:

личностные:

1 четверть:

Идентификация себя как мальчика (девочки).

1ч

- части своего тела: голова, туловище, руки, ноги;

- показывать на кукле и на себе руки, пальцы;

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

Развитие способности радоваться новому дню.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- копировать действия учителя;

Формирование доброжелательного отношения к окружающим людям.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- копировать действия учителя;

Формирование умения устанавливать контакт, общаться и взаимодействовать с людьми.

1ч

- воспитание умения общаться, развитие коммуникативных навыков

- копировать действия учителя;

Поддержание у ребёнка положительных эмоций, добрых качеств в отношении окружающих людей.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Осмысление свободы, выбор способа выражения своих желаний.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Посильная ответственность за свои действия.

1ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Формирование волевых качеств (управление своими эмоциями, поведением).

1ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- выполнять по словесной инструкции действия;

2 четверть:

Развитие способности замечать и запоминать происходящее.

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

Укрепление веры и доверия.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Взаимодействие с окружающими на основе общекультурных норм

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Взаимодействие с окружающими на основе правил социального поведения.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Ориентация в религиозных ценностях и следование им на доступном уровне.

1ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

3 четверть:

Формирование доброжелательного отношения к окружающим людям.

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- копировать действия учителя;

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://

.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

Формирование волевых качеств (управление своими эмоциями, поведением).

2ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Взаимодействие с окружающими на основе общекультурных норм

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Взаимодействие с окружающими на основе правил социального поведения.

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Посильная ответственность за свои действия.

1ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- выполнять по словесной инструкции действия;

4 четверть:

Формирование доброжелательного отношения к окружающим, умение устанавливать контакт, общаться и взаимодействовать с людьми.

2ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- копировать действия учителя;

https://www.art-talant.org/

https://kopilkaurokov.ru/

https://multiurok.ru/www-14/?act=auth

https:mersibo.ru/

https://kssovuhka.ru

https://тридевятоецарство.рф/olimpik/index

https://умксипр.рф

Поддержание у ребенка положительных эмоций и добрых чувств в отношении окружающих с использованием общепринятых форм общения,

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Отношение к себе и к другим, как к самоценности. Воспитание чувства уважения друг к другу, к человеку вообще.

2ч

- формирование положительной мотивации к обучению;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Взаимодействие с окружающими на основе правил социального поведения.

2ч

- развитие мышления; памяти, внимания;

- выполнять по словесной инструкции действия;

Предмет: Коррекционная школа

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Коррекционно развивающие занятия

Автор: Очир-Горяева Элла Анатольевна

Дата: 02.10.2025

Номер свидетельства: 674987

Похожие файлы

Конспект - коррекционно-развивающего занятия для детей младшего школьного возраста «Остров Чувств»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(186) "Конспект - коррекционно-развивающего занятия для детей  младшего школьного возраста «Остров Чувств» "
    ["seo_title"] => string(114) "konspiekt-korriektsionno-razvivaiushchiegho-zaniatiia-dlia-dietiei-mladshiegho-shkol-nogho-vozrasta-ostrov-chuvstv"
    ["file_id"] => string(6) "229172"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441636948"
  }
}

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей младшего школьного возраста «Остров Чувств»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(185) "Конспект  коррекционно-развивающего занятия для детей  младшего школьного возраста «Остров Чувств» "
    ["seo_title"] => string(116) "konspiekt-korriektsionno-razvivaiushchiegho-zaniatiia-dlia-dietiei-mladshiegho-shkol-nogho-vozrasta-ostrov-chuvstv-1"
    ["file_id"] => string(6) "229173"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441637118"
  }
}

Программа коррекционно-развивающих занятий «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Программа коррекционно-развивающих занятий «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»"
    ["seo_title"] => string(71) "proghramma-korriektsionno-razvivaiushchikh-zaniatii-v-gostiakh-u-skazki"
    ["file_id"] => string(6) "249300"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446881991"
  }
}

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с умственной отсталостью «Счет предметов до 5. Конструирование»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с умственной отсталостью «Счет предметов до 5. Конструирование»"
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_korrektsionno_razvivaiushchego_zaniatiia_dlia_detei_s_umstvennoi_otstal"
    ["file_id"] => string(6) "519576"
    ["category_seo"] => string(6) "corect"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1568292790"
  }
}

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие "Развивайка"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие "Развивайка""
    ["seo_title"] => string(69) "individual-noie-korriektsionno-razvivaiushchieie-zaniatiie-razvivaika"
    ["file_id"] => string(6) "254984"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447849896"
  }
}

Коррекционно развивающие занятия

Просмотр содержимого документа «Коррекционно развивающие занятия»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Коррекционно развивающие занятия»