?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: ?атынас
Б?лімі: А?ылшын тілі
Та?ырыбы: «Toys»
Ма?саты: Ойыншы?тарды? аттарын а?ылшын тілінде атау?а ?йрету, досты??а т?рбиелеу, тіл ?йренуге ?ызы?ушылы?тарын арттыру.
Алдын- ала ж?ргізілетін ж?мыс: Слайд, суреттер дайындау.
?діс т?сілдер: С?ра?-жауап, сергіту с?ті,
?ажетті ??рал-жабды?тар, к?рнекіліктер: та?ырып?а байланысты суреттер
?остілдік ??рам: a doll- ?уырша?, a ball-доп, a car -м?шин?, a teddy bear - ?онжы?
Іс-?рекет
Кезе?дері
М??алімні?
іс-?рекеті
Балаларды?
іс-?рекеті
Мотивация-лы? -?оз?аушы-лы?
-Hello children!
-thank you!
I am glad to see you!
Sit down.
Микки Маус келеді ?она??а,
- Hello!
- How are you?
Ican say hello. (?уенмен айтады)
Ican say hello,
You can say hello.
Ican say hello to you,
You can say hello to me. Hello, Hello to you.
- Hello!
- We are fine.
Ізденушілік –?йымдастырушылы?
Микки Маусты? алдында ойыншы?тар т?рады.
- What is it? Мынау не?
This is my lovely toys
- Балалар, Микки Маус ойыншы?тарды жа?сы к?реді екен. Олар «Toys» деп аталады.
М??алім ?орапта?ы ойыншы?тарды бір-бірден а?ылшынша атап, балалар?а к?рсетеді. Repeat please.
?р с?зді 3-4 рет ?айталайды.
- It is a doll
- It is a ball
- It is a car
Фонетикалы? жатты?у:
Round, round, round ball
Like all, the round ball!
Дидактикалы? ойын: "What is missing?"
- Балалар, ойншы?тарды? сендермен ойна?ысы келіп т?р. Ойнаймыз ба?
Шарты: Жо?ал?ан ойыншы?ты тауып, атауларын с?райды.
- It's a doll, it's a car and what? Не жо?алды?
That's right! Very good!
- It's a doll, it's a ball and what? Very good!
Ал, енді олар сендермен жасырынба? ойнама?шы. Close your eyes (К?здерін ж?мып к?рсетеді) Балалар к?здерін ж?мып отыр?анда ойыншы?тарды б?лмені? ?р жеріне ?ояды.
Open your eyes (К?здерін ашуды с?райды)
Олар к?здерін аш?анда:
- Балалар, бізді? ойынншы?тар жан-жа??а шашылып, ты?ылып ?алды.
Сендер оларды іздеп табы?дар. кім бірінші тапса, сол ойыншы?ты? атын дауыстап атасын.
Сергіту с?ті: "Teddy bear"
- Микки Маус балалармен а?ылшын тілінде ?оштасады.
С?ра?тар?а жауап береді.
М??аліммен бірге ?айталайды.
Фонетикалы? жатты?уды орындайды.
Айтылмай ?ал?ан ойыншы?тарды? атауын а?ылшынша тауып айтады.
К?здерін ж?мады.
К?здерін ашады
Ойыншы?тарды іздеп тауып, а?ылшынша атауларын атайды.
Сергіту с?тін орындайды.
?имылдарын келтіріп к?рсетеді.
Рефлексивті – т?зетушілік
- Ал енді ?олдары?да?ы ойыншы?тарды ?айтадан ?орап?а салып ?ояйы?. егер ойыншы?тарды орнына ?оймаса?, оларды жо?алтып алармыз. тек ?орап?а сал?анда олардын атын атап отырай?.
- Б?гін бізге кім келді?
- Ok, good children.
- Ал енді балалар ?оштасу туралы ?німізді ты?дап о?у іс ?рекетімізді ая?таймыз.
The lesson is over. Good-bye children!
?олдарында?ы ойыншы?тарыны? атын атай отырып ?орап?а салады: It's a doll, it's a ball, it's a car, It's a teddy bear
- Микки Маус
I can say goodbye
I can say goodbye, You can say goodbye. I can say goodbye to you, You can say goodbye to me, Goodbye. Goodbye to you.
К?тілетін н?тиже:
Білу: А?ылшын тілінде ойыншы?тарды? атауларын білу.
?йрену: А?ылшын тілінде жа?а с?здерді айтып ?йрену.
Ме?геру: С?ра??а жауап беру, а?ылшын тілінде фонетикал? жатты?уын ме?геру.
