Открытый урок по теме "Christmas"

МБОУ Академический лицей им. Г. А. Псахье

Методическая разработка урока английского языка в 2 классе к

УМК Тер-Минасовой С. Г.

«Рождество»

(Christmas)

Авторы: учитель английского языка

Герасимова Светлана Александровна (89138850097)

учитель английского языка

Томск -2019

Пояснительная записка.

Данный материал содержит конспект урока и презентацию по теме "Рождество" (Christmas). Данный урок построен к УМК Тер – Минасовой С. Г. «Английский язык».

Целью данного урока является создание условий для усвоения и закрепления детьми полученных знаний по теме «Рождество». В рамках поставленной цели реализуются следующие задачи:

Образовательные:

предметные: обобщить материал по данной теме, тренировка употребления лексики по теме, умение рассказывать о Рождестве.

метапредметные: формирование универсальных учебных действий, расширять кругозор и повышать общую культуру учащихся.

регулятивные: определять цель деятельности, устанавливать закономерность, составлять план, работать по плану

личностные: выстраивание межличностных отношений при групповых формах работы, парных формах работы

познавательные: - умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний, умение понимать на слух основное содержание небольшого текста с опорой на наглядность, умение рассказывать

коммуникативные: овладение монологической и диалогической формами речи.

Развивающие: - развивать речь, словесно – логическое и наглядно – образное мышление;

развивать умение работать в группе.

Воспитательные: воспитывать интерес к иноязычной культуре воспитывать вежливое обращение с людьми, умение слушать товарища, прислушиваться к мнению другого человека.

Методы: словесные: объяснение, рассказ, беседа;

наглядные (демонстрация);

частично поисковые методы.

Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, коллективная.

Средства обучения: презентация, мультимедийный проектор, учебник.

Ход урока

1. Организационный момент

-Good morning, children! I am glad to see you.

We have a lot of friends today. Let`s say “hello” to them!

-What date is it today? (…) Who is absent? (…)

Ученики делятся на три команды по выбору знака-смайлика при входе в класс.

2. Отгадывание темы урока

-Today we shall speak with you about ... Guess the theme of our lesson.

На доске зашифровано выражение «Christmas» по номерам букв алфавита. Учащиеся разгадывают принцип шифровки по вопросам: « Как вы думаете, что за цифры мы приготовили со Светланой Александровной?»

После этого ученики расшифровывают слово. Первая команда, которая справилась быстрее выходит к доске, пишет, читает и переводит это выражение. Учитель: The theme of our lesson is “Christmas”. I hope that it will be interesting for you during our lesson.

3. Совместное целеполагание

Учитель задает ученикам следующие вопросы:

-What do you know about Christmas?

-А мы умеем составить рассказ о празднике?

-А что нам для этого нужно?

Ребята составляют список того, что им необходимо для того, чтобы научиться рассказывать о праздниках (слова, даты, информация о традициях и т. д.). Во время этого обсуждения учащиеся должны определить границу между знанием и не знанием для выполнения данной учебной задачи.

4. Фонетическая разминка

-Let`s train our tongues:

Holidays here, holidays there,

Holidays, holidays everywhere

Учащиеся повторяют считалочку вместе с учителем.

5. Повторение пройденного материала

Учитель показывает фильм о праздновании Рождества. После этого учитель рассказывает о традициях празднования Рождества в англоязычных странах: дата проведения праздника, меню праздничного ужина, елка, рождественские гимны, подарки.

6. Активизация опорных знаний

Коллективная форма работы. Учитель рассказывает о традициях празднования Рождества в англоязычных странах и в России. Другой учитель листает презентацию с слайдами по теме. В презентации выделяются различия между традициями празднования Рождества в России и англоязычных странах. После этого обучающиеся отвечают на вопросы учителя:

А давайте посмотрим презентацию и сравним традиции и обычаи нашей страны и Великобритании! (смотрят презентацию, учитель задает вопросы по ходу презентации, дети отвечают).

- Какого числа отмечают эти праздники в России и в Великобритании? (слайд 1)

- Главный герой праздников? (слайд 2, 3)

- Как проникают в дома? (слайд 4)

- Кто помогает Деду Морозу? А Санте? (слайды 5,6,7)

- На чем ездит дедушка Мороз, а Санта? (слайды 8,9)

- Что дарят детям? Где дети находят подарки? (слайды 10,11,12)

- Что украшают и ставят в каждый дом? (слайд 13)

- Что дети пишут дети дедушке Морозу и Санте? (слайды 14, 15)

- Что получит ребенок, если он вел себя плохо? (слайд 16)

- Какая традиционная еда в Британии и России? (слайды 17, 18)

- Что принято подписывать и отправлять друзьям? (слайд 19)

1. Исполнение песни Jingle Bells

Обучающимся предлагается спеть песню вместе с учителями

1. Активизация опорных знаний

Конкурс «Подвижный круг»

Обучающиеся встают в круг и под музыку передают Snowball по кругу. Когда музыка останавливается, обучающийся, который держит снежок выбывает. В конце игры остается один победитель, который получает приз

1. Динамическая пауза

Hands up, hands down

Hands on heaps and sit down

1, 2, 3 hop

1, 2, 3 stop

8. Творческая игра

Игра «Кто хочет стать миллионером?» По одному ученику от каждой команды выходит к доске и играет в игру. Если дает правильный ответ, команда получает один балл

1. Исполнение песни We wish you Merry Christmas

Ученики вместе с учителями поют песню

1. Игра «Ведра»

Обучающимся предлагается выбрать по 2 человека от каждой команды, и они выходят перед классом. Один держит ведро, а другой делает из бумаги снежки и кидает их в ведро. Победит та команда, которая забросит в ведро наибольшее число снежков.

1. Совершенствование навыков монологической речи.

Обучающимся предлагается по командам прочитать и перевести пожелание от Санта Клауса

1. Мини-проекты

Учащиеся делают открытку к Рождеству. Пожелания учитель выписывает пожелания на доске. Обучающиеся готовят устную презентацию своей открытки с поздравлением к Рождеству.

10. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Пока дети смотрят музыкальный подарок в честь праздников, учителя суммируют баллы всех групп и подводят итоги, называют победителей. Всем участникам праздника Санта Клаус приготовил подарки: сладкие призы, которые спрятаны в Носочке для подарков

Let us discuss our results

Answer my questions

1. Итак, ребята! Наш урок подходит к концу, давайте подведем итоги!

Вопрос классу: -Что сегодня на уроке было трудным для вас?

-Что сегодня было интересным для вас?

-Чему мы научились? Какова была наша цель, и достигли ли мы ее?

Ребята! Какое у меня хорошее настроение! (Беру смайлик и приклеиваю на доску) А Какое настроение у вас? Возьмите подходящий смайлик и прикрепите на доске! Как же нам повезло! У нас самые лучшие ученики! Спасибо! Thank you!