УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ"

ТЕМА: «NATURAL DISASTERS»

ЦЕЛЬ: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, АКТИВИЗИРОВАТЬ РАНЕЕ ПРОЙДЕННУЮ ЛЕКСИКУ, ОЗНАКОМИТЬ С НОВЫМИ ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ, РАЗВИТИТЬ НАВЫКИ ПИСЬМА, ВЫРАБОТАТЬ НАВЫКИ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.

ХОД УРОКА:
ОРГ. МОМЕНТ (GOOD MORNING CHILDREN! HOW ARE YOU? ARE YOU READY FOR THE LESSON? LET`S BEGIN)
ВВЕДЕНИЕ В АТМОСФЕРУ ОБЩЕНИЯ.
A. FIND THE CORRECT TRANSLATION OF THE WORDS.

-ДЕТСКИЙ ТРУД                          --            WAR

-БЕДНОСТЬ                                   --            POLLUTION

-ГОЛОД                                         --            CHILD LABOUR

-ЗАГРЯЗНЕНИЕ                            --            POVERTY

-ВЫМИРАЮЩИЕ ВИДЫ          --            FAMINE

-ВОЙНА                                         ---         ENDANGERED SPECIES

B. TRANSLATE THE SENTENCES.

-GOVERMENTS SHOULD PROTECT AREAS WHERE ANIMALS LIVE.

-THE COO IS THE NATIONAL SYMBOL OF SCOTLAND.

-GOVERMENTS SHOULD SET UP SCHOOLS FOR CHILDREN TO GET AN EDUCATION.

-IT IS A FIGHTING AGAINST EACH OTHER.

C. PUT THE SENTENCES IN ORDER.

-CAN/CERTAIN NOISES/HEAR/ANIMALS

-HAVE/FEET/SENSITIVE/ANIMALS/MANY

-TOO/HOT/IS GETTING/PLANET/THE

-PEOPLE/THE /CREATURES/KILL/ALL/THE/PLANET/ON

3.ОПРОС ДОМ/ЗАДАНИЯ.

4. ОЗНАКОМИТЬ С ТЕМОЙ УРОКА.

TODAY WE ARE GOING TO SPEAK ABOUT NATURAL DISASTERS! WHAT ARE THEY? (ТОРНАДО, УРАГАН, ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ И Т.Д.)

-ОЗНАКОМИТЬ С ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ

               HURRICANE            ---     УРАГАН

               TORNADO               ---      ТОРНАДО

               DROUGHT                ---       ЗАСУХА

               CYCLONE                  ---        ЦИКЛОН

               EARTHQUAKE         ---        ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ

               FLOOD                      ---         НАВОДНЕНИЕ

              TSUNAMI                  ---         ЦУНАМИ

               AVALANCHE           ---         ЛАВИНА

-СОСТАВИТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НОВОЙ    ЛЕКСИКОЙ. НАПРИМЕР:

-EARTHQUAKE IS A SHAKING OF THE GROUND.

-HURRICANE IS AN EXTREAMLY VIOLENT WIND OR STORM.

-HUGE TSUNAMI, MASSIVE AVALANCHE.

5. ВЫПОЛНИТЬ   УПРАЖНЕНИЕ. FILL IN : AVALANCHE,TORNADO, EARTHQUAKE, POLLUTION

-FORTUNATELY, THE SKIERS ESCAPED THE …

-BIG FACTORIES ARE RESPONSIBLE FOR WATER …

-THE OLD BUILDING COLLAPSED DURING THE …

-THE … RIPPED ROOFS OFF AND UPROOTED MANY TREES.

6. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА «NATURAL DISASTERS»

7. БЕСЕДА ПО ТЕКСТУ. ANSWER THE QUESTIONS:

-WHAT IS DROUGHT?                      WHAT IS AVALANCHE?

-WHAT IS TSUNAMI?                       WHAT IS EARTHQUAKE?

8. TASKS:

-FIND THE ODD WORD:

-HEAVY RAIN, GLOBAL WARMING, HUGE SNOWSTORM, SILVER LINING.

-HURRICANE, TORNADO, CYCLONE, WINTER, DROUGHT.

-PUT THE LETTERS IN ORDER:

                          GHTDROU                                 LOCYCNE

        CANERRIHU                                  DONATOR

-SPELLING:

E-A-R-T-H-Q-U-A-K-E

      T-O-R-N-A-D-O

      A-V-A-L-A-N-C-H-E

      C-Y-C-L-O-N-E

      H-U-R-R-I-C-A-N-E

    -ANSWER THE QUESTIONS:

-IS TSUNAMI A NATURAL DISASTER?

-IS TORNADO A PRODLEM OF HUMAN BEINGS?

9. ЗАКРЕПЛЕНИЕ. RIDDLES:

-IT IS A PERIOD OF TIME WITH NO RAIN. (DROUGHT)

-IT IS THE SHAKING OF THE GROUND (EARTHQUAKE)

-IT IS A LARGE AMOUNT OF WATER THAT COVERS AN AREA. (FLOOD)

-IT IS A VIOLENT TROPICAL STORM IN WHICH THE AIR GOES ROUND AND ROUND (CYCLONE)

10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

11. ДОМ /ЗАДАНИЕ. ПРОЕКТ НА ТЕМУ : «ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗЫ»

12. THE LESSON IS OVER. GOODBYE.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ" »

ТЕМА: «NATURAL DISASTERS»

ЦЕЛЬ: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, АКТИВИЗИРОВАТЬ РАНЕЕ ПРОЙДЕННУЮ ЛЕКСИКУ, ОЗНАКОМИТЬ С НОВЫМИ ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ, РАЗВИТИТЬ НАВЫКИ ПИСЬМА, ВЫРАБОТАТЬ НАВЫКИ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.

ХОД УРОКА:

ОРГ. МОМЕНТ (GOOD MORNING CHILDREN! HOW ARE YOU? ARE YOU READY FOR THE LESSON? LET`S BEGIN)
ВВЕДЕНИЕ В АТМОСФЕРУ ОБЩЕНИЯ .

A. FIND THE CORRECT TRANSLATION OF THE WORDS.

-ДЕТСКИЙ ТРУД ------------ WAR

-БЕДНОСТЬ ------------ POLLUTION

-ГОЛОД ------------ CHILD LABOUR

-ЗАГРЯЗНЕНИЕ ------------ POVERTY

-ВЫМИРАЮЩИЕ ВИДЫ ------------ FAMINE

-ВОЙНА ------------- ENDANGERED SPECIES

B. TRANSLATE THE SENTENCES.

-GOVERMENTS SHOULD PROTECT AREAS WHERE ANIMALS LIVE.

-THE COO IS THE NATIONAL SYMBOL OF SCOTLAND.

-GOVERMENTS SHOULD SET UP SCHOOLS FOR CHILDREN TO GET AN EDUCATION.

-IT IS A FIGHTING AGAINST EACH OTHER.

C. PUT THE SENTENCES IN ORDER.

-CAN/CERTAIN NOISES/HEAR/ANIMALS

-HAVE/FEET/SENSITIVE/ANIMALS/MANY

-TOO/HOT/IS GETTING/PLANET/THE

-PEOPLE/THE /CREATURES/KILL/ALL/THE/PLANET/ON

3.ОПРОС ДОМ/ЗАДАНИЯ.

4. ОЗНАКОМИТЬ С ТЕМОЙ УРОКА.

TODAY WE ARE GOING TO SPEAK ABOUT NATURAL DISASTERS! WHAT ARE THEY? (ТОРНАДО, УРАГАН, ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ И Т.Д.)

-ОЗНАКОМИТЬ С ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ

HURRICANE ----------- УРАГАН

TORNADO ----------- ТОРНАДО

DROUGHT ----------- ЗАСУХА

CYCLONE ----------- ЦИКЛОН

EARTHQUAKE ----------- ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ

FLOOD ----------- НАВОДНЕНИЕ

TSUNAMI ----------- ЦУНАМИ

AVALANCHE ----------- ЛАВИНА

-СОСТАВИТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НОВОЙ ЛЕКСИКОЙ. НАПРИМЕР:

-EARTHQUAKE IS A SHAKING OF THE GROUND.

-HURRICANE IS AN EXTREAMLY VIOLENT WIND OR STORM.

-HUGE TSUNAMI, MASSIVE AVALANCHE.

5. ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ. FILL IN : AVALANCHE,TORNADO, EARTHQUAKE, POLLUTION

-FORTUNATELY, THE SKIERS ESCAPED THE …

-BIG FACTORIES ARE RESPONSIBLE FOR WATER …

-THE OLD BUILDING COLLAPSED DURING THE …

-THE … RIPPED ROOFS OFF AND UPROOTED MANY TREES.

6. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА «NATURAL DISASTERS»

7. БЕСЕДА ПО ТЕКСТУ. ANSWER THE QUESTIONS:

-WHAT IS DROUGHT? WHAT IS AVALANCHE?

-WHAT IS TSUNAMI? WHAT IS EARTHQUAKE?

8. TASKS:

-FIND THE ODD WORD:

-HEAVY RAIN, GLOBAL WARMING, HUGE SNOWSTORM, SILVER LINING.

-HURRICANE, TORNADO, CYCLONE, WINTER, DROUGHT.

-PUT THE LETTERS IN ORDER:

GHTDROU LOCYCNE

CANERRIHU DONATOR

-SPELLING:

E-A-R-T-H-Q-U-A-K-E

T-O-R-N-A-D-O

A-V-A-L-A-N-C-H-E

C-Y-C-L-O-N-E

H-U-R-R-I-C-A-N-E

-ANSWER THE QUESTIONS:

-IS TSUNAMI A NATURAL DISASTER?

-IS TORNADO A PRODLEM OF HUMAN BEINGS?

9. ЗАКРЕПЛЕНИЕ. RIDDLES:

-IT IS A PERIOD OF TIME WITH NO RAIN. (DROUGHT)

-IT IS THE SHAKING OF THE GROUND (EARTHQUAKE)

-IT IS A LARGE AMOUNT OF WATER THAT COVERS AN AREA. (FLOOD)

-IT IS A VIOLENT TROPICAL STORM IN WHICH THE AIR GOES ROUND AND ROUND (CYCLONE)

10. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

11. ДОМ /ЗАДАНИЕ. ПРОЕКТ НА ТЕМУ : «ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗЫ»

12. THE LESSON IS OVER. GOODBYE.

Предмет: Английский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ"

Автор: ШАБУТОВА ДИНАРА ИЛЬЯСОВНА

Дата: 16.05.2015

Номер свидетельства: 212110

Похожие файлы

Конспект урока на тему "Стихийные бедствия, природные катаклизмы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Конспект урока на тему "Стихийные бедствия, природные катаклизмы""
    ["seo_title"] => string(64) "konspekt_uroka_na_temu_stikhiinye_bedstviia_prirodnye_kataklizmy"
    ["file_id"] => string(6) "601775"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1646659422"
  }
}

конспект урока по английскому языку "Disasters"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "конспект урока по английскому языку "Disasters" "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-po-anghliiskomu-iazyku-disasters"
    ["file_id"] => string(6) "164168"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422602665"
  }
}

Конспект урока по теме: "Природные катаклизмы"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Конспект урока по теме: "Природные катаклизмы""
    ["seo_title"] => string(43) "konspekt_uroka_po_teme_prirodnye_kataklizmy"
    ["file_id"] => string(6) "540629"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1582271783"
  }
}

Урок литературы «Добро и Зло в трагедиях К.В.Иванова «Раб дьявола» и В.Шекспира «Макбет»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Урок литературы  «Добро и Зло в трагедиях К.В.Иванова «Раб дьявола» и В.Шекспира «Макбет» "
    ["seo_title"] => string(92) "urok-litieratury-dobro-i-zlo-v-traghiediiakh-k-v-ivanova-rab-d-iavola-i-v-shiekspira-makbiet"
    ["file_id"] => string(6) "237240"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444249572"
  }
}

Поурочный план по географии на тему: Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека 8 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Поурочный план по географии на тему: Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человека  8 класс "
    ["seo_title"] => string(122) "pourochnyi-plan-po-ghieoghrafii-na-tiemu-vliianiie-klimata-na-zhizn-i-khoziaistviennuiu-dieiatiel-nost-chielovieka-8-klass"
    ["file_id"] => string(6) "201566"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429089442"
  }
}

УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ"

Просмотр содержимого документа «УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«УРОК НА ТЕМУ "ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ" »