Конспект урока биологии "кожа"

Урок по теме "кожа "состоит из нескольких этапов. Этот урок можно использовать по программам различных авторов. На уроке учащиеся обсуждают новую тему, работают с учебником и выполняют небольшое исследование "чувствительность кожи", узнают интересный материал по уходу за кожей.Главным достоинством этого урока является то, что учащиеся учатся применять свои знания в личной жизни, учатся здоровому образу жизни.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока биологии "кожа" »

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

гимназия №9

Конкурсная работа в номинации "Лучшая разработка урока с использованием ИКТ"

Конспект урока по биологии по теме "Кожа"

автор:

Дудина Екатерина Михайловна,

учитель I квалификационной категории

Березники, 2014

Тема: Кожа

Цель: изучить строение кожи, основных функций и правила очистки кожи; выполнить исследование по теме

Знать:

слои кожи: эпидермис, дерма и гиподерма
функции кожи: защитная, рецепторная

Уметь:

работать совместно друг с другом
работать с лабораторным оборудованием не нарушая правила ТБ
применять свои знания в собственной жизни

Навыки:

оформления лабораторных работ
личной гигиены

Оборудование: учебник, рабочая и лабораторные тетради, учебный фильм кожа, лабораторное оборудование, презентация к уроку

Ход работы:

Этап урока	Содержание урока	Деятельность учащихся
1. Орг.момент	Готовность учащихся к уроку и определение отсутствующих Встали! Поднимаем гири. Потрясем тело и вытрясем всю лень из себя. Настроились! А теперь подышим: ВДОХ, ВЫДОХ… Дыхание наладили и теперь тихо-тихо сели!!!	Выполняют упражнение
2. Новый материал	1. озвучивание темы урока Загадка: Мы в неё зимой и летом С головы до ног одеты, Даже на ночь снять не можем, Потому что это ... 2. постановка целей урока и их озвучивание Кожа это уникальный и необходимый орган нашего организма. его площадь примерно равно 2 м², что составляет примерно около 7% от общей массы тела. Поэтому мы сегодня изучаем строение и функции кожи. 3. строение кожи (с использованием слайдов урока и стр.124 учебника): Начнём сегодняшний урок с изучения строения кожи. для этого используем в учебник стр.124. Итак, кожа состоит из 3-х слоёв. слайд №3 эпидермис - наружный слой кожи. нижний слой состоит из живых клеток, а верхний из мёртвых, которые постоянно слущиваются Вопрос:. Почему же в таком случае он сохраняется на протяжении всей жизни человека? Вопрос: Что ещё содержится в клетках эпидермиса? Меланин - пигмент защищающий кожу от ультрафиолетового излучения дерма - средний слой кожи состоящий из соединительной ткани Вопрос: что входит в состав дермы гиподерма - внутренний жировой слой клеток кожи Вопрос: Для чего нужна эта жировая прослойка? Такое сложное строение кожи требует специальной и ежедневной очистки Самый распространённый способ очистки лица - водой Виды воды для умывания: горячая - расширяет кровеносные сосуды, поэтому рекомендовано для молодой кожи и не чаще 2-3 раз в неделю тёплая - расслабляет мускулатуру и тонус мышц, поэтому ежедневное использование может привести к обвисанию кожи прохладная - сужает просвет кровеносного сосуда , а потом резко расщиряет, поэтому постоянное использование может привести к сухости кожи холодная Самый лучший способ очистки кожи - это использование контрастного умывания 4. функции кожи Вопрос: для чего вам нужна кожа? действительно защита от микроорганизмов и от вредного излучения и рецепторная (чувствительная)- тактильная и тепловая	Записывают тему урока в тетрадь рабочую Записывают в тетрадь определение. Ответ: живые клетки постоянно размножаются и оттесняют наружу ранее появившиеся, те отмирают и слущиваются. Ответ: пигмент Записывают в тетрадь определения Ответ: кровеносные сосуды, рецепторы, железы, луковицы волос Ответ: для смягчения ударов Ответ: защита и рецепторная
3. Практическая часть	Выполнение лабораторных работ "Определение чувствительности кожи" см. приложение Правила ТБ слайд №9,10	Выполняют лабораторную работу и оформляют в тетради
4. Заключение	Просмотр фильма "Кожа"
5. Домашнее задание	П.40 вашего учебника для закрепления знаний	Записывают домашнее задание

Приложение

Карточка-инструкция

Лабораторная работа

Определение чувствительности кожи.

Цель:

Оборудование: циркуль, ручки красного и синего цвета, острый карандаш

Ход работы:

1. Тактильная чувствительность

Разведите ножки циркуля на расстояние в 3-4 мм и прикоснитесь к ниже перечисленным участкам кожи одновременно двумя концами ножек циркуля. Разведите ножки циркуля на расстояние в 10-11 мм и повторите опыт снова. Результаты внесите в таблицу.

Участок тела	Расстояние равное 3-4 мм	Расстояние равное в 10-11 мм
Кончик пальца
Щека
Кончик носа
Грудь ниже воротника на 3-5 см
Затылок
Плечо
Предплечье

Вывод: самые чувствительные участки тела - это ...

2. Тепловая чувствительность

Работу выполняете на ладонной части кисти. Прикоснитесь острым карандашом к ладони, если вы почувствовали холод - поставьте синей пастой точку, если тепло - красной. Повторите опыт 5 раз. Тоже самое выполните на тыльной стороне кисти. Результаты внесите в таблицу.

Ладонная часть кисти

Тыльная часть кисти

Тепловые рецепторы

Холодовые рецепторы

Тепловые рецепторы

Холодовые рецепторы

Вывод: Тепловых рецепторов больше на ... , холодовых рецепторов - ...

Предмет: Биология

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
конспект урока биологии "кожа"

Автор: Дудина Екатерина Михайловна

Дата: 26.09.2014

Номер свидетельства: 114912

Похожие файлы

конспект урока биологии на тему "Тип Моллюски"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "конспект  урока биологии на тему "Тип Моллюски""
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-biologhii-na-tiemu-tip-molliuski"
    ["file_id"] => string(6) "251736"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447271099"
  }
}

Конспект урока на тему голосеменные растения

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Конспект урока на тему голосеменные растения"
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekturokanatiemugholosiemiennyierastieniia"
    ["file_id"] => string(6) "287617"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454509518"
  }
}

Конспект урока биологии "Класс Насекомые" и презентация к уроку

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Конспект урока биологии "Класс Насекомые" и презентация к уроку "
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt-uroka-biologhii-klass-nasiekomyie-i-priezientatsiia-k-uroku"
    ["file_id"] => string(6) "129278"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415652393"
  }
}

конспект урока биологии на тему "Генетика пола.Наследование признаков сцепленных с полом"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "конспект урока биологии на тему "Генетика пола.Наследование признаков сцепленных с полом" "
    ["seo_title"] => string(98) "konspiekt-uroka-biologhii-na-tiemu-gienietika-pola-nasliedovaniie-priznakov-stsiepliennykh-s-polom"
    ["file_id"] => string(6) "135070"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416848878"
  }
}

Конспект урока на тему "Влияние абиотических факторов на живые организмы"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Конспект урока на тему "Влияние абиотических факторов на живые организмы" "
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-uroka-na-tiemu-vliianiie-abiotichieskikh-faktorov-na-zhivyie-orghanizmy"
    ["file_id"] => string(6) "111954"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408097271"
  }
}

Конспект урока биологии "кожа"

Просмотр содержимого документа «конспект урока биологии "кожа" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«конспект урока биологии "кожа" »