Өсімдіктер.

Өсімдіктер.

Урок содержательный. Сопровожден наглядным материалом.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Өсімдіктер.»

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылардың өсімдіктер бөлімі бойынша алған білімдерін тиянақтап, жинақтау. Өсімдіктің құрылысы мен атқаратын қызметі жөнінде білімдерін нығайту.

Дамытушылығы: Оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыта отырып,

алған білімдерінің маңызын ашу; зертханалық жұмысты сауатты орындау дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру.

Тәрбиелілігі: Оқушыларды ізденімпаздыққа, еңбексүйгіштікке, өзара ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, макет, тәжірбиелік ыдыстар

Сабақтың жоспары:

1. Ұйымдастыру

2. Ой қозғау бөлімі

3. Электронды оқулыққа саяхат

4. Ой толғаныс бөлімі

5. Бағалау

6. Үйге тапсырма беру

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа деген ытасын аудару.

2. Ой қозғау бөлімі

Не білеміз? – деген сұраққа жауап береді және сызба нұсқаларды толтырады.

3. Электронды оқулыққа саяхат

Бұл бөлімде оқушылар элекронды оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды.

4. Ой толғаныс бөлімі

Не білдім? – деген сұраққа тәжірибе жасау арқылы жауап беру.

Оқушылар жапырақтың суды буландыратынын тәжірибе жасай отырып, көз жеткізеді.
Тамырдың жүйесін анықтайды, мұнда электронды оқулықтағы №3 зертханалық жұмысты жасайды.

Тест тапсырмаларымен жұмыс.

1. Өсімдік мүшелері нешеге бөлінеді?

А. 2 В.3 С.4

2.Өсімдіктің қай мүшесі суды буландырады?

А. Тамыр В. Жапырақ С. Сабақ

3. Ұрықтан пайда болған тамыр қалай аталады?

А. Қосалқы В. Жанама С. Негізгі

4. Ағзаның белгілі бір қызмет атқаратын бөлігі қалай аталады?

А. Жасуша В. Ұлпа С. Мүше

5. Генеративті мүшені тап?

А. Гүл В. Тамыр С. Сабақ

6. Гүлдің тостағаншадан кейін орналасқан бөлігі?

А. Аталық В. Күлте С. Гүлсерік

7. Аналықтың ең жуан бөлігі?

А. Жатын В. Аузы С. Тозаңқап

8. Тікенге айналған жапырақты көрсет?

А. Кактус В. Сексеуіл С. Картоп

9. Құрғақ жемісті көрсет ?

А. Алма В. Кортоп С. Бидай

10. Тостағанша жапырақша мен күлте жапырақшаның бірігуі қалай аталады?

А. Гүлсерік В. Жатын С. Гүлсағақ

Қорытындылау:

Сонымен, балалар біз бүгін өсімдіктер бөлімін аяқтадық. Өсімдіктердің мүшелерін, олардың атқаратын қызметін және маңызын білдік. Осы алған білімдеріңді өмірде пайдаланып, әсем табиғатымыз бен керемет өсімдіктерімізді қорғап, аялай білейік.

деп біз бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз.

5. Бағалау.

6. Үйге тапсырма:

Өсімдіктер бөлімін қайталау

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Өсімдіктер.

Автор: Спанова Лазат Кодасовна

Дата: 22.01.2017

Номер свидетельства: 382544

Похожие файлы

Саяжайдағы өсімдіктер

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Саяжайдағы өсімдіктер"
    ["seo_title"] => string(25) "saiazhaidag_y_osimdiktier"
    ["file_id"] => string(6) "461829"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1521010078"
  }
}

Б?лме ?сімдіктері ж?не оларды? т?рлері

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Б?лме ?сімдіктері ж?не оларды? т?рлері"
    ["seo_title"] => string(43) "bolmie-osimdiktieri-zh-nie-olardyn-turlieri"
    ["file_id"] => string(6) "302323"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457115404"
  }
}

Ас?аба? т??ымдас ?сімдіктер.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Ас?аба? т??ымдас ?сімдіктер."
    ["seo_title"] => string(31) "ask-abak-tu-k-ymdas-osimdiktier"
    ["file_id"] => string(6) "315116"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459838365"
  }
}

Ғылыми жұмыс "Бөлме өсімдіктері"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Ғылыми жұмыс "Бөлме өсімдіктері""
    ["seo_title"] => string(35) "g_ylymi_zhu_mys_bolmie_osimdiktieri"
    ["file_id"] => string(6) "434506"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1508931891"
  }
}

Айналамыздағы өсімдіктер

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Айналамыздағы өсімдіктер"
    ["seo_title"] => string(24) "ainalamyzdagy_osimdikter"
    ["file_id"] => string(6) "551738"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1590654917"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Өсімдіктер.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Өсімдіктер.»