Урок - конференция "Сделаем вместе"

14 октября 2014 года в ГОУ ТО СС(к)ОШИ VIII вида в кабинете № 35 я пригласила учащиеся и педагогов 6 9 классов на конференцию Сделаем вместе. Данная форма была выбрана не случайно. Она идеально подходит для воплощения идеи моего мероприятия. Ведь конференция это общее собрание с целью обсуждения, результатов, возникших проблем, путей их решения, улучшения. Проводится в конференц-залах с использованием специального оборудования. Идея же моей конференции, заключалась в том, чтобы создать условия для формирования экологического сознания школьного сообщества интерната посредством организации экологического пространства для обмена опытом по теме ТБО.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«урок - конференция "Сделаем вместе"»

Конференция – общее собрание с целью обсуждения, результатов, возникших проблем, путей их решения, улучшения. Проводятся в конференц-залах с использованием специального оборудования.

Раздел: экология сознания.

Классы: 6 – 9.

Тип мероприятия: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Вид мероприятия: объяснение с элементами исследовательской деятельности.

Форма проведения: конференция «Сделаем вместе», организованная в соответствии с планом Росприроднадзора в рамках Года охраны окружающей среды в связи с Днем Экологии сознания на территории субъектов РФ на базе ГОУ ТО «Суворовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида», направлена на исследование экологической проблемы ТБО.

Тема: «Отходы большого города: как их собирают, удаляют и перерабатывают».

Идея конференции: создание условий для формирования экологического сознания посредством организации экологического пространства для обмена опытом по теме «ТБО».

Цель конференции: создать условия для развития и совершенствования учебных умений по переработке информации и самоорганизации практической деятельности, для обеспечения самооценки действий учащихся, для коллективного делового общения (исследование экологической проблемы).

Триединая дидактическая задача:

общеобразовательный аспект – формировать представление об отходах, их роли в жизни людей, выявить основные пути загрязнения природы, формировать коммуникативную компетентность: умение анализировать, обобщать и делать выводы, доказывать свое мнение, убеждать;

развивающий аспект – развивать образное мышление на основе эмоционального восприятия элемента системы гуманистических ценностей: окружающая среда как условие жизни и здоровья людей, развивать элементы логического мышления: проводить анализ и синтез, выявлять причинно – следственные связи, развивать познавательный интерес к предмету изучения;

воспитательный аспект – воспитывать культуру поведения в окружающей среде и формировать гражданскую позицию: «Земля – это наш дом. А дом всегда нужно беречь и защищать».

Метод обучения: проблемный.

Формы организации работы на уроке: фронтальная (коллективная).

Средства активации учения: стимулирование проблемно-поисковой деятельности.

Оборудование: ПК, флешкарта, плакаты, выпуск газеты «Медвежонок», буклеты.

Планируемое время мероприятия: 40 минут.

Автор: Шулепова Лариса Викторовна, педагог - организатор ГОУ ТО «Суворовская специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида».

Ход конференции.

№ п/п	Этап урока			*Действия + учитель ученик**		Форма использования ИКТ		Цель использования ИКТ		Ход конференции
1.	организационный момент				+	видео- картинка «Сделаем вместе», «Глобус в руках»		слухо - зрительная основа		- эти слова на экране - название нашей конференции. Конференция – это собрание для обсуждения возникших проблем. Цель нашей конференции – исследование экологической проблемы ТБО. - Как сохранить планету, как очистить планету от мусора? Оказывается, что это уже проблема не только ученых, экологов, взрослых людей, это дело каждого человека, даже каждого из нас.
2.	сообщение темы				+ *	слайды № 1 2,3		знакомство с причинами появления экологической проблемы		- ребята, мы сегодня собрались обсудить очень важную тему
3.	сообщение цели				*	слайд № 4		перечень вопросов для исследования		- сегодня мы постараемся найти ответы на вопросы…
4.	выход на проблему				* + +	слайды № 5 6 7		активное обсуждение вопроса – «Что такое отходы?»		- сейчас наше общество называют обществом суперпотребителей. Как вы это понимаете? Действительно. Мы постоянно покупаем новые виды, новые марки товаров, старые, но вполне еще пригодные вещи, выкидываем. - Ученые подсчитали, что на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, сколько это килограммов? Причем большая часть идет в отходы – это где-то 97% - есть ли выход из создавшегося положения? Как помочь Земле?
5.	первичное закрепление темы, выход на цель мероприятия				*	слайд № 8		формулирование проблемы		- попробуем сформулировать ответ на вопрос…
6.	выдвижение гипотез				*	слайд № 9		организация исследовательской деятельности по формированию представлений о возможности поиска путей ответа на вопрос		- вспомните, сколько будет разлагаться разные материалы?
7.	формирование представлений		+ * *				слайды № 10, 11,12, 13,14		активное обсуждение способов, этапов избавления от отходов, причин его появления + РК		- давайте познакомимся со способами избавления в городах. А в нашем городе как избавляются от мусора? - Ответьте, пожалуйста, на мой вопрос – «Почему же емкостей контейнеровне хватает, и мусор зачастую оказывается сваленным рядом?»
8.	формирование представлений		* +				слайды № 15, 16		активное обсуждение вопроса о работе на полигонах ТБО, чем нас не устраивают свалки		- ответьте на вопрос – «Что такое полигоны ТБО», «Знаете ли вы, как проходит работа на полигонах ТБО»
9.	выход на проблему		*				слайд № 17		формулирование проблемы с собственной точки зрения		- существует понятие …
10.	формирование представлений		* * * * + +				слайды № 18 19, 20 21 22 23,24 25		знакомство с механической переработкой отходов – технологией биокомпостирования, переработкой и захоронением промышленных и токсических отходов, с проектом по созданию нового комплекса предприятий, решающих проблемы ТБО и активное обсуждение вопроса – кто платит за избавление от мусора		- расшифруйте МПБО. - давайте познакомимся с этапами работы на этих заводах... - знаете ли вы, что такое биокомпостирование… - кто же платит за избавление от мусора? - Познакомьтесь, с тем как происходит переработка и захоронение промышленных токсичных отходов на территории РФ. - С 1994 и по настоящее время был разработан и реализуется проект по созданию нового комплекса предприятий на основе современной технологии сбора, транспортировки, переработки, захоронения токсичных отходов, утилизации образующихся вторичных отходов, а также экологического контроля состояния окружающей среды.
11.	формирование представлений	+					слайд № 26, 27		знакомство с профессиями участвующих в избавлении от отходов и включение систему знаний об отходах		- создание системы избавления от отходов в любом городе – задача достаточно сложная. Для ее решения необходимо привлечь немало человеческих и материальных ресурсов
12.	самоконтроль	+ * *					слайды № 28 29 30		активное обсуждение вопроса – что ты можешь сделать для решения проблемы ТБО		- знаете ли вы основные принципы и меры по решению проблемы бытовых отходов? А сможете сейчас ответить на вопрос – «Что может сделать каждый из нас для решения проблемы бытовых отходов?» - сравните свои ответы с теми, которые предлагает наш Помощник - как каждый из вас может улучшить систему обращения с бытовыми отходами?
13.	рефлексия	+ + +					вывод урока на доске видео – ролик «Дикая природа», картинка «Сохраним природный разум»		обобщение своих действий на уроке и анализ объема полученных знаний - какая была цель данного мероприятия? достигли ли мы поставленной цели? какие способы мы использовали в своем пути?		- какую тему мы сегодня разбирали? - В какой форме проходил наш урок? - Урок наш носил поисковый характер, ну и что мы искали? - Что нового вы сегодня узнали о мусоре? - Правильно, мусор никуда не исчезает.все способы избавления вызывают загрязнение почвы, воздуха, воды, что в итоге наносит вред здоровью человека. - Согласны вы с таким итогом наших познаний: Объем ТБО постоянно увеличивается У природы нет отходов Отходы – изобретение человека. - Вы просмотрели видео ролик и к нему нужно добавить слова великого российского педагога Сухомлинского «Мир, окружающий ребенка, - это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, неисчерпаемой красотой. Здесь в природе вечный источник детского разума».
14.	д/з	+							знакомство с выпуском газеты «медвежонок», просмотр фильма о проблеме ТБО «ВАЛЛИ»		- предлагаю вам глубже ознакомиться с проблемой ТБО…