Внеклассное мероприятие: Аппликация "Снежинка"

Внеклассное мероприятие

Аппликация «Снежинка»

Цель: Совершенствовать навыки вырезывания, с опорой на схему. Закреплять навыки вырезывания из бумаги, сложенной пополам. Развивать координацию, в системе «глаз-рука».

Задачи: Развивать творческие способности, фантазию, внимание, художественно-эстетический вкус, умение видеть прекрасное. Воспитывать желание доводить изделие до нужного образа. Уметь работать в коллектике

Ход занятия:

1. Вводная часть. (Психологический настрой).

Воспитатель: Ребята послушайте загадку:

Он приходит в зимний вечер,

Зажигать на елке свечи.

Он заводит хоровод-

Это праздник…. (Новый год)

Воспитатель: Ребята! Скоро будет праздник Новый год. А чем мы украшаем свои дома? (ответы детей)

Чем мы можем украсить нашу группу? (ответы детей)

Воспитатель: А самый ценное украшение, это сделанная своими руками. А из чего можно сделать украшения, чтобы украсить группу? (ответы детей)

Воспитатель: Чтение стихотворений.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что раньше был такой старинный обычай изготавливать самодельные украшения: хлопушки, рыбки из яичной скорлупы, звезды из фольги, домики, избушки, гирлянды…

Давайте и мы тоже сделаем с вами такой подарок.

- И мы сегодня тоже с вами сделаем «Снежинку». А снежинку мы будем делать из бумаги.

Инструктаж по технике безопасности.

Воспитатель: сейчас приступаем к работе.

Воспитатель: Из сделанных снежинок мы с вами украсим нашу группу.

А теперь мы с вами будем решать кроссворд.

И так, в путь!
Интересные загадки 
вам придется разгадать. 
А отгадки нам помогут
вместе ёлочку создать.

1.Чьи рисунки на окне, 
Как узор на хрустале? 
Щиплет всякого за нос 
Зимний дедушка ... (Мороз)

2.Две полоски на снегу
Оставляю на бегу.
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной. ( Лыжня)

3.Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это? (Зайка)

4.Она зимой нарядится 
В гирлянды и шары,
Припрятала подарки
Она для детворы
Не зря поётся в песенке,
Что родилась в лесу,
Но я куплю из пластика –
Красавицу спасу! (Ёлка)

5.Если текст соединить с мелодией
И потом исполнить это вместе,
То, что вы услышите, конечно же,
Называется легко и просто — ... (Песня)

Дети инсценируют стихотворение А.Л. Барто «В защиту Деда мороза»

1 ученик: Мой брат (меня он перерос)
Доводит всех до слез,
Он мне сказал, что Дед-Мороз
Совсем не Дед-Мороз!

Он мне сказал:
2 ученик: - В него не верь! –
1 ученик: Но тут сама
Открылась дверь,
И вдруг я вижу -
Входит дед.
Он с бородой,
В тулуп одет.
Тулуп до самых пят!
Он говорит:
3 ученик: - А елка где?
А дети разве спят?
1 ученик: С большим серебряным
Мешком
Стоит
Осыпанный снежком,
В пушистой шапке
Дед,
А старший брат
Твердит тайком:

2 ученик: - Да это наш сосед!
Как ты не видишь: нос похож!
И руки, и спина! -

1 ученик: Я отвечаю: - Ну и что ж!
А ты на бабушку похож,
Но ты же не она!
Кто в доме чаще всего преображается в Деда Мороза? (Папа)

6.К нам на праздник пришёл пёс-
Знаменитый наш …(Барбос).
Айболит его лечил
И на ёлку пригласил.

8.Дед мороз пришел к нам в гости
С хрупкой, белоснежной гостьей.
Он назвал ее дочуркой.
Эта девочка…(Снегурка)

8.Там, где очень много снега,
Не пройти и не проехать.
В поле белые стога
За ночь намела пурга.
Тот огромный, снежный горб,
Называется … (Сугроб)

Ах, красива и мила!
Как такою стать могла?
Вся из лучиков - иголок.
Но иголок не от ёлок!
И ажурная такая!
Я сейчас её поймаю!
Вот, поймал! Она же льдинка! -
И воздушная - ... ! (Снежинка) 

Что за чудо-башмаки?
Не низки, не высоки,
Змейкой длинною шнурки,
Странной формы каблуки -
От носков до пяток - сталь...
Это что за невидаль?..
И рисуют завитки 
На льду фигурные… (Коньки)!

Кто по снегу
Быстро мчится? 
Провалиться 
Не боится? (Лыжник)

Пышную ёлку собой украшает
Синий большой разрисованный … (Шарик)
Рядом на ветке блестит красотой
Так же расписанный шар золотой.

Воспитатель:
Подарила вам я сказку
И сюрприз на Новый год. 
И волшебный зимний праздник
Обязательно придёт!
Дед Мороз с мешком подарков
Лично к Вам заглянет в дом!
И тогда наступит праздник,
Тот, которого мы ждём!
С Новым годом!

Рефлексия:

1. Чем мы сегодня занимались?

2. Что мы использовали для изготовления новогодних украшении?

3. Что можно сделать с этими украшениями?