Технологическая карта урока английского языка

Технологическая карта открытого урока английского языка в 3классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока английского языка»

Технологическая карта

открытого урока

английского языка

в 3 классе

Составила:

Вафина Э.В.,

учитель английского языка

первой квалификационной категории

Класс: 3А

Предмет: английский язык

Тема: “Food ” («Еда»)

Триединая дидактическая цель:

Обучающая: - организация деятельности учащихся по использованию приобретенных знаний в разных видах практической

деятельности;

Развивающая: - содействовать обогащению словарного запаса учащихся;

- способствовать развитию лексических навыков, применяя их в новых ситуациях;

- создание условий для развития у школьников умения структурировать информацию;

- способствовать развитию вербального мышления как предпосылки речевой компетенции учащихся;

Воспитательная: - способствовать формированию позитивных установок для изучения английского языка;

- способствовать обогащению внутреннего мира школьников, их жизненного опыта.

Тип урока: учебное занятие по комплексному применению знаний учащихся по теме.

Принципы обучения: - научность;

- систематичность и последовательность;

- доступность;

- прочность;

- активность, сознательность;

- учет индивидуальных способностей;

- наглядность;

- эмоциональность.

Средства обучения: - учебник “English 3”, авторы: И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева;

компьютер.

№ п/п	Время (мин)	Этапы занятия	Общедидак-тические задачи	Деятельность		Методы, приемы обучения	Формы обучения	Характер познават. деят-ти	Ожидаемый результат
№ п/п	Время (мин)	Этапы занятия	Общедидак-тические задачи	учителя	учащихся	Методы, приемы обучения	Формы обучения	Характер познават. деят-ти	Ожидаемый результат
1.	1	Организация начала занятия	Включение детей в деловой ритм, создание положительной атмосферы	Приветствует детей, проверяет отсутствующих, проверяет рабочие места, организует внимание, желает совместной плодотворной работы	Приветствуют учителя, психологически и эмоционально настраиваются на урок	Методы словесные			Создание доброжела-тельной атмосферы и делового настроя
2.	5	Актуализа-ция знаний учащихся	Выявление степени готовности учащихся к выполнению заданий по теме Обеспечение мотивации обучения школьников, принятие ими целей урока	Обеспечивает развитие у школьников умения ставить цели и планировать свою деятельность. Предлагает учащимся вспомнить лексический материал. Проверяет усвоение материала по теме	Учащиеся участвуют в целеполагании. Произносят звуки. Читают слова, переводят их на русский язык. Применяют знания в конкретной ситуации.	Методы стимулирова-ния мотивов интереса учения (создание ситуации успеха).	Фрон- тальная, индивидуальная.	Репродук- тивный Конструк- тивный	Готовность учащихся к активной учебно-познаватель-ной деятельности. Формулирова-ние целей учебного занятия вместе с учащимися. Понимание учащимися социальной и практической ценности изучаемого материала.
3.	12	Закрепление знаний и способов действий	Организация и осуществление усвоения учащимися знаний и способов действий путем их воспроизведения и применения	Предлагает посмотреть на новые слова в учебнике/на слайде и выписать их в словарики, обращая внимание на правописание. Учитель обращает внимание на правила чтения, дает задание прочитать слова. Предлагает опираясь на наглядность и образец выполнения упражнения составить предложения о покупках с использованием новой лексики.	Работают по заданию учителя. Читают слова, соблюдая правила чтения. Составляют предложения о покупках Миссис Смит. Дополняют и исправляют одноклассников.	Методы формирования познаватель-ного интереса. Методы эмоциональ-ного стимули-рования.. Логические методы	Индиви- дуальная Фронтальная Индивидуальная Групповая	Репродуктивный. Конструктивный	Самостоятель-ное выполнение заданий, требующих применения знаний
4.	6	Контроль и само-контроль знаний и способов действий	Выявление качества и уровня усвоения знаний и способов действий. Развитие у учащихся способности к оценочным действиям.	Проводит инструктаж по выполнению заданий	Проявляют активную деятельность в ходе проверки знаний	Метод контроля, самоконтроля, обобщения.	Индиви-дуальная	Конструктивный	Проверка учителем объема и правильности знаний, а также глубины их осознанности.
5.	13	Обобщение и систематиза- ция знаний	Формирование целостной системы ведущих знаний учащихся по теме	Предлагает в парах обсудить и составить список покупок	Соединяют элементы создают диалоги. Принимают активное участие в составлении списка покупок.	Методы формирования познаватель-ного интереса. Анализ и синтез. Метод создания ситуации успеха..	Парная	Творческий	Активная и продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое, систематиза-ции знаний по теме.
6.	1	Информация о домашнем задании	Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания	Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания	Слушают инструктаж	Методы развития психических функций, творческих способностей и личностных качеств учащихся	Индиви- Дуальная	Конструк- тивный Творческий	Соответствие домашнего задания актуальному уровню развития учащихся. Наличие возможностей выбора домашнего задания.
7.	2	Рефлексия	Оценка учащимися своего психо-эмоционального состояния, своей мотивации, деятельности и взаимодействия с учащимися и учителем	Задает вопрос о психо-эмоциональном состоянии на уроке	Анализируют собственную деятельность и деятельность одноклассников	Прием побуждения к открытому диалогу			Рефлексивная оценка учащихся

Предмет: Английский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока английского языка

Автор: Вафина Эльвира Василовна

Дата: 24.04.2019

Номер свидетельства: 508260

Похожие файлы

"Прогулка по паркам Лондона" - технологическая карта урока английского языка

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) ""Прогулка по паркам Лондона" - технологическая карта урока английского языка "
    ["seo_title"] => string(82) "proghulka-po-parkam-londona-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-anghliiskogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "216619"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433081203"
  }
}

Конспект урока. Технологическая карта урока английского языка в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(198) "Конспект урока. Технологическая карта урока английского языка в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС"
    ["seo_title"] => string(120) "konspiekt-uroka-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-anghliiskogho-iazyka-v-5-klassie-v-sootvietstvii-s-triebovaniiami-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "324150"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1462363394"
  }
}

Технологическая карта урока английского языка по теме "Еда"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Технологическая карта урока английского языка по теме "Еда" "
    ["seo_title"] => string(69) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-anghliiskogho-iazyka-po-tiemie-ieda"
    ["file_id"] => string(6) "144824"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418803738"
  }
}

Технологическая карта урока английского языка по теме "Еда" для 5 класса

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Технологическая карта урока английского языка по теме "Еда" для 5 класса "
    ["seo_title"] => string(83) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-anghliiskogho-iazyka-po-tiemie-ieda-dlia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "144827"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418804583"
  }
}

Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Технологическая карта урока английского языка в соответствии с требованиями ФГОС "
    ["seo_title"] => string(92) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-anghliiskogho-iazyka-v-sootvietstvii-s-triebovaniiami-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "187477"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426519681"
  }
}

Технологическая карта урока английского языка

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока английского языка»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока английского языка»