Конспект урока формирования грамматических навыков по теме: "Much, many, a lot of" по учебнику К.И. Кауфмана "Happy English.ru" для 6 класса общеобразовательных учреждений. Цель данного урока: научить учеников различать much, many, a lot of и использовать их в речи. Урок позволяет повторить ранее изученные продукты питания и грамматику.
Просмотр содержимого документа
«Урок формирования грамматических навыков. Тема: «Much, many, a lot of» »
Урок формирования грамматических навыков.
Тема: « Much , many , a lot of »
Учебнаяцель: формированиенавыковиспользования much, many, a lot (many apples, much butter, a lot of friends, a lot of time).
Организационный этап.
Hello, class!
Hello, Mary! How are you?(I’m fine, thanks. And you?) I’m all right, thank you.
Who’s on duty today? (I am) Who’s absent? (All are present./ … is/are absent)
What day of the week is it today? What date is it today?
Сообщение коммуникативной цели ученикам: Сегодня мы с Вами узнаем как сказать, что предметов много.
Тренировочный этап.
Упр. 1. Фонетическаязарядка.
Look at the picture and repeatafter the teacher:
Ознакомительный этап.
Упр. 2. Группировкаслов.
Look at the picture! You can see some food. Я Вам буду называть продукты:
те продукты, которые мы можем посчитать, запишем в левый столбик;
те продукты, которые нельзя посчитать, - в правый;
Исчисляемые
Неисчисляемые
Biscuits
Sausages
Sweets
Potatoes
Carrots
Apples
Onions
Juice
Tea
Honey
Bread
Butter
Milk
Sugar
MANY
MUCH
Изображение (упр. 1) на экране.
Упр. 3. Как же нам сказать, что продуктов много?
Ученики делают вывод, что:
“Many” употребляется со словами, которые можно посчитать.
“Much” – со словами, которые нельзя пересчитать.
Тренировочный этап
Упр. 4. Имитация.
Say after the teacher all together (вместе с местоимениями)
Слова из упр.2
Упр.5. Подстановка. Я Вам буду называть существительное, а вы скажите, что его много, употребив manyили much.
Например: учитель: - Sweets / Butter
Ученик: - Many sweets / Much butter
Исчисляемые
Неисчисляемые
Всё вместе
Apple
Milk
Bread
Onion
Sugar
Banana
Carrot
Tea
Carrot
Cucumber
Butter
Coffee
Sausage
Coffee
Meat
Orange
Bread
Lemon
Banana
Meat
Water
Lemon
Water
Apple
Egg
Butter
Упр. 6. Трансформация. ЯВамбудуговорить, чтоуменя 1 предмет, аВыскажите, чтоуВасмного, используяmuchилиmany.
Образец: учитель: - I have a cucumber.
ученик: - I have many cucumbers.
- I have an apple.
- I have butter.
- I have a potato.
- I have bread.
- I eat an orange.
- I buy meat.
Работа с учебником:
Open your books at page 116. Let’sdoexercise 2. Вставьтеmuchилиmany, объясните свой выбор.
Упр.7Структурирование. Imaginethatyouareatthesupermarket. Whatcanyouseethere?
VI . Домашнее задание:
Прочитать правила на стр. 115., выполнить упражнение 3 на стр.116
Завершение урока:
Thank you for your work.