Қан тамырларының жұмысы

Адам ағзасындағы қан үнемі ұозғалыста болады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қан тамырларының жұмысы»

Сабақтың тақырыбы:				Қанайналым мүшелері. Қантамырлар
«Сарқан қаласының облыстық №3 арнайы мектеп-интернаты» КММ (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары Қанайналым мүшелері. Қан тамырлар (сабақтың тақырыбы)
Бөлім				Қанайналымы
Педагогтің Т.А.Ә.				Ахметова Шынар Асылбековна
Күні				15.01.2024
Сынып				Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны :
Сабақтың тақырыбы				Қанайналым мүшелері. Қан тамырлар
Оқу мақсаты:				9.4.2.1. қанайналым жүйесі мүшелерінің, оның ішінде жүрек, қантамырлар және олардың құрлысы, қызметтері туралы білімдерін бекіту
Бағалау критерийі:				Қанайналым жүйесіне жеке – жеке сипаттама береді.; Кестені толтырады; Құрылған жоспарға сәйкес қорытынды жасайды. Әр тапсырма орындаған сайын қан тамшылар арқылы әр оқушы өз бағасын біліп отырады.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі			Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету				Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма			Тапсырманың мақсаты	Бағалау		Ресурстар
5-7 минут	Ұйымдастыру «Жүрек жылуымды саған ұсынамын» Алдыңғы білімді еске түсіру «Ыстық орындық» сұрақ - жауап.	Тақырып, мақсаттармен таныстыру «Мен жүрек жылуымды саған ұсынамын........» әрқайсысы бір – бір тілек айтады. Ұстазы әр оқушыға тілек жазылған жүрекше ұсынады. Жүрекшелердің арт жағында «Күретамыр», «»Көктамыр» , «Қылтамыр» , «Жүрек» сөздері жазылады. 1. Қан ағзада қандай қызмет атқарады? 2. Иммунитет дегеніміз не? 3. Қан құрамына қарай неше топқа бөлінеді? 4. Қанды қабылдайтын адам кім деп аталады? 5. Қанды беретін адам кім деп аталады? 6. Қан жасушаларын ата? 7. Ересектерде қанша литр қан болады? 8. Қанға қызыл түс беретін жасуша? Жанды мотор сынбайды, Күні – түні тынбайды. Кейде оның жүрісін Дәрігерлер тыңдайды. (Жүрек) Тарам - тарам бір ғалам, Айқыш - ұйқыш шырғалаң. Толған ағыс тоқтаса, Жоғалады бірге адам. (Қан тамырлар) Сөз жумбақ шеше отырып, тақырыппен және мақсатымен танысады.			Не меңгеретінін білу үшін «Ыстық орындық» әдісі бойынша сұрақтарға жауап береді.	Бағалау критерийлерін ұсыну Мұғалім сұрақтар қойып отырады, оқушылар дұрыс жауап беруге тырысады, дұрыс жауап берген оқушыға бағалау қан тамшылар беріледі.		жүрекшілер Үлестірме қағаз
	Жаңа сабақ Мағлумат беру	Жаңа сабақты оқулық арқылы түсіндіру Адам ағзасындағы қан ұдайы қозғалыста болады. Қанның ағзадағы тоқтаусыз қозғалысы қанайналым деп аталады. Қанайналым жүйесі жүрек пен тамырлардан тұрады. Алдын ала берілген жүрекшелерді және оқулықты пайдалана отырып, оқушылар қанайналым жүйесі туралы білімдерін топта талқылайды. Суреті пайдалана отырып, әр топ өздерінің топтарының атауына байланысты қанайналым жүйелері туралы айтып береді.			Жаңа тақырыпты меңгеру Мәтінді оқу, мазмұндау			Суреттер
8 минут	Бекіту «Ойлан» айдары	Неліктен жүрек кеуде қуысында орналасқан? Жүрек не үшін керек? Ең ірі артерия қантамыры - ______________ деп аталады. Жүректі адам Жүрегі жылы Жүрегі тас төбесіне шықты Жүрексіз адам Үй тапсырмасын талдау			Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру Мағынасын түсіндіру.	Кері байланыс «Жеміс ағашы»

Предмет: Биология

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Қан тамырларының жұмысы

Автор: Ахметова Шынар Асылбековна

Дата: 27.03.2024

Номер свидетельства: 648129

Похожие файлы

Биология п?нінен 8 сыныб?а арнал?ан ?ыс?а мерзімдік саба? жоспары.?анайналым м?шелері, ж?ректі? ж?мысы

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Биология п?нінен 8 сыныб?а арнал?ан ?ыс?а мерзімдік саба? жоспары.?анайналым м?шелері, ж?ректі? ж?мысы "
    ["seo_title"] => string(118) "biologhiia-p-ninien-8-synybk-a-arnalg-an-k-ysk-a-mierzimdik-sabak-zhospary-k-anainalym-mushielieri-zhuriektin-zhu-mysy"
    ["file_id"] => string(6) "169806"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423474110"
  }
}

Биология п?нінен 8 сынып?а арнал?ан ?ыс?а мерзімдік саба? жоспары.Та?ырыбы: "?анайналым м?шелері, ж?ректі? ж?мысы"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Биология п?нінен 8 сынып?а арнал?ан ?ыс?а мерзімдік саба? жоспары.Та?ырыбы: "?анайналым м?шелері, ж?ректі? ж?мысы" "
    ["seo_title"] => string(128) "biologhiia-p-ninien-8-synypk-a-arnalg-an-k-ysk-a-mierzimdik-sabak-zhospary-tak-yryby-k-anainalym-mushielieri-zhuriektin-zhu-mysy"
    ["file_id"] => string(6) "169813"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423474613"
  }
}

Ж?рек ж?не ?ан тамырлар ж?мысыны? гуморальды? реттелуі.

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Ж?рек ж?не ?ан тамырлар ж?мысыны? гуморальды? реттелуі."
    ["seo_title"] => string(64) "zhuriek-zh-nie-k-an-tamyrlar-zhu-mysynyn-ghumoral-dyk-riettielui"
    ["file_id"] => string(6) "252876"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447483767"
  }
}

Организмнің эмбриондық және постэмбриондық дамудағы қоршаған орта факторларының рөлі. 10-сынып

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "Организмнің эмбриондық және постэмбриондық дамудағы қоршаған орта факторларының рөлі. 10-сынып"
    ["seo_title"] => string(80) "orghanizmnin_embriondyk_zh_nie_postembriondyk_damudag_y_k_orshag_an_orta_faktorl"
    ["file_id"] => string(6) "457593"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518690448"
  }
}

Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Жеңіл түсті металдар металлургиясы, металлургия және қоршаған орта"
    ["seo_title"] => string(80) "zhien_il_tusti_mietaldar_mietallurghiiasy_mietallurghiia_zh_nie_k_orshag_an_orta"
    ["file_id"] => string(6) "394234"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487669006"
  }
}

Қан тамырларының жұмысы

Просмотр содержимого документа «Қан тамырларының жұмысы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Қан тамырларының жұмысы»