| № п/п | Тема урока | Кол-во часов | Требования к уровню подготовки учащихся |
Виды речевой деятельности
| Тип урока | Вид контроля ,измерители | ТСО,ЦОР наглядность |
| Лексика | Грамматика |
|
| Unit 1. Welcome to Green School! | 17 |
|
|
|
|
|
|
| 1 | Приветствие. | 1 | go, school, together, welcome, read | Глагол-связка to be, глаголы have/has got, can | А: Диалоги в ситуациях "Приветствие. Знакомство". Г: Рассказ о друге (имя, возраст, что умеет). Ч: Рассказ Билли о школьном друге. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 2 | Рассказ о школьном друге. | 1 | please, count. Has he got…? | Глагол-связка to be, глаголы have/has got, can | А: Текст-знакомство с новым учеником. Г: Рассказ о новом ученике. Ч: Записка мистера Гринвуда. П: Ответить на вопросы анкеты. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы |
| 3 | Предложения с глаголом-связкой. | 1 |
| Глагол-связка to be | А: Знакомство с мисс Четтер. Г: Рассказ об ученике лесной школы. П: Восстановление предложений из слов. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы |
| 4 | Продукты. | 1 | milk, juice, butter, egg, ham, cheese, bread, cake, sweet, fish | Вопросит. предложения в Present Simple. | А: Названия продуктов питания. Г: Расспросить партнёра о его любимой еде. Ч: Слова с буквосочетанием ar. П: Восстановление предложений из слов. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы, рис. продуктов питания |
| 5 | Угощаем друзей. | 1 | Would you like …? Yes, please. No, thank you. Help yourself! |
| А: Угощения мисс Четтер. Г: Диалог по теме "Приём и угощение гостей". Ч: Слова и выражения с буквосочетанием ar. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. продуктов питания |
| 6 | Рассказ о себе и своём друге. | 1 | I, you, we, they like to… . He/she likes to… | Утвердит. предложения в Pr. Simple. | А: Диалоги в ситуациях "Угощение". Г: Рассказ о себе и друге. Ч: Рассказ Джима о собаке Рексе. | Комбинированный | Лексич. диктант | ОКП, схемы |
| 7 | Овощи и фрукты. | 1 | potato, tomato, corn, apple, nut, cabbage, carrot |
| А: Диалог Джима и Джилл на огороде. Г: Диалог по теме "Угощение гостей". Ч: Слова с буквосочетаниями ar и or. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. продуктов питания |
| 8 | Общий вопрос в Present Simple в 3 лице ед.ч. | 1 | I am sorry, I don't like… . a lot of, honey, jam, | Вопросит. предложения в Pr Simple: Does he/she like…? | А: Знакомство с медвежонком Билли. Г: Диалог по теме "Угощение гостей". Ч: Знакомство с медвежонком Билли. П: Восстановить рассказ. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы, рис. продуктов питания |
| 9 | Местоимение some перед неисчисляемыми существительными. | 1 | porridge, orange, soup, tea, coffee, sandwich | Местоимение some перед неисчисл. Существит. | А: Завтрак медвежонка Билли. Г: Расспросить партнёра о его любимой еде. Ч: Разговор Билли с мамой. Слова с буквосочетанием wh. П: Составить меню на завтрак, обед, ужин. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. продуктов питания |
| 10 | Угощаем друзей. | 1 | a girl, a bird. What? Where? When? Why? Who? | Вопросит. предложения в Pr Simple: What do you like? | А: Гости у поросёнка Питера. Г: Задать вопросы, начинающиеся с вопросительных слов. Ч: Слова с буквосочетаниями er, ir. П: Задать вопросы. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы, таблица «Вопросительные слова» |
| 11 | Вопросительные предложения в Pr Simple. | 1 |
| Вопросит. предложения в Pr Simple. | А: Джим и Джилл в школьной столовой. Г: Рассказать и расспросить о любимой еде. Ч: Текст "My School Friend". П: Рассказ о школьном друге. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы |
| 12 | Чтение буквосочетания th. | 1 |
| Утвердит. предложения в Pr. Simple. | А: Рассказ Джима о любимом артисте. Г: Рассказ о друге, его занятиях. Ч: Слова с изучен. буквосочетаниями. | Комбинированный | Мини-тест | ОКП |
| 13 | Дни недели. | 1 | Sunday, Monday, Tuesday, Thursday, Wednesday, Friday, Saturday |
| А: Названия дней недели. Г: Рассказ о своих занятиях в разные дни недели. Ч: Названия дней недели. П: Составить предложения. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы |
| 14 | Составление рассказа по плану. | 1 | meat, drink, eat, ice cream | Предложения в Pr. Simple. | А: Рассказ мистера Гринвуда о домашнем животном. Г: Рассказ о своём домашнем животном. Ч: Слова с буквосочетанием ea [i:] П: Рассказ о своём домашнем животном. | Комбинированный | Текущий | ОКП ,схемы |
| 15 | Общие и специальные вопросы в Present Simple. | 1 |
| Вопросит. предложения в Pr Simple. | А: Покупки мисс Четтер и Дайно. Г: Рассказ о покупках в магазинах. Ч: Рассказ "Rocky". П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | ОКП, презентация |
| 16 | Контрольная работа по теме «Еда. Продукты.» | 1 |
|
| А: Рассказ Билли П: Лексико-грамматические упражнения. | Контрольный | Тематический | Карточки с заданиями |
| 17 | Анализ контрольных работ. | 1 |
|
| П: Лексико-грамматические упражнения. | Обобщающий | Текущий |
|
|
| Unit II. Happy green lessons. | 14 |
|
|
|
|
|
|
| 18 | Лицо человека. | 1 | teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck |
| А: Урок хороших манер в лесной школе. Г: Диалог "За столом". Ч: Рассказ мистера Гринвуда о животных. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Лицо человека» |
| 19 | Завтрак. | 1 | for breakfast, healthy, elephant, head | Вопросит. предложения в Pr Simple. | А: Текст о слонёнке Томасе. Г: Расспросить друга о его любимой еде. Ч: Слова с буквосочетанием ea [е] П: Заполнить таблицы по образцу. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 20 | Диалог с употреблением специального вопроса. | 1 | Who…? What…? Where…? When…? | Вопросит. предложения в Pr Simple. | А: Диалог Джима и Джилл. Г: Расспросить о друге. Ч: Рассказ Джима о себе. П: Задать вопросы и ответить на них. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Вопросительные слова» |
| 21 | Знакомство с модальным глаголом must. | 1 | clean, every day, wash | Модальный глагол must. | А: Урок здоровья в лесной школе. Г: Дать совет, что делать, чтоб быть здоровым. Ч: Статья доктора Хелса из газеты. П: Написать свои советы. | Комбинированный | Текущий | ОКП, схемы |
| 22 | Слова в значении "много". | 1 | much, many, a lot of | Употребление much, many, a lot of | А: Слова с буквосочетанием ea Г: Совет, что взять на пикник. Ч: Рассказ о пикнике Джима и Джилл. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 23 | Числительные 11-20. | 1 | eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty | Мн.ч имён существит-х. | А: Сюрприз Джима. Г: Пересказ с опорой на картинку "One Busy Morning". Ч: Текст "One Busy Morning". П: Числительные 11-20. | Комбинированный | Мини-тест | ОКП, тесты |
| 24 | Знакомство с модальным глаголом may. | 1 | May I…? Числительные 11-20 | Модальный глагол may. | А: Слонёнок Томас на уроке математики. Г: Пересказ рассказа "Eight Friends". Ч: Рассказ "Eight Friends". П: Составить предложения из слов. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 25 | Моё любимое занятие в воскресенье. | 1 | thirty, forty, …, hundred, with, play with a friend, do homework, walk with a dog, play tennis. | Количествен-ные числительные до 100. | А: Занятия учеников лесной школы в воскресенье. Г: Рассказ о своих занятиях в воскресенье. П: Написать о своих занятиях в воскресенье. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 26 | Числительные 20-100.
| 1 | |
| А: Слова со звуками [α:], [ɜ:], [ɔ:], [w]. Г: Пересказ текста "In the morning". Ч: Текст "In the morning". П: Переделать предложения по образцу. | Комбинированный | Лексич. диктант | ОКП, звуки |
| 27 | Подарки к рождеству. | 1 | Merry Christmas! A Happy New Year! Santa Claus, Christmas presents. |
| А: Песня "We wish you a Merry Christmas". Г: Поздравить членов семьи с Новым годом и Рождеством. Ч: Письмо Джима и Джилл. П: Поздравление с Новым годом. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. Санта Клауса, подарков |
| 28 | Рождество. | 1 |
| Предложения в Pr. Simple. | А: Подарок динозаврика Дайно. Г: Рассказ о подарке, который хотел бы получить. Ч: Письмо Санта-Клаусу. П: Написать письмо Санта-Клаусу. | Комбинированный | Текущий | ОКП, презентация |
| 29 | Контрольная работа по теме "Моя семья и друзья". | 1 |
|
| А: Диалог Джилл и персонажа. Г: Рассказ о себе. Ч: Рассказ кролика Мартина. | Контрольный | Тематический | Магнитофон |
| 30 | Анализ контрольных работ |
|
|
|
| Урок повторения | Текущий |
|
| 31 | Работа над проектом "Новогодний подарок" | 1 |
|
| Г: Рассказ, для кого подарок. П: Поздравление с Новым годом. | Работа над проектом | Тематический | Фломастеры, цв. бумага, клей |
|
| Unit III. Speaking about a new friend.
| 22 |
|
|
|
|
|
|
| 32 | Знакомство с Тайни. | 1 | a fairy tale, a poem, often |
| А: Разговор Тайни и учеников лесной школы. Г, Ч: Рассказ о Тайни. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 33 | Мир моих увлечений. | 1 | listen to music, play computer games, draw pictures, watch TV, come, small | Предложения в Pr. Simple. | А: Занятия Тайни в разные дни недели. Г: Рассказ о своих занятиях в выходные. Ч: Сказка о мышках-подружках (1 ч) П: Восстановить текст. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 34 | Времена года. | 1 | spring, summer, autumn, yellow, winter. Do you like…? Why do you like…? | Предложения в Pr. Simple. | А: Песня о временах года. Г: Рассказать и расспросить о любимом времени года. Ч: Сказка о мышках-подружках (2 ч) П: Вписать пропущенные слова. | Комбинированный | Текущий | ОКП , рис. времён года |
| 35 | Занятия в различные времена года. | 1 | to be afraid (of), go home, at home, goodbye | Предложения в Pr. Simple. | Г: Рассказ о главном герое сказки Ч: Сказка о мышках-подружках (3 ч). П: Занятия в разное время года. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Занятия в разное время года» |
| 36 | Названия месяцев. | 1 | названия месяцев года, a holiday, holidays, season. | Предложения в Pr. Simple. | А: Диалог Джима и Джилл о любимых временах года. Г: Рассказать и расспросить о любимом времени года. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Занятия в разное время года» |
| 37 | Знакомство с порядковыми числительными. | 1 | birthday, party, get, letter, month, year | Порядковые числительные от 1 до 100. | А: Диалог за столом. Г: Рассказ о своём дне рождения и подарках. Ч: Письмо мамы Джима. П: Написать о своих заветных желаниях. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 38 | Мой день рождения. | 1 | celebrate, once a year, Happy birthday! When is your birthday? | Порядковые числительные от 1 до 100. Даты. | Г: Поздравить друга с днём рождения. П: Написать поздравление, даты. | Комбинированный | Мини-тест | Тесты |
| 39 | Подарки. | 1 | scooter, puzzle, player, teddy bear, doll, roller skates. I would like to have… | I'd like = I would like | А: Подарки мисс Четтер и её учеников Джиму. Г: Рассказ о своём дне рождения и подарках. Ч: Рассказ о дне рождения Рекса. П: Записать важные для семьи даты. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. подарков |
| 40 | Мои увлечения. | 1 | to play with a ball | Предложения в Pr. Simple. | А: Диалог Джима и Мартина. Г: Поздравить друга с днём рождения. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Лексич. диктант | ОКП |
| 41 | Почта. | 1 | letter, postcard, paper, stamp, envelope, letterbox, post office, postman, poster | Утвердит. предложения в Pr. Simple. | А: Слова по теме "Почта". Г: Диалог "На почте". Ч: Покупки на почте. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 42 | Учимся писать письма. | 1 | mum, grandma, dad, grandpa, send, post. | Утвердит. предложения в Pr. Simple. | Г: Рассказать о мисс Четтер. Ч: Письмо Джилл. П: Восстановить инструкцию. | Комбинированный | Текущий |
|
| 43 | Учимся писать адрес.
| 1 | country, town, city, street. Where are you from? | Написание названий стран, улиц городов.
| Г: Спросить, из какой страны собеседник. Ч: Сказка "Умная Миранда" (1 ч) П: Адрес на международном конверте. | Комбинированный | Текущий | Рис. конверта (слайд) |
| 44 | Притяжательный падеж существительных. | 1 |
| Притяжат. падеж существит-х. | А: Диалог гостей лесной школы. Г: Пересказ сказки "Умная Миранда". Ч: Сказка "Умная Миранда" (2 ч) | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 45 | Расскажи о себе. | 1 | favourite, form | Глагол-связка | А: Диалог Дианы и мистера Гринвуда. Г: Рассказ о гостье лесной школы. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 46 | Чтение писем. | 1 | Dear pen friend… Please, write back. |
| Ч: Письма английских ребят. П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий |
|
| 47 | Вопросительные слова. | 1 | who, what, where, when, which, how many, how much |
| Г: Рассказ о любимом празднике. Ч: Предложения с вопросит. словами. П: Ответить на письмо. | Комбинированный | Мини-тест | Таблица «Вопросительные слова», тесты |
| 48 | Употребление вопросительных слов. | 1 | Вопросительные слова. | Вопрос к подлежащему в Pr. Simple: Who… | А: Интервью Тайни. Г: Рассказ о себе от имени героя. Ч: Предложения с вопросит. словами. П: Ответить на вопросы анкеты. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Вопросительные слова» |
| 49 | Повторение темы "Мой новый друг". | 1 |
| Предложения в Pr. Simple. | А: Разговор Эндрю с родителями. Г: Рассказ о себе и любимых занятиях. Ч: Рассказ Эндрю о младшей сестре. П: Составить вопросы. | Урок повторения | Текущий | ОКП |
| 50 | Проверочная работа по теме "Мой новый друг". | 1 | Лексика раздела 3. | Предложения в Pr. Simple. | А: Диалог Джилл и Тайни. Г: Рассказ о сказочном герое Ч: Письмо Тома. П: Упражнения в РТ. | Контрольный | Тематический | Магнитофон |
| 51 | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| Урок повторения | Текущий | ОКП |
| 52 | Письменная речь. | 1 |
|
| П: лексико-грамматические упражнения | Комбинированный | Текущий |
|
| 53 | Работа над проектом "Открытка ко дню рождения" | 1 |
|
| Г: Рассказ о Тайни. П: Поздравление для Тайни с днём рождения. | Работа над проектом | Тематический | Открытка, фломастеры |
|
| Unit 4. Telling stories and writing letters to your friend. | 15 |
|
|
|
|
|
|
| 54 | Части лица и тела. | 1 | mouth, tooth, neck, shoulder, knee, arm, foot, feet, hair | Предложения в Pr. Simple. | А: Новые слова. Г: Описать жителя далёкой планеты. Ч: Письмо Эндрю. П: Описать внешность человека. | Комбинированный | Текущий | ОКП, таблица «Тело человека» |
| 55 | Описание героев сказок. | 1 | to go to bed, put, it's time to… | I have = I have got, he has = he has got | А: Сказка о гномике Тайни. Г: Описать внешность ученика школы. Ч: Диалог П: Предложения с сущ. в притяж. падеже | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 56 | Чтение текста "Mum Tells about Tiny" | 1 |
| Вопрос к подлежащему. | А: Стихотворение Эндрю. Г: Расспросить друга о сказочном герое Ч: Текст "Mum Tells about Tiny". П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 57 | Время. | 1 | o'clock, half past, have lunch. What's the time? | Предложения в Pr. Simple. | А: Стихотворение "Tick-tock". Г: Узнавать, который час. Ч: Распорядок дня Тайни. П: Восстановить текст. | Комбинированный | Текущий | Циферблат часов со стрелками, презентация |
| 58 | Распорядок дня. | 1 | a.m., p.m., usually. Excuse me! |
| А: Распорядок дня Билли. Г: Рассказ о своём режиме дня. П: Написать распорядок дня. | Комбинированный | Текущий | ОКП, циферблат |
| 59 | Мой день. | 1 | to look, to look like, to look at | Вопросит. предложения в Pr. Simple. | А: Английская поговорка. Г: Расспросить друга о режиме дня. Ч: Письмо Мартина. П: Рассказ о каникулах Тайни. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 60 | Употребление глагола to have. | 1 |
| Предложения в Pr. Simple. | А: Звонок в бюро находок. Г: Диалог "В бюро находок". П: Лексико-грамматические упражнения. | Комбинированный | Мини-тест | ОКП, тесты |
| 61 | Режим дня. | 1 | water the flowers, clean the house | Предложения в Pr. Simple. | А: Стихотворение Тайни. Г: Рассказ о распорядке дня Джилл. Ч: Сказка о гномике Тайни. П: Восстановить предложения из слов. | Комбинированный | Текущий | ОКП, рис. по теме «Помощь по дому» |
| 62 | Мн. число существительных (слова-исключения) | 1 | men, women, children, mice | Мн. число существит-х | А: Рассказ Мартина о ферме дедушки. Г: Рассказ о распорядке дня Тайни. Ч: Предложения с сущ-ми во мн. ч. | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 63 | Наши увлечения. | 1 | I can… . I can't… . | Мн. число существит-х | А: Рассказ об увлечениях Джилл. Г: Расспросить друга о его увлечениях. Ч: Письмо Олега Смирнова. П: Восстановить предложения из слов. | Комбинированный | Лексич. диктант | ОКП |
| 64 | Сказка "Ufo and His Friends". | 1 |
| Словосочет-я сущ.+прилаг., числит.+ прилаг.+сущ. | А: Рассказ о друзьях Эндрю. Г: Описать героя сказки. Ч: Сказка "Ufo and His Friends". | Комбинированный | Текущий | ОКП |
| 65 | Повторение по теме "Мой день". | 1 | Лексика раздела 4. | Предложения в Pr. Simple. | А: Роуз и её подруги. Г: Описать картинки. Ч: Сказка "Ufo and His Friends". П: Лексико-грамматические упражнения. | Урок повторения | Текущий | ОКП |
| 66 | Проверочная работа по теме "Мой день". | 1 |
|
| А: Описание внешности мальчика. Г: Рассказ о себе. Ч: Письмо Джона. П: Лексико-грамматические упражнения. | Контрольный | Тематический | ОКП |
| 67 | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| Урок повторения | Текущий |
|
| 68 | Работа над проектом "Мой любимый сказочный герой". | 1 |
|
| П: Письмо любимому герою. | Работа над проектом | Тематический | Фломастеры |
