Здоровый образ жизни

Методическое руководство к уроку

Предмет: Биология

Тема урока:

Значение зубов и уход за ними.

Учитель биологии

МОУ Рассветовской СОШ

Ирковская С.В.

Методическое руководство к уроку.

Предмет: Биология

Тема урока: Значение зубов и уход за ними.

Дидактические цели:

1. Обучающие:

1. обеспечить понимание содержание учебного материала всеми учащимися;

2. обеспечить применение знаний в творческой ситуации;

3. продолжить формирование навыков самостоятельной работы с источниками информации;

4. актуализировать необходимость изучения особенностей строения зубов и приемов ухода за ними;

5. систематизировать знания о гигиене полости рта.

1. Развивающие:

1. способствовать развитию логического мышления;

2. способствовать развитию умений весть диалог;

3. способствовать развитию навыков устной речи;

1. Воспитательные:

1. создать условия для успешного усвоения изучаемого материала;

2. возбудить интерес учащихся к изучаемой теме;

3. убедить учащихся в значимости изучаемой темы в повседневной жизни.

Деятельность учащихся:

1. Познавательная деятельность: определение объекта познания, сравнение, сопоставление, классификация объектов по одному или нескольким признакам, выдвижение предположений.

2. Информационно – коммуникативная деятельность: адекватное восприятие устной речи, владение монологической и диалогической речью, приведение примеров, формулирование выводов, Рефлексивная деятельность: оценивание своего поведения.

Форма организации учебной деятельности: урок с элементами игры.

Тип урока: комбинированный урок (закрепление ранее изученного материала и изучение новых знаний).

Ход урока:

Организационный момент:

1. Выяснить степень подготовленности класса к уроку (ответить на вопрос « Что такое здоровый образ жизни?»).

1. Актуализация знаний:

1. игровой момент - отгадать загадку « Красные звери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей, И мясо, и хлеб – всю добычу мою Я с радостью этим зверям отдаю». «Когда мы едим – они работают, когда не едим – они отдыхают. Не будем их чистить – они заболят».

2. объяснить высказывание : Все зубы целы – работник. Без зубов песен не сложишь.

рассмотреть зубы различных животных и найти подобные у себя.

1. Изучение новой темы:

1. Определить функции зубов различного строения,

2. Выделить главное отличие зубов человека от зубов животных (рудименты).

3. Изучить способы ухода за зубами.

1. закрепление знаний:

1. составить памятку: « Правила ухода за зубами».

• Чистить зубы 2 раза в день(утром и вечером)

• После еды полоскать рот

• Пользоваться жвачкой можно в течение 15 минут после еды(а не целый день)

• Периодически обращаться к врачу для медицинского осмотра

• Если зуб заболел, сразу идти к врачу (зубы сами не выздоровеют)

Домашнее задание: объяснить родителям, как правильно ухаживать за зубами.