Адам н?сілдері

Адам н?сілдері

Мен ?айдарова Л?ззат Жауынбай?ызы Ма??ыстау облысы Бейнеу ауданында 1988 жылды? 2 а?панында д?ниеге келдім. 2005 жылы Актау ?аласында?ы Ш. Есенов атында?ы педогогикалы? университетке Биология ж?не экология п?ні м??алімі маманды?ы бойынша о?у?а т?стім. Отбасында ?кем, шешем, бір апам, ?ш сі?ілім,екі інім бар. ?азіргі та?да ?з отбасым бар. Бір балам бар. ?стір орта мектиебінде 2009 жылды? ?ырк?йек айынан бастап ж?мыс жасап келемін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Адам н?сілдері»

Адамның даму тарихы неше кезеңге бөлінеді және оларды ата? Ертедегі адамдар осыдан неше жыл бұрын өмір сұрген? “ Маймыладам” деген мағынаны білдіреді? Ежелгі адамдар осыдан неше млн жыл бұрын өмір сүрген? Ертедегі адамдар мен қазіргі адамдардың,яғни біздердің арамыздағы байланыстырушы адам қалай аталады ?

Адамның даму тарихы неше кезеңге бөлінеді және оларды ата?
Ертедегі адамдар осыдан неше жыл бұрын өмір сұрген?
“ Маймыладам” деген мағынаны білдіреді?
Ежелгі адамдар осыдан неше млн жыл бұрын өмір сүрген?
Ертедегі адамдар мен қазіргі адамдардың,яғни біздердің арамыздағы байланыстырушы адам қалай аталады ?

Білімділік – оқушыларға адам нәсілдері

туралы толық мағұлмат беру

Дамытушылық – оқушылардың нәсілдер

арасындағы ерекшеліктері

туралы ой - өрістерін дамыту,

пәнге деген қызығушылығын

арттыру.

Тәрбиелік – оқушыларға жаңа сабақты

түсіндіре отырып нәсілдер

арасында ерекшеліктерді

білуге тәрбиелеу

Бүкіл Жер шарын мекендейтін , екі жарым мыңнан артық тілде сөйлейтін 7 млрд – тан астам адамның барлығы бір ғана саналы адам ( Homo sapiens ) түріне жатады.

Барлық адамдардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері бірдей, олардың тіршілік әрекеттері жалпы биологиялық заңдылықтарға бағынады. Соған қарамастан, тіршілік еткен табиғи орта жағдайларына бейімделудің нәтижесінде оларда алуан түрлі морфологиялық айырмашылықтар қалыптасқан. Атап айтқанда, дене бітімі, бет пішіні, терісінің түсі, шаштарының түсі мен бұйралығы және т.б.

Міне , осындай бірқатар морфологиялық белгілерінің ұқсастығы мен жалпы шығу тегі бойынша біріктірілген тарихи қалыптасқан адамдар тобы нәсілдерді құрайды.

Бұл нәсілдің терісі ақшыл, шаштары аздап толқынды немесе тік, мұрындары ұзынша келген шығыңқы, танаулары тар,еріндері жұқа, ер адамдарының беттерінде қалың сақал немесе мұрт өседі. Мұндай белгілер климаты суық аймақтарға бейімделуіне негізделген.

Еуропоидтік нәсілдердің алғашқы шоғырланған аймағы Еуропа, Солтүстік Африка мен Азияның кейбір бөліктері болса, казір дүниежүзінде кеңінен таралған.

Бұл нәсілдің ерекшеліктері терісінің түстері қоңырқай немесе ақшыл, шаштары қайратты, тік болады, еріндері мен мұрындарының көлемі орташа; бет пішіндері жалпақ біртегіс,бет сүйектері шығыңқы, көздері қысыңқы болып келеді. Бұл ерекшеліктер Орта Азияның климатына сай аңызақ жел мен шаңнан, қара суыққа үсуден қорғауға бағытталған бейімділік белгілер.

Моңғолоидтік нәсілдер, негізінен Орталық және Шығыс Азияда, Индонезия мен Сібірде таралған.

Терісінің түсі қара,қошқыл, шаштары толқын тәрізді немесе бұйра,мұрындары жалпақ,танаулары кең,еріндері қалың,сақал – мұрттары өте сирек.Бұл аталғандардың бәрі – ыстық климат жағдайларына бейімделгендікті сипаттайтын белгілер,

Негроидтік нәсілдердің кең тараған аймағы- Орталық және Оңтүстік Африка, Аустралия

Кестемен жұмыс

Нәсілдер

Таралған

аймақтары

Еуропеоидтік

Морфологиялық

ерекшеліктері

Монғолоидік

Негроидтік

Нәсілдер

Таралған

аймақтары

Еуропеоидтік

Еуропа, Солтүстік Африка мен Азияның кейбір бөліктері, қазіргі кезде дүние жүзінде кеңінен таралған

Монғолоидік

Морфологиялық ерекшеліктері

Орталық және шығыс Азияда, Индонезия мен Сібірде

Негроидтік

Орталық және Оңтүстік Африка,Аустралия

Нәсілдер

Таралған

аймақтары

Еуропеоидтік

Еуропа, Солтүстік Африка мен Азияның кейбір бөліктері, қазіргі кезде дүние жүзінде кеңінен таралған

Монғолоидік

Морфологиялық

ерекшеліктері

Орталық және шығыс Азияда, Индонезия мен Сібірде

Негроидтік

Терісі ақшыл,шаштары аздап толқынды немесе тік,мұрындары ұзынша келген шығыңқы, танаулары тар,еріндері жұқа,ер адамдарының бетінде сақал мен мұрт өседі.

Орталық және Оңтүстік Африка,Аустралия

Терісінің түстері қоңырқай немесе ақшыл,шаштары қайратты,тік болады,еріндері мен мұрындарының көлемі орташа,бет пішіндері жалпақ біртегіс,бет сүйектері шығыңқы,көздері қысыңқы болып келеді.

Терісінің түстері қара қошқыл,шаштары толқын тәрізді немесе бұйра,мұрындары жалпақ,танаулары кең, еріндері қалың, сақал – мұрттары өте сирек.

1. Адам эволюциясында ненің рөлі зор?

2. Арғы ататектің белгілерінің қайталануы қалай аталады?

3. Ертедегі адамдар мен қазіргі адамдардың, яғни біздің арамызды байланыстырушы буын адам қалай аталады?

4. Нәсілдер туралы ғылым?

5. Адамның шығу тегі, тарихи даму кезеңдері,нәсіңлдік ерекшеліктерін зерттейтін ғылым саласы қалай аталады?

6. “Адамды адам еткен- еңбек” деген қорытынды жасаған?

7. “Табиғат жүйесі” еңбегінің авторы кім?

8. Негроидтік нәсілдердің таралған аймақтарының бірі?

К А Р Н А А О Т М Т У Е Н А Р Ң А С Ә О Н Б В П Е С Ь И Т З О К І О Р М Л Н Э Л А Н О Т Д Л Л Ы А Г Г Е И И Қ И Н Я У Я Н Л Н Ь Е С Й

Предмет: Биология

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Адам н?сілдері

Автор: Кайдарова Лаззат Жауынбайкызы

Дата: 25.01.2016

Номер свидетельства: 282920

Похожие файлы

Сыни т?р?ыдан ойлауды? ?діс-т?сілдеріні? пайдалану жолдары

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Сыни т?р?ыдан ойлауды? ?діс-т?сілдеріні? пайдалану жолдары "
    ["seo_title"] => string(61) "syni-tu-rg-ydan-oilaudyn-dis-t-sildierinin-paidalanu-zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "210275"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431412752"
  }
}

саба? жоспары "?зендер мен к?лдер" д?ниетану п?ні

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "саба? жоспары "?зендер  мен  к?лдер"  д?ниетану  п?ні"
    ["seo_title"] => string(46) "sabakzhosparyoziendiermienkoldierduniietanupni"
    ["file_id"] => string(6) "330358"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464232394"
  }
}

Таби?ат ж?не адам

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "Таби?ат ж?не адам "
    ["seo_title"] => string(20) "tabig-at-zh-nie-adam"
    ["file_id"] => string(6) "164272"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1422620352"
  }
}

?шінші де?гей ба?дарламасыны? «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдері» модулі

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "?шінші де?гей ба?дарламасыны? «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдері» модулі"
    ["seo_title"] => string(68) "ushinshidienghieibagdarlamasynynokytumienokudagyzhanatsildierimoduli"
    ["file_id"] => string(6) "302869"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1457337894"
  }
}

Ашы? саба? "Жыл мезгілдері" 5- сынып

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Ашы? саба? "Жыл мезгілдері" 5- сынып "
    ["seo_title"] => string(38) "ashyk-sabak-zhyl-miezghildieri-5-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "164650"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422683025"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Адам н?сілдері»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Адам н?сілдері»