Паспорт кабинета биологии.

Урочная и внеурочная деятельность обучающихся, в том числе моделирование, техническое творчество и проектная деятельность может быть организована с использованием учебной техники учебных кабинетов с повышенным уровнем оснащения, а также на базе специально созданных и оснащенных на повышенном уровне лабораторий, мастерских, помещений для технического творчества и моделирования, предусмотренных требованиями ФГОС ООО. Для данной работы необходим паспорт кабинета.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Паспорт кабинета биологии. »

МБОУ «Гимназия №3»

№2

Зав. кабинетом

учитель биологии

Кудрявцева Е.А.

2013 – 2014 учебный год.

Зоны кабинета биологии:

рабочая зона учителя
рабочая зона учащихся
зеленая зона

кабинет оборудован лаборантской.

План кабинета биологии

Условные (цифровые) обозначения:

дверь входная

2. дверь в лаборантскую

3. учебная доска

4. рабочий стол учителя, демонстрационный стол

5. рабочие столы учащихся

6. шкафы для хранения

7. зелёная зона кабинета

222 2

Рабочий

Паспорт учебного кабинета

1. Фамилия, имя, отчество заведующего кабинетом:

Кудрявцева Елена Александровна

2. Фамилия, имя, отчество лаборанта: -

3. Класс, ответственный за кабинет: 10 «а» класс

4. Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете:

Кудрявцева Елена Александровна - учитель биологии
Смоленцев Александр Васильевич – учитель биологии
Осипова Галина Геннадьевна – учитель истории
Кондратьева Светлана Павловна – учитель русского языка

Расписание работы кабинета биологии

Время
1 смена 7.55 – 8.00	Подготовка дежурным учащимся кабинета к началу занятий
8.00 -8.40	1 урок
8.50 -9.30	2 урок
9.30 – 9.40	проветривание кабинета
9.40 – 10.20	3 урок
10.35 – 11.15	4 урок
12.25 – 12.45	проветривание кабинета
11.30 – 12.10	5 урок
12.20 – 13.00	6 урок
13.05 – 13.45	7 урок, классный час, дополнительное занятие, внеклассное мероприятие
13.45 – 14.00	Влажная уборка кабинета, уход за комнатными растениями
2 смена 14.00 -14.40	1 урок
14.50 – 15.30	2 урок
15.30 – 15.45	проветривание кабинета
15.45 – 16.25	3 урок
16.35 – 17.15	4 урок
17.15 – 17.20	проветривание кабинета
17.20 – 18.00	5 урок
18.05 – 18.45	6 урок
18.45	Влажная уборка кабинета

Занятость кабинета

1. Уроки

№ п/п	Понедельник		Вторник		Среда		Четверг		Пятница
№ п/п	учитель	класс	учитель	класс	учитель	класс	учитель	класс	учитель	класс
1 смена	Смоленцев А.В	11 классы	Кудрявцева Е.А.	9, 10 классы	Кудрявцева Е.А. Кондратьева С.П.	9 9	Кондратьева С.П.	9	Смоленцев А.В Осипова Г.Г	11 5
2 смена	Кудрявцева Е.А.	8 классы	Смоленцев А.В	6 классы	Смоленцев А.В	7	-	-	Кудрявцева Е.А.	8

2. Факультативы, курсы по выбору, элективные курсы.

№ п/п	Учитель	Класс	Время работы
№ п/п	Учитель	Класс	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
1.	Кудрявцева Е.А.	9 кл. (подготовка к экзаменам)					с 14-00 по 15-30
2.	Кудрявцева Е.А.	10 «а» кл. (кл. час)					13-00- 13-40
3.	Кудрявцева Е.А.	Элективные курсы		9 кл 13- 05 по 13-45				9 кл 13- 05 по 13-45

«Утверждаю»

директор МОУ

«Гимназия №3»

Чикалов А.В.____________

Анализ работы кабинета биологии

за 2012-2013 учебный год.

В течение прошлого учебного года в целях создания условий для совершенствования качества преподавания в кабинете биологии была проведена следующая работа:

Произведен косметический ремонт кабинета:

побелка потолка и стен
покраска пола

Необходимо отметить, что косметический ремонт кабинета проводится ежегодно.

2. Приобретено учебное оборудование:

Кабинет биологии по КПМО

3. Изготовлены:

изготовлен дидактический и раздаточный материал по темам:

- химический состав клетки

- основы селекции

- эволюционное учение

- основы генетики

- происхождение человека и т.д.

Пополнена коллекция комнатных растений, проведена

корректировка «паспортных данных»

Проведенная работа позволила создать условия для проведения учебных занятий, школьного этапа предметных олимпиад по биологии и экологии, итоговой аттестации учащихся по биологии, дополнительных индивидуальных и групповых занятий с учащимися, мероприятий недели естественных наук, простейших опытов с живыми объектами и др.

Зав. кабинетом биологии ___________________ Кудрявцева Е.А.

План работы кабинета биологии

на 2013-2014 учебный год.

Цель: создание условий для совершенствования качества

учебно- воспитательного процесса.

Задачи:

- совершенствование материально технической базы кабинета, внедрение

ИКТ в учебный процесс.

- формирование базы контрольно- диагностических материалов, в том числе

на электронных носителях

- создание электронного паспорта кабинета.

	Наименование мероприятий	Срок исполнения	Ответственный
1	Мероприятия на базе кабинета биологии
	Консультации по подготовке к итоговой аттестации учащихся 11 класса	Еженедельно в течении года	Учитель биологии Смоленцев А.В.
	Консультации по подготовке к итоговой аттестации учащихся 9 класса	Еженедельно в течении года	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Мероприятия предметной недели	По плану МО	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Исследовательская и опытническая работа	В течение года	Зав. кабинетом. Кудрявцева Е.А.
2	Дооборудование кабинета
	Изготовление сменных информационных стендов	Август, январь	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Ремонт учебных таблиц	сентябрь- май	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Изготовление таблиц (оформление над доской)	Ноябрь-июнь	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Пополнение базы контрольно- измерительных материалов для промежуточной и итоговой аттестации.	Сентябрь-май	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
	Паспортизация комнатных растений, увеличение видового разнообразия	В течение года (апрель-май)	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А.
3	Косметический ремонт кабинета, эстетическое оформление
	- ремонт окон - покраска стен и пола - замена люминесцентных ламп - приобретение цветочных горшков	Июнь-август	Администрация гимназии
4	Усовершенствование рабочего места учителя и учеников
	- ремонт лаборантской комнаты	Сентябрь-декабрь	Администрация гимназии
5	Техника безопасности
	- проведение инструктажа по технике безопасности - обновление материалов «уголка безопасности кабинета биологии» - обновление содержимого медицинской аптечки	Сентябрь, в течении года по мере необходимости.	Зав. кабинетом Кудрявцева Е.А. Медицинские работники школы

Зав. кабинетом ________________________________ Кудрявцева Е.А.

Общее оборудование кабинета

№	Наименование	Количество
1	Парты	15
2	Стулья	34 (2 под цветами)
3	Стол учительский	2
4	Доска	1
5	Интерактивная доска	1
6	Часы	1
7	Проектор	1
8	Стеллаж для хранения	1
9	Полочки навесные для цветов	4
10	Кашпо под цветы	3
11	Ноутбук	1

Технические средства обучения

№	Наименование	Количество
1	Ноутбук	1
2	Интерактивная доска	1
3	Проектор	1

Санитарно-гигиенический паспорт кабинета биологии

Общие показатели

Показатели

Норма

фактически

Длина помещения

12,8 м.

Ширина помещении

5,47м.

Высота помещения

3,65м.

Площадь класса

66.0м2

Число посадочных мест

Площадь на одного ученика

2м

2,2м2

Кубатура на одного ученика

4-5и

8,3 м3

Форма классной комнаты

прямоугольная

Панели: высота, цвет.

3,50; светло-бежевый

ГОСТ школьной мебели.

11015-93,11016-93

Номера парт

3-6

Номера стульев.

3-6

Цвет мебели.

Натуральное дерево

Расстояние от 1 парты до доски.

2,4-2,7

2,49м

Расстояние от 5 парты до доски.

Наибольшая удаленность 8,60

7,70м

Расстояние от 5 парты до стены.

не менее 0,70 см

4,50 м

Расстояние от 1 ряда до наружной стены

50-70

Расстояние от 3 ряда до внутренней стены

Не менее 50-70

Расстояние между рядами.

Не менее 60

Высота нижнего края доски над полом.

0,8-0,9

1,0

Естественное освещение.

Расположение окон в классе.

юг, 3 окна

Световой коэффициент

0,2-0,25

0,2

Коэффициент заглубления

0,50

Искусственное освещение.

Характер освещения.

Люминесцентные 24 лампы.

Воздушно-тепловой режим.

Характер вентиляции.

Форточки, вытяжка

Температура воздуха в классе: зима

лето

19-21

Относительная влажность воздуха.

40-60%

Коэффициент аэрации

0,2

0,25

Учебное оборудование

Кабинет биологии

	№	Оборудование	Кол-во
Комплект учебно-наглядного оборудования для кабинета биологии, тип 1.	Цифровые образовательные ресурсы
	1	Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Биология 6 класс. Растения, грибы, лишайники»	1
	2	Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Вещества растений. Клеточное строение»	1
	3	Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Общее знакомство с цветковыми растениями»	1
	4	Интерактивное пособие «Растение – живой организм»	1
	5	Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Растения и окружающая среда»	1
	6	Электронное наглядное пособие «Биология человека»	1
	7	Электронное наглядное пособие «Биология 7-9 класс»	1
	Печатные демонстрационные пособия (плакаты)
	8	Органоиды клетки	1
	9	Прорастание семян	1
	Натуральные объекты
	10	Комплект гербариев с электронным пособием	1
	11	Комплект морфологических и систематических гербариев	1
	Микропрепараты
	12	Набор по анатомии и физиологии	1
	13	Набор по ботанике	1
	14	Набор по зоологии	1
	15	Набор по биологии	1
	Коллекции
	16	Голосемянные растения	1
	17	Древесные породы	1
	18	Плоды сельскохозяйственных растений	1
	19	Пшеница и продукты её переработки	1
	20	Минеральные удобрения	1
	21	Палеонтологическая	1
	22	Перья птиц	1
	23	Распилы костей	1
	Муляжи
	24	Комплект муляжей «Позвоночные животные»	1
	25	Комплект муляжей «Плодовые тела шляпочных грибов»	1
	26	Комплект муляжей «Результат искусственного отбора на примере культурных растений»	1
	Модели объемные
	27	Набор моделей цветков различных семейств	1
	28	Набор палеонтологических находок «Происхождение человека»	1
	29	Набор моделей органов человека и животных	1
	30	Торс человека (разборная модель)	1
	31	Набор моделей «Ископаемые животные»	1
	Модели остеологические
	32	Скелет человека разборный	1
	33	Комплект скелетов позвоночных животных	1
	34	Кости черепа человека, смонтированные на одной подставке	1
	Модели рельефные
	35	Набор моделей по строению позвоночных животных	1
	36	Набор моделей по строению беспозвоночных животных	1
	37	Набор моделей по строению растений	1
	Оборудование для проведения демонстрационных опытов и исследовательских работ с использованием компьютера
	38	Преобразователь сигнала USB с программным обеспечение и метод. рекомендациями	1
	39	Датчик температуры 0-100	1
	40	Кабель расширения к преобразователю сигнала USB	1
	41	Барометрический датчик	1
	42	Датчик кислорода	1
	43	Датчик углекислого газа	1
	44	Датчик pH	1
	45	Комплект из 3-х быстрых датчиков температуры	1
	46	Метаболический редактор	1
	47	Набор веществ для приготовления буферных растворов	1
	48	Комплект приборов, посуды и расходных материалов для демонстрационного практикума	1
	49	Комплект цифровых USB-датчиков для проектной деятельности по биологии	1
	Комплекты для лабораторных опытов и практических занятий
	50	Весы электронные до 2000 гр.	1
	51	Биологическая микролаборатория	15
	52	Весы учебные с гирями до 200 гр.	15
	53	Термометр лабораторный	15
54	Термометр электронный	1
55	Цифровой микроскоп	1

Учебное оборудование

№	Наименование	Кол-во	Класс	Место хранения (№ шкафа)	Приме- чания
1	Стекла предметные	100	6-11
2	Стекла покровные	100	6-11
3	Спиртовки лабор.	3	6-11
4	Пипетки мерные	1	6-11
5	Пробирки биол.		6-11
6	Чашки Петри	15	6-11
7	Штатив для пробирок	1	6-11
8	Колба коническая 500	1	6-11
9	Колба коническая 250	1	6-11
10	Чашка выпаривательная	3	6-11
11	Микропрепараты (серии)		6-11
	Общая биология	1	6, 7, 9,10
	Зоология	1	6, 7, 8, 9,10
	Анатомия человека	1	6,8,9,10
	Анатомия растений	6	6,9,10
12	Микроскоп школьный МШ	6	6-11
13	Влажный препарат «Внутреннее строение речного рака»	3	7
14	Влажный препарат «Внутреннее строение млекопитающего»	3	7
15	Влажный препарат «Нереида»	1	7
16	Влажный препарат «Сцифомедуза»	1	7
17	Раздаточный материал «Скелет рыбы»	5	7
18	Раздаточный материал «Одноклеточная водоросль»	1	6, 7, 9, 10
19	Раздаточный материал «Размножение мхов»»	1	7, 9,10
20	Раздаточный материал «Размножение папоротников»»		7, 9,10
21	Модель сердца человека	1	8
22	Модель «Ухо человека»	2	8
23	Модель «Глаз человека»	1	8
24	Модель гортани	1	8
25	Модель «Сердце человека»	1	8
26	Модель «Цветок вишни»	1	6,7
27	Модель «Строение цветка злаковых растений	1	6,7
28	Муляжи «Плодовые тела шляпочных грибов»	3	6,7
29	Скелет человека на подставке	1	6, 8, 9, 11
30	Лупы ручные	12	6-11
31	Прибор для определения содержания СО2 воздухе	1	8
32	Прибор для демонстрации корневого давления растений	1	6
33	Портреты биологов	5	6-11
34	Комплект таблиц «Гигиена человека»	1	8
35	Комплект таблиц «Анатомия человека»	1	8
36	Комплект таблиц «Систематика растений»	1	6,7
37	Комплект таблиц «Размножение растений»	1	6,7,9,10
38	Комплект таблиц по зоологии	1	6,7,9,10,11
39	Комплект таблиц «Охрана животных»	1	6,7,9,10,11
40	Ламинированные таблицы
	Деление клеток	1	8,9,10
	Уровни организации живого	1	6,7,8,9,10
	Эволюционное древо	1	6,7,9,1011
	Строение клетки	1	6,7,8,9,10,11
	Генетический код	1	9,10
	Биосфера	1	9,11
	Способы размножения	1	6,7,8,9,10,11
	Строение и функции углеводов	1	8,9,10
	Строение и функции жиров	1	8,9,10
	Строение и функции белков	1	8,9,10
	Строение и функции нуклеиновых кислот	1	8,9,10
	Центры происхождения культурных растений	1	9,10
41	Коллекция «Раковины моллюсков»	1	6,7,9,10,11

Список литературы

кабинета биологии, используемой в учебно-воспитательном процессе

№	Автор, составитель.	Название
1	Панина Г.Н.	Биология в профильной школе: Пособие для учителя. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007.
2	Захарова Н.Ю.	Тематическое и поурочное планирование по биологии: 7 класс: к учебнику В.Б. Захарова , Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс». – М.: «Экзамен», 2008.
3	Бровкина Е.Т., Сонин Н.И.	Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: Методическое пособие к учебнику В.Б. Захарова , Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс». – М.: Дрофа, 2001.
4	Кузнецова В.И.	Уроки биологии 6-7класс Растения, бактерии, грибы, лишайники. М. Просвещение 1991г.
5	Семенцова В.Н.	Биология. 7 класс. Технологические карты уроков: Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2003.
6	Бровкина Е.Т.	Уроки зоологии. М. Просвещение1987г.
7	Резникова В.З., Сивоглазов В.И.	Биология: Раздел «Человек и его здоровье»: Методическое пособие для учителя. – М.: Издательский дом «ГЕНЖЕР», 1998.
8	Бруновт Е.П.	Уроки Анатомии, физиологии и гигиены человека издание 3 Просвещение1984
9	Розенштейн А.М	Использование средств обучения на уроках биологии. М. Просвещение 1989г.
10	Игошин Г.П.	Уроки биологии в 6-м классе. Развернутое планирование. – Ярославль: Академия развития, 2002.
11	Васильева Е.М.	Эксперимент по физиологии растений в средней школе. М. Просвещение 1978г.
12	Сонин Н.И.	Биология. Живой организм. 6 класс: Методическое пособие к учебнику Н.И. Сонина «Биология. Живой организм».- М.: Дрофа, 2002.
13	Пакулова В.М.	Работа с терминами на уроках биологии М «Просвещение» 1990г.
14	Ишкина И.Ф,	Поурочные планы по учебнику «Общая биология» Беляева Д.К. Волгоград «Учитель АСТ» 2003 г.
15	Киреева Н.М.	Биология. Тематическое планирование 10-11 классы по учебнику Полянского Ю.И..
16	Анисимова В.С.	Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987.
17	Морзунова И.Б.	Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5 – 11 классы.- М.: «Дрофа», 2009.
18	Лернер Г.И.	Общая биология. Поурочные тесты и задания.10 – 11 класс./ - М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 2000.
19	Колесов Д.В.	Биология. Человек. 8 класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. 8 класс». – М. Дрофа, 2003.
20	Ренева Н.Б.	Биология. Человек. 8 класс: Методическое пособие к учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина «Биология. Человек». – М.: Дрофа, 2002.
21	Луцкая Л.А., Никишов А.И.	Самостоятельные работы учащихся по зоологии: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1987.
22	Зверева И.В., Момонтова А.Ю.	Биология. 10 класс. Профильный курс. I часть, II часть. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
23	Кулев А.В.	Общая биология. 10 класс: Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2001.
24	Кулев А.В.	Общая биология. 11 класс: Методическое пособие. – СПб.: «Паритет», 2001.
25	Мухамеджанов И.Р.	Тесты, блицопросы по общей биологии: 10 – 11 классы. – М.: ВАКО, 2007.
26	Гуменюк М.М.	Биология. 9 класс: поурочные планы по учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «Биология. Общие закономерности. 9 класс». – Волгоград: Учитель, 2006.
27	Чайка Т.И.	Биология. 11 класс: поурочные планы по учебнику С.Г. Мамонтова, В.Б. Захарова, Н.И. Сонина «Биология. Общие закономерности. 10 – 11 классы». – Волгоград: Учитель, 2008.
28	Кириленко А.А., Колесников С.И.	Биология. Подготовка к ЕГЭ-2009. вступительные испытания: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Легион, 2008.
29	Цыбасова В.И.	Биология. 9 класс. Проектная деятельность. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
30	Вахненко Д.В.	Сборник задач по биологии для абитуриентов, участников олимпиад и школьников. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.
31	Малашенков А.С.	Внеклассная работа по биологии. 7 – 8 классы. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
32	Поддубная Л.Б.	Биология. 11 класс. Нестандартные уроки. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
33	Щелкунова А.Я.	Я иду на урок биологии: Экология: Книга для учителя. – М.: «Первое сентября», 2002.

«Утверждаю»

директор МОУ

«Гимназия №3»

Чикалов А.В.____________

ИНСТРУКЦИЯ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
при проведении работе в кабинете биологии

Общие требования безопасности
1.1.Лица, допущенные к работе в кабинете биологии, должны соблюдать правили внутреннего распорядка, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.2.При работе в кабинете биологии возможно воздействие на работающих следующих опасных и вредных производственных факторов :
-химические ожоги при попадании на кожу или в глаза растворов кислот, щелочей и других едких веществ;
-термические ожоги при неаккуратном использовании спиртовки;
-порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой, режущими и колющими инструментами;
-отравления ядовитыми растениями и ядовитыми веществами грибов.
1.3.Кабинет биологии должен быть укомплектован медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств, в соответствии с положением 5 Правил оказания первой помощи при травмах.
1.4.При работе в кабинете биологии соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения: огнетушителем пенным и углекислотным, ящиком с песком.
1.5.О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации учреждения. При неисправности оборудования, приспособлений и инструмента прекратить работу и сообщить администрации учреждения.
1.6.В процессе работы соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте рабочее место.
1.7.Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда , привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

Требования безопасности перед началом работы
2.1.Подготовить к работе необходимое оборудование, инструменты, препараты, проверить их исправность, целостность лабораторной посуды и приборы из стекла.
2.2.Тщательно проветрить помещение кабинета биологии.

Требования безопасности во время работы
3.1.Пребывание учащихся в помещении кабинета биологии и в лаборантской допускается только в присутствии учителя биологии.
3.2.Обеспечить безопасное состояние рабочих мест для учащихся, приборов, оборудования, инструментов, хранения химреактивов.
3.3.Стеклянная посуда, колющие и режущие инструменты, химреактивы должны храниться в лаборантской в закрывающихся на замки шкафах с глухими створками без стёкол.
3.4.В кабинете на видном месте должны быть вывешены инструкции по охране труда для учащихся при выполнении лабораторных и практических работ, при работе на учебно-опытном участке и при проведении экскурсий по биологии.
3.5.В кабинете не должно быть растений, содержащих ядовитые вещества (олеандр, молочай и др.), а также колючих растений.
3.6.Запрещается иметь и использовать в работе электронагревательные приборы с открытой спиралью.
3.7.При работе с лабораторной посудой , приборами из стекла соблюдать осторожность, не нажимать сильно пальцами на хрупкие стенки пробирок, колб. Брать предметные и покровные стёкла за края легко во избежании порезов пальцев.
3.8.При работе с твёрдыми реактивами набирать их из баночек специальными пластмассовыми или фарфоровыми ложечками, не допускать попадания растворов кислот и щелочей на кожу, в глаза и на одежду.
Не сливать обработанные реактивы в канализацию, использовать для их сбора стеклянную тару с крышкой вместимостью не менее 3 л.
3.10.Не мыть лабораторную посуду с мылом, т.к. она становиться скользкой и её легко уронить.
3.11.Запрещается использование в кабинете в кабинете инсектицидов для борьбы с насекомыми- вредителями комнатных растений.

Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1.При разливе легковоспламеняющихся жидкости и её воспламенении эвакуировать учащихся из кабинета биологии , сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть , приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.2.В случае если разбилась лабораторная посуда или приборы из стекла, не собирать их осколки незащищёнными руками , а использовать для этой цели щётку и совок.
4.3.При получении травмы оказать первую медицинскую помощь пострадавшему и сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное заведение.

Требования безопасности после окончания работы
5.1.Привести в порядок рабочее место, убрать в лаборантскую в шкафы оборудование, приборы, инструменты, препараты, химреактивы.
5.2.Отработанные водные растворы реактивов слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместительностью не менее 3 л. для их последующего уничтожения.
5.3.Проветрить помещение и тщательно вымыть руки с мылом.