Сыныбы: 8 а
К?ні: 24.11.14ж
Саба?ты? та?ырыбы
«?а??а б?лімдері. С?йектер, б?лшы? ет, сі?ірлер - тірек ?иымыл ж?йесіні? ??рамдас б?ліктері»
Ма?саты
?а??а,буын,сі?ір,с?йектерді? байланысуы ж?нінде т?сінік ?алыптастыру
К?тілетін н?тижелер
А.?а??а б?лімдерін,б?лшы?етті? с?йекке байланысу ретін біледі.
В.?а??а б?лімдерін салыстырады.
С.Сезім м?шелеріні? ?орша?ан ортамен байланысын жина?тап ?орытындылайды
Керекті жабды?тар
Ноутбук, о?ыту ?дістемесі, ж?мыс д?птері, А4 ?а?азы,т?рлі т?сті ?а?аздар
?олданылатын ?дістер
Лездеме с?ра?тары ар?ылы ?ткен тарау?а шолу жасау,топты? ж?мыста «Кемпір ?оса?» ?дісі ар?ылы ?з беттерімен жа?а саба?ты ме?геру, «Айналмалы бекеттер» ?дісі ар?ылы бекіту.бейнек?рсетілім ар?ылы визуальдандыру
Саба? барысы:
Саба? кезе?-дері
Уа?ы-ты
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Кіріспе
2 мин
10 мин
Сыныппен амандасу
Шатты? ше?беріне т?р?ызып бір-біріне б?гінгі саба??а с?ттілік тілету.
Топтар?а б?лу (4топ)
Лездеме ж?не тест с?ра?тары ар?ылы ?й тапсырмасын те ксеру.
1. Ми ?ыртысында ?озуды талдайтын анализатор б?лігі:
а) ?ткізгіш ?) орталы? б) шеткі
2. Анализаторды? тітіркенуде ?абылдайтын шеткі б?лігі:
а) орталы? ?) ?ткізгіш б) рецепторлы?
3. Тепе - те?дік м?шесі – Вестибулла орналасады:
а) ішкі ??ла?та ?) орта??ы б) сырт?ы
4. Адам к?зіндегі тая?ша саны:
а) 130 млн ?) 150 млн б) 110 млн
5. Сырт?ы дыбыс ?ткізу жолыны? ?зынды?ы:
а) 50 мм ?) 30 мм б) 70 мм
6. Есту с?йекшелері (бал?ашы?, т?с, ?зе?гі ?ай ??ла??а жатады?)
а) сырт?ы ??ла? ?) ішкі ??ла? б) орта??ы ??ла?
7. ?лкен ми сынарларыны? д?м сезу айма?ы орналас?ан б?лігі:
а) Самай ?) т?бе б) ш?йде
8. Иіс сезу рецепторларыны? орналас?ан жері
А)м?рын ?уысыны? алды??ы б?лігі?)М?рын ?уысыны? жо?ар?ы б?лігі б) м?рын ?уысыны? т?менгі б?лігі
9. Тілді? ?щы ?андай д?мді ?абылдайды?
а) ащы ?) т?тті б) ?ыш?ыл
10. Дыбыс ?аттылы?ы не ар?ылы ?лшенеді:
а) дицибел ?) дегустатор б) диоптрий
Жауаптары: 1 - ?, 2 - б, 3 - а, 4 - а, 5 - ?, 6 - б, 7 - а, 8 - ?, 9 - ?, 10 - а.
Саба??а даярланады, жина?талады.Бір –біріне тілек тілейді
Топтар?а б?лініп отырады
Топты? ережені еске т?сіреді
Бір-біріне кезек-кезек с?ра? ?ояды
Тест с?ра?тарына жеке жеке жауап береді.
Жауап пара?ы ар?ылы бірін бірі ба?алайды.
Т?саукесер
1 мин
Адам не себептен тігінен ж?реді?Б?лшы? ет ?айда байланысады?не ар?ылы байланысады? ой ?оз?ап жа?а саба? та?ырыбын ашамын
Жа?а саба? та?ырыбы мен ма?сатын айтады.
О?ушылар с?ра?тар?а жауап беріп, ?з ойларын білдіреді.
Негізгі б?лім
15
мин
7 мин
6мин
Жа?а та?ырыпты ме?герту ?шін «Кемпір?оса?» ?дісін ?олданамын.
1топ: Бас ?а??асы
2топ:Т?л?а ?а??асы
3топ:Кеуде ?уысы,иы? белдеуі
4топ: ?олды? еркін ?оз?алатын ?а??асы
Ая?ты? еркін ?оз?алатын ?а??асы
Критерий
Дискриптор
?пай
Деректер ар?ылы м?лімет беру
На?ты деректер келтіре алады, ойы ж?йелі
3
Деректермен ж?мыс жасай алады
2
Деректері бар, толы?тыруды ?ажет етеді
1
«Айналмалы бекет» ?дісі бойынша т?сініктерін ?орытындылау. М??алім ж?мыс т?рін т?сіндіріп алдарына А4 ?а?азын тастайды.
Критерий
Дискриптор
?пай
Е? негізгі м?селені ме?геру д?режелерін д?лелдеуі
Бастап?ы ойды ж?йелі ?орытындылады
3
Ойы толы? емес
2
Бас?аны? к?мегімен толы?тырылды.
1
Де?гейлік тапсырма:Жеке ж?мыс
А.Кестеге Т?Ж ?ызметтерін жаз
В.Омырт?а жотасыны? б?лімдерін ата.?рбір б?лімдегі омырт?а санын аны?та
С.Кесте толтыру
Критерий
Дискриптор
?пай
Саба?ты ме?геру д?режесін д?лелдеу.
Тапсырма толы? ж?йелі орындалды
3
Ойы толы? емес
2
Бас?аны? к?мегімен толы?тырылды.
1
?р топ ?здеріне берілген тапсырманы толы? о?ып шы?ып, топта тал?ылайды.Сосын ?олдарында?ы т?рлі-т?сті ?иы? ?а?аздар кепмір?оса? болатындай бас?а топ?а барып ?р ?айсысы ?з топтарында тал?ыла?андарын т?сіндіреді. ?р топ м?шесі ?здеріні? тобына келгесін жина?та?ан м?ліметтерін тал?ылайды ойларын ?орытындылап т?жырымдайды. Олар топта ойларын айтады, т?сіндіреді, ерекшелігін к?рсетеді, с?ра?тар береді. Жазады.
?р топ б?гінгі та?ырып?а байланысты ой ?оз?айтын 1с?ра?ты ?здеріне берілген А4 формат бетіне т?сіріп бастайды да келесі топ?а ауысып оларды? жазып кеткен ойын жал?астыру?а к?шеді.С?йтіп ?р топ біріні? ойын бірі жал?астырап б?гінгі саба?ты ?орытындылайды. Со?ынан шы??ан м?тінді топта о?иды.О?ушылар берілген тапсырма?а байланысты ?з ойларын ?рбітеді
Топ бір-бірін «екі ж?лдыз, бір ?сыныс бойынша» ба?алайды.
О?ушылар жеке-жеке ж?не кейбіреулері ж?ппен тапсырмаларды орындап критерий бойынша ?з –?здерін ба?алайды.
?оры
тынды
2 мин
1 мин
1мин
Орындал?ан тапсырмалар саны есептеліп, е? к?п тап?ан о?ушы аны?талады.
?ол со?ып, ?олпаштау.
?йге тапсырма: §23 кесте толтыру.Дарынды о?ушылар?а ?аламтор желісінен с?йекті? ??рамы ж?нінде ?осымша м?лімет жина?тап келу.
Рефлексияны «Пирамида» т?сілімен ?сыну.
Жо?ар?ы сатысына сал?ан бір ?рекеті ?й тапсырмасына беріледі.
-«Пирамиданы?» жо?ар?ы сатысына келесі кезе?де жасайтын бір ?рекетін немесе с?ра?ын,орта??ы сатысына б?гінгі саба?та ?зін та??алдыр?ан екі с?зді, со??ы сатысына та?ырып бойынша ма?ызды ?ш кілт с?здерді жазады.
Саба?ты? ?зіндік талдауы
Саба? бойынша ?згертуле
