Влияние вредных привычек и факторов среды на организм ребенка

этап

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Вступление

Доброе утро ребята! Как у вас настроение? Настрой? За окном весна, солнце светит, тепло, и не хочется наверное говорит о серьезных вещах, но я хочу предложить сегодня порассуждать на одну , надеюсь интересную и важную для вас тему.

Но для начала предлагаю помечтать о будущем: представим, что вы давно окончили школу, вам 30-35 лет. Вы на родительском собрании. Педагог, рассказывая об успехах ваших детишек, отмечает, что одни с трудом читают, вертятся, несобранны, невнимательны, за остальными не успевают и на уроках физической культуры не всё у них получается. А родители жалуются, что им некогда, что сын или дочь ленивы, не заставишь читать, лишней минуты не посидит за уроками, ждет нас, чтобы сделать домашнее задание.

О других учитель отзывается по-иному: доброжелательны, общительны, легко «схватывают» новое, задачи решают с удовольствием, физическая культура – один из любимых уроков, домашние задания всегда выполнены.

Возникают вопросы:

• почему дети такие разные?

• родителями каких детей вам хотелось бы оказаться на этом собрании?

Приветствуют учителя и друг друга, настраиваются на положительный ход занятия.

Представляют свое будущее, высказывают свою точку зрения и мнение по предложенным вопросам.

Ответы: разное воспитание, окружение, здоровье, наследственность

Ответы: успешных, умных учеников

Притча

Вступая в брак, каждая молодая семья мечтает о том, чтобы дети были здоровыми, способными, красивыми и, конечно, счастливыми. А чтобы это действительно было так, молодым надо хорошо себе представлять, каким образом это обеспечивается.

Родители десятидневного малыша обратились к мудрому старцу с вопросом, когда же им начинать воспитывать и развивать своего ребенка, ответ старца был: «О-о-о, вы опоздали на 10 дней…».

Но человечество накопило достаточно много научных сведений, и поэтому сегодняшний мудрец ответил бы, что опоздали они с воспитанием и развитием как минимум на один год... Почему?

Слушают притчу, объясняют ее смысл, аргументировано доказывают свою точку зрения

Ответ: Думать о ребенке надо до его появления

Тема и ее актуальность

Подумайте, о чем сегодня мы поведем наш разговор?

Определите тему нашего мероприятия.

Как вы думаете актуальна ли эта проблема сегодня и почему?

Статистические данные

О проблеме, которую мы затронули, регулярно говорят и в школе, и в СМИ. Почему все-таки она продолжает быть проблемой?

Чтобы наше занятие сохранилось у вас, предлагаю фиксировать информацию в информационных листках. Записать тему занятия. Подумать над целью нашего разговора.

Думают над темой занятия, объясняют актуальность темы в современном мире, приводят примеры, доказывающие их точку зрения.

Тема (примерная) Влияние внешних факторов на развитие ребенка

Ответ: 1) много среди детей больных или с отклонениями

2) не все понимают масштабы проблемы, думают, что их не коснется

Запись темы

Развитие эмбриона

(фильм)

Итак, как мы уже обозначили выше, задумываться о своем будущем поколении надо задолго до его появления. На уроках биологии мы рассматривали вопрос об эмбриональном развитии организмов, о формировании 3 зародышевых листков и органогенезе. Теперь посмотрим, как это всё выглядит в действительности. Над этим вопросом работала 1 группа ребят. Они расскажут, что они делали и что предлагают нам сделать.

В процессе закладки каждого органа также существуют особо чувствительные периоды,

В онтогенезе человека к критическим периодам относят:

1. оплодотворение;

2. имплантацию (7-8-е сутки эмбриогенеза);

3. развитие осевого комплекса зачатков органов и плацентацию (3-8-я недели);

4. развитие головного мозга (15-20-я недели);

5. формирование основных систем организма, в том числе половой (20 - 24-я недели);

6. рождение;

7. период до 1 года;

8. половое созревание (11-16 лет)

А для чего необходимо знать об этих периодах?

1 группа – рассказ о проделанной работе, работе, предложение ребятам заполнить таблицу до конца (пропуски) «Эмбриональное развитие человека» - посмотреть периоды

Ребята заполняют таблицу

Слушают информацию учителя, отвечают на вопрос

Ответ: воздействие неблагоприятных факторов среды может вызвать то или иное отклонение в его развитии (то есть аномалию).

Влияние факторов

На ход онтогенез оказывают влияние многие факторы, особенно на ранних стадиях, когда происходит закладка органов, тканей и организм в значительной степени беззащитен. Как говорится, будущий ребенок – это чистый лист бумаги, но что за пятна могут появиться на этом листе?

Учащиеся высказывают свои версии о «темных пятнах» на чистом листе по имени «ребенок». Заполняют схему.

Делятся своими мыслями.

Сверяют свою информацию с предложенной учителем.

Вред алкоголя

Опасно всё: антибиотики, чай, кофе, цитрусовые, другие продукты. Особенно опасно влияние алкоголя и никотина. Почему?

Предлагаю посмотреть видеоролик и заполнить 2 столбик таблицы

1. Исследования, проведенные в странах западной Европы, показали, что практически все из 3000 обследованных детей, страдающие врожденными расстройствами психики, были зачаты в праздничные дни.

2. В Др. Риме на стенах домов алкоголиков писали: «Пьяницы рождают пьяниц». По законам Рима молодым людям до 30 лет строжайше запрещалось пить вино и особенно это относилось к жениху и невесте во время свадьбы.

А как наше государство проявляет заботу о здоровье нации (в частности в вопросе антиалкогольной пропаганды)?

«Вино губит телесное здоровье людей, губит умственные способности, губит благосостояние людей, и, что всего ужаснее, губит души людей и их потомства», - писал Л.Н. Толстой.

Предлагает рассказать об экскурсии в медицинский институт

В ходе обсуждения, группы заполняют информационный лист в тетради.

Заполняют 1 столбик таблицы

Заполняют 2 столбик

Заполняют 3 столбик

Запреты на продажу, антирекламы, предупреждение, штрафы

Делятся впечатлением об увиденном в процессе экскурсии в Хабаровский Дальневосточный медицинский институт.

Вред курения

Также пагубно влияет на развитие ребенка никотин. Что вы знаете об этой проблеме?

Передаю слово 2 группе ребят, которые работали над этим вопросом и предлагают вам свою презентацию

Заполняют 1 столбик таблицы (делятся своими знаниями)

Слушают выступление ребят 2 группы, рассказывают о том, что нового узнали. Заполняют 2 столбик

Заполняют 3 столбик. Формулируют выводы об услышанном.

Агитация

Это только небольшая часть информации о вредном влиянии на детский и взрослый организм таких пагубных пристрастий, как курение и употребление спиртосодержащих напитков. Поделитесь своим мнением, важна ли была для вас информация, которую вы услышали, есть ли у вас желание рассказать об этом своим друзьям, знакомым (особенно, кто уже приобщился к таким вредным привычкам)?

А какие у вас есть предложения по вопросу распространения данной информации

Для агитации необходима наглядность. Для этого мы обратились к ребятам с просьбой нарисовать листовки.

Что в них не хватает?

Предлагаю выступить со своими сочиненными слоганами учащихся

Высказывают мнение о важности и значимости поднятой проблемы для них.

Высказывают свои предложения (выступить перед школьниками 8-11 кл. с информацией представленной на занятии).

3 группа представляют картинки для листовок, объясняют смысл нарисованного

Оценивают работы (рисунки)

Слушают слоганы, составленные ребятами 3 группы

Заключение

«Всё сегодня сказанное говорит о том, что негативные факторы нашего общества приносят вред, особенно во время беременности будущему потомству. Статистика неутешительна. Рождаемость низкая, а здоровых детей в роддомах найти очень сложно. Но выход есть. КАКОЙ?

1. Осознаёте ли вы важность полученных на сегодняшнем уроке знаний?

2. Какие бы вы вопросы рассмотрели дополнительно по данной теме?

А теперь вернемся к началу нашего урока…Вам 30-35 лет. Идет родительское собрание.

Родителями какого ребёнка желали бы вы оказаться на собрании?..(Все, конечно, выбирают ребёнка с хорошей характеристикой…)

А где же родители капризных, неусидчивых детей со слабым здоровьем?!..(На это обычно следует ответ «Среди нас!…».)

У вас пока есть выбор.

Все родители желают и надеются на то, что дети унаследуют их достоинства, а не слабости и недостатки. Никто не хотел бы оставить детям, проблемы, ведущие к короткой и неполноценной жизни.

Разумеется, не все сведения, полученные в школе, будут усвоены полностью и запомнятся на всю жизнь, но основные представления, а главное, - внимательное и серьёзное отношение к своему здоровью, а значит, и к здоровью будущего ребёнка, должны служить руководством во всех действиях и поступках.

Каждый ребёнок имеет право родиться здоровым. А обязанность каждого родителя – родить его здоровым.

Нахождение выхода из ситуациии

(Здоровый образ жизни и отказ от вредных привычек поможет нам стать здоровее).

Размышляют (вновь) над предложенной ситуацией . Находят ответы на оставленные проблемные вопросы

Подходят и формулируют главный вывод

Подводят итог занятия.

Период

Изменение эмбриона

1-9 неделя

Оплодотворенная яйцеклетка попадает в ________. Далее идет распределение клеток, неполное развитие основных органов. Формирование _________________ системы, ___________ начинает биться. К 9 недели зарод. хвост исчезает. Формирование _____, _____________.

10-15 неделя

Формирование черт лица и зачатков _________. Перепонки между пальцев рук и ног ______________. Формирование ногтей и подушечек пальцев. Развитие ____________ и рефлексов. Циркуляция крови. _________ начинают вырабатывать мочу.

15-20 неделя

Развитие ___________________ и органов чувств. Изменение скелета.

21-27 неделя

Развитие чувств ________________. Развития отпечатков на пальцах, малыш может ___________ и икать. Полное развитие ______________. Открытие глаз, но не восприятие картинки. Формируются губы и вкусовые рецепторы.

28-37 неделя

Формирование ________________ слоя, нейронов головного мозга. Открытие _____________, восприятие картинки. Можно считать доношённым ребёнком. Перед родами малыш разворачивается головкой к выходу матки.

знаю

узнал

Вывод, которые могу сформулировать

Влияние алкоголя

Влияние курения