Сценарий внеклассного мероприятия

Конспект внеурочного занятия

для учащихся 1 класса

«Скорая медицинская помощь»

Подготовила:

учитель-дефектолог ГБОУ СО «Каменск-Уральская школа»

Олейник О.В.

Цель: дать детям знания о работе специальной медицинской службе и ее роли в обществе.

Задачи: дать знания о том, как правильно вызывать врача;

закрепить знания о предметах оказания медицинской помощи;

способствовать развитию внимания, логического мышления и моторики.

Ведущий:

В ясный день и даже в полночь,

Всегда спешит к больным на помощь,

Дорогу все ей уступают и с уважением пропускают.

Ребята: Скорая помощь

Ведущий: А на что похожа машина скорой помощи и чем она отличается от других машин?

Ребята: Она напоминает маленький автобус белого цвета с красной полосой и красным крестом на боковых сторонах и с цифрой 03.

Ведущий: Машина с сиреной и красным крестом

Спешит и сигналит прохожим о том,

Что надо скорее больного спасти

На помощь врача с медсестрой привести.

Ребята, но бывает, что машина «скорой помощи» желтого цвета. А вы знаете, чем они отличаются, от машин белого цвета?

Цвет машины зависит от оборудования, которым она оснащена.

Желтые – это реанимобили - настоящие больницы на колесах. В них оказывают помощь даже самым тяжелым пациентам.

Ребята, давайте заглянем, в машину, что же там есть?

Салон автомобиля оснащён специальным оборудованием: выдвижными носилками и новейшей медицинской аппаратурой, это для того, чтобы бригада врачей смогла оказать помощь больному по дороге в больницу.

Внутри у машины – как будто больница

Здесь все, что на месте врачу пригодится.

Лекарства, бинты, инструменты, приборы…

Откроют дорогу ей все светофоры.

В жизни любого человека могут произойти непредвиденные ситуации. Опасность может подстерегать нас везде: на улице, дома, в кино, в транспорте. Когда человек очень сильно заболел или травмировался, необходимо обратиться к врачу за неотложной помощью.

-Ребята, а что включает водитель скорой во время движения?

(трек Сирена)

Машина «скорой помощи» относится к специальному транспорту, предназначенному для оказания врачебной помощи людям. Поэтому эта машина оснащена громкой сиреной, на крыше имеется синяя лампочка, она мигает во время движения. Видя такие опознавательные знаки, все понимают: «скорая помощь» спешит на помощь. 

Иногда случаются такие ситуации, что машине не добраться, поэтому прибегают к помощи вертолета. Такие вертолеты также, как и машины скорой помощи, оснащены специальным медицинским оборудованием, для оказания первой медицинской помощи пострадавшему.

Если вдруг ты сильно захворал,

Простудился или ногу поломал,

В тот же миг по телефону набери

Номер «Скорой помощи» — «03».

Дети:

Ноль три.

Ребята, что надо сказать диспетчеру, когда позвонили?

Дети:

Назвать свое имя и фамилию, адрес и указать, что случилось.

Для первого практического задания «Что лечить?» выбираем одного добровольца из детей. Остальные ребята выбирают карточку с названием частей тела человека и прикрепляют ее на добровольца. (см.Приложение1)

Второе практическое задание «Чем лечить?» - на столе разложены разные предметы, в том числе медицинские препараты, бинты, вата и т.д. Задание: собираем аптечку (сумку врача). (см.Приложение2)

Если вдруг с кем-то недуг случится,

«Скорая помощь» на выручку мчится.

К дядям и тётям, и к малым ребятам

Едут врачи - люди в белых халатах.

Всем, кто болеет и недомогает,

Справиться с хворью они помогают.

Щупают пульс, измеряют давление,

Ставят диагноз, проводят лечение.

Если на месте нельзя излечиться,

То пациента увозят в больницу.

Знайте, ребятушки, что для спасения,

Надо звать «скорую» без промедления.

Вы не болейте и будьте здоровыми,

Чтоб не встречаться с машинами «скорыми»!

Аппликация из цветной бумаги «Врач «Скорой помощи»

- ножницы,

- клей – карандаш,

- фломастеры – чёрный и красный,

- зелёная бумага (желательно разных оттенков),

- коричневый и белый картон.

Нарисуйте силуэт человечка (на белом картоне). Вырежьте его.

Заранее сняв мерки, нарисуйте одежду для врача скорой помощи на зелёной бумаге : колпак, рубашку и брюки.

Затем, нарисуйте ботинки на коричневом картоне, также вырежьте их

 Разложите последовательно элементы аппликации на человечке или рядом с ним. Приклейте, начиная с ботинок, плавно переходя от одной вещи к другой, завершите работу приклеиванием колпака.

Нарисуйте с помощью фломастеров глаза, рот, нос человечку. На одежде наметьте пуговицы и карманы.

 Ведущий: На этом наше занятие заканчивается. Всем спасибо за работу! Будьте предельно осторожны во всем, внимательны и добры к близким, всегда оказывайте помощь людям, которые в ней нуждаются.

Приложение 1.

Приложение2.