Празднование Хэллоуина

Класс

Тема: Празднование Хэллоуина: урок чтения.

Цель:

1. Познавательная – знакомство с особенностями празднования национального праздника Хэллоуина, его атрибутами, традициями, историей, суевериями, связанными с ним мифическими существами, суевериями; знакомство с некоторыми отрывками произведений британских и американских писателей (У. Шекспир, Р. Уэстол, Дж. П. Уолш);

2. Развивающая – развитие умения соотносить понятия, умения понимать смысл по аналогии, отвечать на вопросы, выражать свои мысли на английском языке, работать по схеме, вычленять необходимую информацию из текста; развитие учебных умений – развитие навыков устной речи, восприятия информации на слух, навыков чтения с разными стратегиями (с целью поиска конкретной информации, с целью изучения содержания);

3. Воспитательная – воспитание познавательного интереса к культуре и традициям страны изучаемого языка; воспитание чувства самокритичности при самопроверке;

4. Образовательная – формирование навыков изучающего и поискового чтения, совершенствование лексических навыков речи, совершенствование навыков аудирования.

Оборудование: книга для чтения, компьютер, проектор, экран, магнитофон, аудиокассета.

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин).

Приветствие.

Отчет дежурного.

Запись даты в тетради.

1. Фонетическая зарядка (1 мин).

[r] – celebrate, Great Britain

[t] – ghost, costume

1. Речевая зарядка (2 мин).

What is your favourite holiday?

What British holidays do you know?

What American holidays do you know?

What American or British holiday do you like?

1. Подведение к теме (2мин).

По рисункам ученики предполагают тему урока.

Сообщение темы урока.

Запись темы в тетради.

1. Проверка домашнего задания (5 мин).

Упр. 1 1) стр. 46.

Тест из 4 вопросов. Самопроверка в парах. Выставление оценок друг другу.

1. Практика изучающего чтения (7 мин).

Упр. 1 2) стр. 46.

1. Ученики читают отрывки, переводят.

2. Соотносят колонки, запись новых слов в словари.

1. Практика устной речи (5 мин).

Упр. 2 стр. 48.

Составить высказывания по схеме.

1. Практика поискового чтения (10 мин).

Упр. 3 стр. 48.

1. Разделить класс на 2 группы.

2. Распределить 2 отрывка из произведения.

3. Чтение, перевод отрывков.

4. Представители групп отвечают на вопрос, с опорой на схемы высказывания.

1. Аудирование (10 мин).

Упр. 5 стр. 51.

Прослушать текст, соотнести колонки, высказаться по образцу.

1. Подведение итогов урока (1 мин).

Заключительная беседа.

1. Объяснение домашнего задания (1 мин).

Книга для чтения: упр. 4 2) стр. 51.

Запись в дневники.

1. Выставление оценок (1 мин).

Собрать рабочие тетради для контроля выполнения теста по проверки домашнего задания.

2