?ыс?а мерзімді жоспар
Саба?ты? та?ырыбы
Адам генетикасы
Ма?саты
Адам генетикасы ??ымын т?сіну зерттеу ?дістерін білу сыни ойлау?а ?йрену топпен ж?мыс жасау?а ?йрену
О?ыту н?тижесі
Та?ырыпты ?з бетінше о?ып ??ына алады топта бірлесе ж?мыс жасай білуге да?дыланады бас?а о?ушыларды? пікірін ??рметтеуге ?йренеді ?зін- ?зі реттеуге ?йренеді
Т?йінді идеясы
?йренеді адам білімі артады
А?ыл т?бі тым тере?ге тартады Ж.Баласа??н.
?діс т?сілдер
Жеке топты? ж?мыстар Постер ??ру с?ра? жауап топтастыру СТО ЖИГСО ?дісі тренинг
Ресурсы
Маркер стикер смайлик А6 ба?алау экраны суреттер
Саба?ты? мазм?ны
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыны? іс- ?рекеті
С?лемдесу
С?лемдесу
Си?ырлы ж?рекше тренингі ар?ылы топта ынтыма?тасты? атмосферасын орнату
О?ушылар си?ырлы ж?рекше тренингі ар?ылы о?ушылар бір біріні? жа?сы ?асиеттерін айтып мада?тау
Саба?ты? та?ырыбы ар?ылы топ?а б?лу
С?з ?иындыларын біріктіру ар?ылы топ?а б?лінеді ж?не саба?ты? та?ырыбы ашылады.
?ызы?ушылы?ты ояту суреттер диалог ?дісі ар?ылы
С?ра?тар ?ою
?арайды, талдайды с?ра?тар ?оюы м?мкін
Т?сіну,тану,білу
О?ушылар?а жа?а саба?ты? м?тіні таратылады,?зара отырып ме?гереді.Ме?геріп бол?ан со? постер ??ру?а тапсырма беріледі.
М?тінмен танысады, бойынша берілген м?тінді ?р топ ?уелі ж?ппен, кейін топпен талдап, бас?а топпен ауысып бір- біріне т?сіндіру
1-топ. Генеалогиялы? ?діс
2-топ. Цитогенетикалы? ?діс
3-топ. Егіздік ?діс
4-топ.Популяциялы? ?діс
І топ геналогиялы? ?дісті? тиімді ж?не тиімсіз жа?тарын жазады
ІІ топ цитогенетикалы? ?діске ассосация жасайды.
ІІІ топ егіздік ?дісті? ??састы?тары мен айырмашылы?ын Венн диаграммасына салады.
ІV топ эссе жазу.
О?ушылар бір бірін «Екі ж?лдыз бір тілек» ?дісі бойынша ба?алайды
?р о?ушы тапсырмаларды жа?сы орында?ан о?ушы?а « Екі ж?лдыз бір тілек» айтады.
Сергіту с?ті. О?ушылар?а сергіту с?тін жасату.
О?ушылар видео роликта?ы балаларды? ?имылын ?айталау ар?ылы ?уенге билейді
Ой ?орыту. ?рмекшіні? торы.
Ба?алау.
?рмекшіні? торы ?дісімен о?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ою ар?ылы саба?ты ?орытындылайды
Смайликтер ар?ылы о?ушылар бір-бірін ба?алайды.