Открытый урок по теме " Food"

Тема урока: Еда. Food.

Тип урока: Комбинированный

Цель урока: продолжить закрепление материала по теме “ Еда “

Задачи урока:

Образовательная: формирование коммуникативных навыков по теме “ Еда”, формирование грамматических навыков, формирование навыка чтения буквы Е в открытом и закрытом слоге, формирование орфографического навыка и фонематического слуха.

Развивающая: развитие речи учащихся посредством обогащения словарного запаса , развитие памяти и внимания , развивать умения монологической и диалогической речи, развивать языковую догадку.

Воспитательная : повышать интерес к изучению иностранному языку, развивать знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни, воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.

Материальное обеспечение урока: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, компьютерная презентация, карточки с заданиями, картинки по теме.

Ход урока

I Организационный момент

1. Приветствие

- Good morning , children! How are you?

- Fine, thanks.

- I’m very glad to see you ! Sit down, please.

2. Let’s begin our lesson. Try to answer on my questions:

What date is it today? What day is it today?

What season is it today? What weather do you like today?

What was your home task ?

II Фонетическая разминка

-Let’s train our tongues. Say it as quick as possible.

Kiwi and lemon

Tea and juice

Eggs and cheese ,

Are my favourite food !

- Ребята, сегодня мы будем изучать особенности буквы Ее. Это буква английского алфавита. Но эта не простая буква, потому что читается по – разному. В словах : pen, ten, vet, pet, left - эта буква читается как

[ e ], а в словах : he, she, me, tree, we, cheese – эта буква читается как [I:].Произнесем эти звуки. Повторяйте за мной . Let’s pronounce these sounds. Let’s repeat after me.

--- Давайте поиграем. Let’s play with a ball! T ----- P1, P2, P3 ….

(Учитель бросает мяч ученику и называет слово, ученик переводит и

возвращает мяч)

Слова: печенье, сыр, шоколад, хлеб, джем, молоко, мёд, чай, лимон,

киви, апельсин , банан, яблоко.

Very good , children ! You are so clever !

III Let’s check your homework. Мы повторили слова. А теперь,давайте проверим ваше домашнее задание. Вам нужно было нарисовать еду, которая нравится и не нравится.

(Ученики выходят к доске со своим рисунком, составляют предложения : I like…

I don’t like…

И прикрепляют свой рисунок на доске )

IV Речевая зарядка

А сейчас мы научимся с вами задавать друг другу вопросы и узнаем, кто что любит есть.  Итак, если я хочу спросить любит ли он или она что-то, я говорю…Does he like….. Does she like … и в конце называю что именно. Например, он любит конфеты? – По-английски это прозвучит так: Does he like sweets?  А отвечаем мы так: если да,люблю,то Yes, he does.  A если не люблю, то No, he doesn’t. Сейчас я задам свой вопрос Does she like milk ?. Отвечайте на него. А теперь попробуйте придумать свои вопросы и задайте их друг другу ( T----P1, P2---P3, P4---P5)

Listen and answer to the questions:

Does Vitya like jam ?

Does Olga like milk ?

Does Jan like butter ?

Does Dasha like cheese ?

V Актуализация опорных знаний

--- Ребята , как много слов вы знаете . А какое слово объединяет их ?

---- Children, you know so many words. What word does connect them ?

- Ребята, давайте ещё раз повторим слова по теме “ Еда “

• Children, let’s read the words again:

 ---- cheese, bread , tea, jam, milk , a kiwi , honey , a banana , an apple , butter .  --- Ребята , как вы думаете , почему некоторые слова другого цвета ? Children, why some words have another colour? ---Yes, you’re right! Они помогают нам вылечиться.

VI Усвоение новых знаний и способов действий.

--- А сейчас мы послушаем диалог и узнаем , как лечиться Алибек.

EX. 1 Listen and read the dialogue.

(Учитель читает диалог, ученики повторяют и переводят смысл прочитанного. T---Ps , T--- P1, P2 --- P 3 )

Mother: Alibek , milk and honey for you. Drink it , please.

Alibek : I don’t like milk.

Mother: He doesn’t like milk. Does he like tea ?

Do you like tea?

Alibek : Yes, I do.

Mother : Here is your tea with honey and lemon. Drink it , please.

Alibek : Thanks, mom.

EX. 2 Let’s do some riddles  (Учитель раздает листочки с загадками, ученики переводят слова в загадках , на проекторе появляются загадки, дети их зачитывают и разгадывают.)

It’s …..( фрукт ). It’s …..( жёлтый ). I drink …. ( чай ) with it. (lemon) It’s…..(белый ). I …. (люблю ) to drink it. I drink it with …. ( тортом )..(milk) Name a long ,thin --------(фрукт ). It’s -----------( жёлтый ). Monkeys like to -------- it.(кушать) ( banana )

VII Подведение итогов урока

- Чему каждый из вас сегодня научился ?

- Что нового вы узнали ?

- Оценки за урок : “ 5”-

“ 4”-

VIII Домашнее задание.

Open your diaries and write down your home task.

Учить слова, ex. 1,2 p. 58

Наш урок закончен. Our lesson is over.Stand up, please. Goodbye,children!