Уа?ыты: 22.10.2015 ж
Биология 8 сынып
М??алім: Утешова З
Бекітемін:__________Б?О директоры Р.Жаса?ова
Саба?ты? та?ырыбы:
Ми. Миды? с?р ж?не а? заттары, миды? ?ыртысы ж?не ядролары, мидан шы?атын 12 ж?п ж?йкелер. Миды? б?лімдері, оларды? ??рылысы мен ?ызметі: сопа?ша ми, к?пір, мишы?, орта??ы ж?не аралы? ми, ?лкен ми сы?арлары.
Саба?ты? ма?саты:
Миды? адам а?засыны? тіршілік етуіндегі ма?ызы туралы т?сінік ?алыптастыру.
Сілтеме:
8-сынып биология о?улы?ы
М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?
Биология о?ыту ?дістемесі
?лестірме материалдары
О?ыту н?тижесі:
Та?ырыпты ме?гереді.
?з бетімен ізденіске бейімделеді.
М?тін бойынша ж?мыс жасау?а да?дыланады.
Тапсырманы ?з беттерінше орындау?а ?йренеді.
Сынып о?ушыларыны? ?арым-?атынастары ?рбиді.
Саба?та ?олданылатын материалдар:
Диалог,жеке ж?мыс, топты? ж?мыс, «Ысты? орынды?» ?дісі, «Жигсо» ?дісі, «Т?ртіп алу» ?дісі, «С?йкестендіру» ?дісі, «?рмекшіні? торы» ?дісі, «Ми?а шабуыл» ?дісі.
?амтылатын модульдер:
1.О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдер (диалогты? ??гіме)
2.Сыни т?р?ыдан ойлау.
3.Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.
4.К?шбасшылы?.
5.Ба?алау.
Тапсырмалар
- Топтастыру. 3. Топты? тергеу.
- С?ра?-жауап 4. Ба?алау
Саба? барысында?ы м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:
І. ?йымдастыру кезе?і (2 минут)
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
А) амандау
?) т?гендеу
Б) топтастыру
В) сергіту с?ті.
Т?стерді та?дай отырып, о?ушылар т?рт топ?а бірігіп топтасып отырады.
1-топ. Сопа?ша ми
2-топ. Орта??ы ми
3-топ. Аралы? ми
4-топ. Мишы? ми
ІІ. ?й тапсырмасы: ?ызы?ушылы?ты ояту
«Ысты? орынды?» ?дісі
«Ысты? орынды?» ?дісі ар?ылы о?ушылардан ?й тапсырмасы с?ралады. ?р топтан бір о?ушыдан шы?ып с?ра?тар?а жауап береді.
О?ушылар ?з білімдерімен б?ліседі.
ІІІ. Жа?а саба? Ма?ынаны тану «Жигсо -1» ?дісі
Жа?а саба?ты «ж?мба?» ар?ылы ашамын.
Сырты ?ара орман, іші жазы? ??рлы?ты,
Араласа?, табасы? ?ш б?лікті. (ми ж?не миды? ?ш б?лігі)
М?тін бойынша ж?мыс жасау «Жигсо» ?дісі бойынша
М?тін бойынша жан?я м?шелеріне б?лініп беріледі, ?р б?лікті о?итын топ м?шесі ?лкен жауапкершілікпен о?ып, ?з ?яластарына жеткізе алулары керек. Сараптау топтарына б?лініп, сол топтарда тал?ылау, к?рделі жерлері м??ият т?сіндіріліп, сараптау тобында бір-бірінен т?сініп келгендерін бір-біріне ?йретеді.
1-топ Сопа?ша ми,к?пір
2-топ Орта??ы ми
3-топ Аралы? ми
4-топ Мишы?
«Т?ртіп алу» ?дісі
О?ушылар кітаппен ж?мыс жасау барысында негізгі терминдер мен та?ырып?а ?атысты сандарды тауып жазады.
«С?йкестендіру» ?дісі
Ми б?лімдері
Ат?аратын ?ызметі
Сопа?ша ми
?имыл- ?оз?алысты, тепе-те?дікті са?тайды.
К?пір
Су мен тама? ішуді реттейді.
Орта??ы ми
Сопа?ша миды орта??ы мимен жал?астырады.
Аралы? ми
Жары? пен дыбысты ?амтамасыз етеді.
Мишы?
Ж?лынны? жал?асы
Ми б?лімдеріні? ?ызметіні? с?йкестігін к?рсеті?дер
Сопа?ша миды? рефлекстері
Сопа?ша ми рефлекстері
?андай рефлекстер болады?
Ас?орыту
Тыныс ?оз?алысын реттейтін,тыныс орталы?ы.
?ор?аныш
Ж?рек іс-?рекетін реттейтін,тамыр ?оз?алт?ыш.
Тыныс алу
Ж?телу,т?шкіру, ??су.
Ж?рек – ?ан тамырлары
Сору, ж?ту, ас?орыту безіні? ?ызметі.
Т?сіну
Ойлан тап
- Ж?йке ж?йесі ауруларын ?андай д?рігер аны?тайды?
- 1865 жылы ешкімге таныс емес француз д?рігері Марк Дакс Монпелье медициналы? ?о?амны? отырысында ?ыс?аша баяндамасын о?ыды. Онда ол ?зі емдеп жат?ан ?имыл-?оз?алысы б?зыл?ан 40 ауру адамды сипаттады. Оларды? барлы?ында не за?ымдан?ан?
- Денесіне ?ара?анда миы ?лкен ж?ндік?
Саба?ты бекіту
«?рмекшіні? торы» ?дісі
« ?рмекшіні? торы » ?дісі ар?ылы саба?ты бекіту.
1. Ми ?айда орналас?ан?
2. Ми ?андай б?лімдерден т?рады?
3. Ересек адамны? миыны? орташа салма?ы ?анша?
4. Ми ді?іні? ??рамына ?андай б?лімдер кіреді?
5. Ми неше жас?а дейін ?седі?
6. Сопа?ша ми ?ызметі ?андай?
7. К?пір ?андай ?ызмет ат?арады?
8. Орталы? ми ?ызметін ата?дар?
9. Аралы? миды? ?ызметін ата?дар?
10. Мишы? ?андай ?ызмет ат?арады?
?йге тапсырмасын беру
Адам миымен байланысты болатын ауруларды жазып келу. Оларды? пайда болу себептері мен алдын алу шаралары.
Ба?алау
?зін-?зі ба?алау (білім а?ашы ар?ылы ?зіні? де?гейін аны?тауы)
Рефлексия
Толы? ай – саба?ты толы? т?сіндім;
Жарты ай - мен жартылай т?сіндім;
Жа?а ай – мені? т?сінбегенім басымдау болды.
Кері байланыс саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстары туралы ?ыс?аша ой пікірін жазады.
Толық ай – сабақты толық түсіндім;
Жарты ай - мен жартылай түсіндім;
Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды.
