Урок построен с применением стратегий критического мышления: Brainstorming, "Круги по воде", прием "Верные / Неверные ответы", ассоциации, синквейн. Урок соответствует возрастным особенностям учащихся. На основе прочитанного текчта и уже имеющейся у учащихся информации составляется диаграмма, по которой можно судить усвоили или не усвоили дети тему.