План урока по биологии "Органоиды клетки"

Тема урока: «Органоиды клетки».

Цель урока:

1.Образовательная – познакомить с особенностями строения и функциями клеточных структур эукариотических клеток, определить роль каждого органоида в жизни клетки, сформировать представление о клетке, как о целостной самовоспроизводящейся живой системе, научиться распознавать органоиды по внешнему виду;

2.Развивающая – продолжать развивать у учащихся интерес к биологической науке, предметное мышление, умение анализировать и сопоставлять факты, выделять главное в тексте, логическое мышлении, различные виды памяти;

3.Воспитательная – формирование у учащихся бережного отношения ко всему живому на нашей планете, представления об уникальности каждого организма.

Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: Урок - путешествие . Технологии: технология деятельностного подхода в обучении учащихся, технология проблемного обучения, информационно-коммуникативные технологии. Методы и формы работы:

• словесно- наглядный – демонстрация презентации ;

• практический (частично-поисковый) – работа с маршрутным листом.

Оборудование: презентация по теме урока, слайды, иллюстрирующие строение органоидов клетки, раздаточный материал( маршрутный лист). На столах учащихся: тетради, учебники, дневники.

Ход урока

I. Орг. момент. (слайд )

• организация учащихся на урок,

• постановка учебной задачи и цели урока.

Учитель: Ребята, наш урок будет проходить по следующему плану ( план на слайде)

Но, прежде чем приступить к нему, давайте определим нашу общую цель, которую мы вместе должны будем достигнуть на этом занятии.

Как учитель, при подготовке к каждому уроку, я определяю себе цель урока, ставлю перед собой ряд задач, которые помогут мне лучше и понятнее для вас преподнести материал новой темы, а вы, со своей стороны, идя на урок каждый раз надеетесь приобрести новые знания. умения и навыки.

Давайте попробуем совместить наши цели и, посмотрим, насколько они совпадают. Тема урока у вас перед глазами( слайд ), попытайтесь сформулировать цель уроке.

Ученики:

• узнать, что такое органоиды клетки,

• познакомиться с их разнообразием, строением, выполняемой функцией.

Учитель: А теперь посмотрите на слайд и сравните совпали ли мои цели урока с вашими? (слайд )

• Углубить знания о строении эукариотической клетки,

• Познакомиться со строением и функциями органоидов цитоплазмы,

• Определить роль каждого органоида в жизни клетки,

• Научиться распознавать органоиды по внешнему виду.

Теперь нам ясно видно, что цели наши совпали и потому.

Вперёд в «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КЛЕТКЕ»!!!

Каждый уважающий себя путешественник должен проверить насколько он хорошо собрался в путь. Что можем мы взять с собой в дорогу познания ?

Ученики:- оборудование.

Учитель: правильно, но мы ещё должны взять с собой одно из самых важных вещей - багаж знаний, который мы накопили на предыдущих уроках.

Учитель; А теперь перед дорогой давайте немного разомнёмся и проверим свои силы. (фронтальный опрос по теме домашнего задания: Цитоплазматическая мембрана.(в виде биологической разминки)

III. Проверка выполнения домашнего задания.

Биологическая разминка (слайд )- 12 вопросов.

Учитель: Всё готово для путешествия. Познакомиться с маршрутом следования и в путь.

IV. Ознакомление с новым материалом:

1.Ознакомление с маршрутным листом. (слайд )

Учитель: Ребята. Ознакомьтесь с вашим маршрутным листом, который одновременно является и планом изучения нового материала. По ходу урока мы с вами, используя рисунки и текст учебника ( стр.142-154), должен заполнить задания маршрутного листа.

Маршрутный лист : Путешествие по клетке.

Станция 1: Дайте определение эукариотической клетке _________________________________________ _____________________________________________________________________________

Станция 2: Найдите основные органоиды клетки на стр.144

Перечислите их:1.______________________2.___________________ 3__________________

4.___________________ 5._________________ 6.__________________ 7._________________ 8_____________________

Станция 3: Перечислите функции органоидов ( органоид-функция),используйте текст на стр.143-154

1____________________________________________________________________________

2____________________________________________________________________________

3____________________________________________________________________________

4____________________________________________________________________________

5____________________________________________________________________________

6____________________________________________________________________________

7____________________________________________________________________________

8____________________________________________________________________________

Станция 4: Перечислите органоиды специального назначения и определите их функции

_____________________________________________________________________________

Учитель:

3. Понятие об органоидах клетки:

• органоиды общего назначения,

• органоиды специального назначения. (слайд )

V. Характеристика органоидов клетки.

1. Эндоплазматическая сеть (слайд )

2. Лизосома (слайд )

3. Рибосома (слайд )

4. Митохондрия (слайд )

5. Аппарат Гольджи (слайд )

6. Пластиды (слайд )

7. Виды пластид (слайд )

8. Клеточный центр (слайд )

9. Органоиды специального назначения (слаид)

VI. Закрепление изученного материала.

Учитель: отложите свои маршрутные листы на край стола, закройте учебники, и давайте проверим. насколько хорошо вы запомнили материал новой темы.

Я задаю вопросы по новой теме, ориентируясь на рисунки на слайде, а вы должны определить по внешнему виду органоид клетки, его функцию, особенности строения .

- работа со слайдом

Вопросы:

1. Какой органоид изображен под № 1? (аппарат Гольджи)

2. Под каким № расположен клеточный центр? ( № 5)

3. Какой органоид формируется в аппарате Гольджи ? (лизосома).

4. Под каким № находится лизосома на рисунке ? (№ 4 ).

5. Какой органоид называют « энергетической станцией клетки ?» ( митохондрия ).

6. Какой органоид изображен под № 2 ? (ЭПС)

7. Почему один из видов ЭПС называют шероховатой? (на ней находятся рибосомы).

Тестовая работа ( для учащихся с высоким и средним уровнем обученности)

1. Мембраны и каналы шероховатой ( гранулярной ) эндоплазматической сети ( ЭПС ) осуществляют синтез и транспорт:

а) белков б) липидов в) углеводов г) нуклеиновых кислот.

2. Мембраны и каналы гладкой ( агронулярной ) эндоплазматической сети ( ЭПС ) осуществляют синтез и транспорт:

а) белков б) липидов в) углеводов г) нуклеиновых кислот

3. В цистернах и пузырьках аппарата Гольджи осуществляется:

а) секреция белков б) синтез белков, секреция углеводов и липидов

в) синтез углеводов и липидов, секреция белков, углеводов и липидов.

г) синтез белков и углеводов, секреция липидов и углеводов.

4.Лизосомы формируются на:

а) каналах гладкой ЭПС б) каналах шероховатой ЭПС

в) цистернах аппарата Гольджи г) внутренней поверхности плазмалеммы.

5. Пищеварительные ферменты, содержащиеся в лизосомах, синтезируют:

а) каналах гладкой ЭПС б) рибосомы шероховатой ЭПС

в) цистерны комплекса Гольджи г) сами лизосомы.

6. Лизосомы обеспечивают в клетке переваривание:

а) пищевых частиц б) пищевых частиц и удаление отмирающих частей клетки

в) пищевых частиц, удаление отмирающих частей клетки и целых клеток

г)пищевых частиц, удаление отмирающих частей клеток и органов.

7. Митохондрии содержатся в цитоплазме:

а) животных клеток б) животных и некоторых растительных клеток

в) всех клеток, за исключением клеток прокариот

г) всех клеток прокариот и эукориот.

Зашифруйте последовательно в виде трех цифр информацию о строении и функциях органоидов клетки (для учащихся с низким уровнем обученности)

VII Формулировка вывода по цели урока :

Сегодня на уроке мы познакомились с основными и специальными органоидами клетки, их особенностями строения и функциями, научились определять их по внешнему виду. А теперь давайте проверим качество усвоения нового материала. Предлагаю вам внимательно слушать краткое обобщение изученного материала, будьте внимательны так как в предложенном тексте будут допущен ряд ошибок, ваша задача установить их количество и найти эти ошибки.

В отличии от прокариотической клетки ДНК в эукариотической клетке находится в цитоплазме. Эндоплазматическая сеть бывает двух видов гладкая и шероховатая. На гладкой ЭПС происходит синтез АТФ,а на шероховатой синтез белка. В митохондриях происходит синтез липидов и углеводов. Лизосомы клетки участвуют во внутриклеточном пищеварении. Красоту осенним листьям и цветам предают хромопласты.

Подведение итогов урока.

VIII. Домашнее задание.(слайд )