Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«План урока "Современные технические новинки". Самоанализ урока.»
План урока английского языка
Класс 10
09.02.2016
Тема: Современные технические новинки. Speaking.
Цель: совершенствовать навыки репродуктивного говорения в рамках коммуникативной ситуации темы
Задачи: создать условия для формирования навыков говорения, активизируя лексический запас и речевые образцы - клише; моделировать ситуации общения; содействовать формированию социокультурной компетенции обучающихся
Ход урока:
1.Мотивационно - установочный этап
Приветствие;орг.момент
Презентация темы
Выход на совместное целеполагание, разъяснение задач урока
Фонетическая зарядка (стр.14,стр.25)
Контроль домашнего задания, сбор тетрадей,стр 152, 2с,3
2. Операционно – познавательный этап
Семантизация новой лексики стр. 314, лексика в словосочетаниях
Цель: совершенствовать навыки репродуктивного говорения в рамках коммуникативной ситуации темы
Организация учебной работы на уроке осуществлялась по программе и согласно совместно поставленной цели и задачам. Работа велась индивидуально и фронтально. Были созданы благоприятные условия для формирования навыков говорения, активизирован лексический запас. Тематический материал способствовал развитию социокультурной компетенции обучающихся.
Тип данного урока: урок совершенствования знаний по теме.
Вид урока: урок репродуктивного типа.
Оснащение урока: речевые клише « Выражение мнения», иллюстрации для физкультминутки, вопросник, карточки для рефлексии.
Технологии, примененные на уроке: элементы коммуникативной технологии, технологии критического мышления, игровой, здоровьесберегающей.
Виды учебной деятельности: целеполагание, чтение, ответы на вопросы, работа с наглядным материалом, анализ деятельности.
Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности составляла 7 минут).
Виды преподавания: словесный наглядный, визуальный, самостоятельная работа.
Методы обучения: объянительно – иллюстративный, метод самостоятельной познавательной деятельности.
В ходе урока было смоделировано 7 речевых ситуаций. Рефлексия способствовала развитию навыков критического мышления.На уроке сложилась доброжелательная атмосфера.
Основная цель (совершенствовать навыки репродуктивного говорения в рамках коммуникативной ситуации темы) была успешно достигнута.