Балдырлар. К?п жасушалы балдырлар.

Саба?ты? та?ырыбы:

Балдырлар,К?пжасушалы жасыл балдырлар

Сілтеме:

 Жоспар

Ма?саты:

Балдырлар,оларды? ?рт?рлілігі,біржасушалы ж?не к?пжасушалы балдырларды? тіршлік ?рекеті ж?нінде т?сінік беру.

Саба? міндеттері:

1.О?ушыларды? білім-біліктілігін с?ра?-
ар?ылы аны?тау;

2.?р о?ушыны ?зіндік ойын жеткізу ар?ылы с?йлеу
м?дениетін  дамыту;

3.Экологиялы? т?рбие беру;

Саба? ?адамдары:

1.Жа?а саба?ты игеру;

2.Т?жырымды ой айту;

К?тілетін н?тиже:

1.Ойларын жетік жеткізе біледі;

2.Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеті дамиды;

3.Т?йінді ой ?орытынды жасайды;

Тапсырмалар:

1.Венн диаграмма, топтастыру ?дістері; диалогтікт?сіл

Т?йінді идея:

На?ты ойлау ар?ылы ой ?орыту;

Саба? т?рі:

Жа?а саба?

Саба? ?дісі:

Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке ж?мыс,топпен ж?мыс;

К?рнекілігі:

Интерактивті та?тамен ж?мыс; ?лестірмелі пара?ша, микроскоп,кеппе ш?п,зертханалы? ??рал-жабды?тар ,зерзат,электронды о?улы?,кестелер;

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і;

ІІ.?й тапсырмасы;

III.Жа?а саба?;

IY. Блум таксономиясына ??рыл?ан тапсырмалар;

?. Рефлексия.

Yi.  ?йге тапсырма

1. «?сімдіктер ?лемі» т?саукесеріне шолу жасау.?ш топтан екі о?ушыны? ж?мысын ба?алау.

2.«С?ра?ыма жауап».?лестірмелер ар?ылы ?р топ?а с?ра?тар беру;

3.«Кім жылдам?»

Интерактивті та?тада ?сімдіктерді? суреті к?рсетіледі.О?ушылар сурет бойынша кестені толтырады.

Жо?ары сатыда?ы ?сімдіктер

Т?менгі сатыда?ы ?сімдіктер

4.Си?ырлы сандар

     5-1,6-1,0-3,д,9-4,4-3,0-3,6-1,4-3.

5.Жа?а саба?.

«Балдыр» с?зіне ассоциация ??ру

Жа?а саба?ты электронды о?улы? ар?ылы т?сініру (видеофильм)

6. Блум таксономиясы бойынша білімдерін ба?ылау;

І. Білу. «Ми?а шабуыл» ?дісі .

1. Таллом дегеніміз не?

2.Балдырлар жасушасында?ы хлоропластар  ?алай аталады?

3.Балдырлар жасушасыны? ??рылысы ?андай?

4.Гамета деп нені атайды?

5.Балдырларды топтастыры?дар.

ІІ. Т?сіну. «Ой ?оз?ау» сатысы

1. О?ы?аннан ?андай ой т?йді?із?

2. Балдырларлы? негізгі ерекшеліктері ?андай?

3. ?арыш кемелерінде оттегі б?летін хлорелла балдырын ?сірсе ?алай болар еді?

4. Балдырларды тама??а пайдалану?а болады ма?

5 .Топтарды? бір-біріне с?ра?тары.

ІІІ. ?олдану. 1. Жіп т?різді балдырларды? таби?атта,шаруашылы?та ?андай ма?ызы бар?

2.?а?аз алу ?ндірісінде пайдаланатын те?із балдырын ата?дар?

3.Не себепті егістіктерден шы??ан лас сулардан балдырлар жойылып кетеді?

4.Балдырларды микроскоппен ?арап зертте?із.

5.Топтарды? бір-біріне с?ра?тары (?р топта та?ырып мазм?нына байланысты т?рлі
суреттер салу)

І?.Талдау 1.Біржасушалы, к?пжасушалы ж?не те?із балдырларыны? ерекшеліктерін сипаттау «топтастыру» стратегиясы

Дарынды:Балдырлар жылдам к?бейеді, біра? таби?атта тепе-те?дік са?талады себебін т?сіндіру,.

Орташа: Балдырларды? к?беюіндеі ерекшеліктерді баяндау;

Баяу: Электронды о?улы?та?ы зертханалы? ж?мысты орындау;

2. Хламидомонада мен хлорелла Венн диограммасы ар?ылы салыстыру;

3.  Улотрикс пен спирогира Венн диограммасы;

4.  Те?із балдырлары «Топтастыру» стратегиясы

?. Жина?тау. «Балдырлар» та?ырыбында эссе жазу;

?І. О?ып ?йрену н?тижелері:

1.Білдім:                         2. Т?сіндім:                         3. Жасай аламын:

?орытынды: «На?ты жауап» айдары; балдырлар ж?нінде т?йінді идея. (бір-бір с?йлемнен айту)

Кері байланыс: 1. Ма?ан саба? ?з ой пікірімізді ашы? айту?а ба?ыттал?анды?тан ?нады.

2. ?зара пікірталастырды?

3. Мені? ?сыныс пікірім

О?ушы жауабын ба?алау:

Ба?алау пара?шасы: 3-саба? Блум таксономиясы бойынша

Р/с

О?ушы аты-ж?ні

Білу

Т?сіну

?олдану

Талдау

Жина?тау

?орытынды ба?а

1.        Білу: «Ми?а шабуыл» ?дісі бойынша орындал?ан на?ты жауап?а-1 ?пай

2.        Т?сіну: «Ой ?оз?ау» сатысы кезіндегі ж?йелі жауап?а –1 ?пай

3.        ?олдану: Берілген тапсырманы т?сініп жеткізе білуі- 1 ?пай

4.        Талдау: Белсенді, ?тымды ой айта білген, тапсырманы аша білуі-2 ?пай

5.        Жина?тау: Эссені? мазм?ндылы?ы, ?атесіз жазылуы- 4 ?пай

Ба?алау шкаласы: «5» -9 ?пай

 «4»-8 ?пай

«3 »-7?пай

?йге тапсырма: Балдырлар та?ырыбына т?саукесер.