2. Уақытты білдіретін ‘on’ предлогымен таныстыру (лексикалық тұрғыда).
3. Present Simple тақырыбын қайталау.
4. Ән жаттау.
Сабақ әдісі:Аралас
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту.
Көрнекілігі: әріптер жазылған карточкалар (турлі тустер), суреттер, CD№4,5,6.
Пән аралық байланыс:қазақ тілі,орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру:
а)амандасу
Hello,children! Sit down, please!
б)жоқтардыбелгілеу
Who is upset today?
II.Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.Бүгінгі сабақта біз а дауысты дыбысынан тұратын сөздерді меңгеруді жалғастырамыз, ән және апта күндерінің атын жаттаймыз, сондай ақ Present Simple қолданылу ережесін қайталаймыз.
ІІІ. Оқушылардың білімін жан-жақты тексеру: Өткен сабақтарда өткен сөздерді тақтаға жазады, балалар баған және жол бойынша оқып, аудармасын айтады.
ІV. Жаңа сабақ
Мұғалім тақтаға a_e дыбыстары бірге қолданғанда дауысты дыбыстың оқылу ережесімен таныстырады.
a_e
Lake
Plane
Face
Case
Space
Race
Gate
Tape
Took-Took-Took
Open your book
Mұғалім оқулықтарын ашуын сұрайды: Open your book at page 8.Жаттығу орындайды.
Ex.1,p8 (CD№4)-listen,point and repeat.(Тында,көрсет және қайтала).
Балалар дискті тындап аталған сөздерді айтып шығады.Одан соң мұғалім тақтадағы суреттерді көрсетеді,ал балалар атап шығады.Мұғалім сөздерді суреттердің жанына жазады.Балалар сөздерді баған және жол бойынша оқиды.(бәрінен сұрауға тырысады).
V.Пысықтау. Ex.2,p 8 - listen and tick. Тындау дағдысын қалыптастыруға және [ei] дыбысы бар сөздерді аңғара білуді дамытуға арналған жаттығу. Оқушылар аталған сөздерді мұқият тындайды, аталған сөзді жаттығудан тауып белгілейді.
Answers:
Lake
Case
Race
Gate
Tape
Ex.4,p 9 - listen, point and repeat.(Тында,көрсет және қайтала).
Оқушылар мұғаліммен бірге «Апта күндері» тақырыбы бойынша жаңа сөздерді жаттайды. Балалар дискті тындап аталған сөздерді айтып шығады. Одан соң мұғалім тақтадағы суреттерді көрссетеді, ал балалар атап шығады.
Track №5
Monday Tuesday Wednesday Thursday
Friday Saturday Sunday
Workbook: Ex.3,p 6 Look, write and read. (Қара, жаз және оқы)
VI.Физ мин.Балалардың зейінін арттыру үшін мұғалім ұйқас жаттатқызады
Мұғалім оқушылармен бірге кестені қарап шығып, сөйлем құрайды да, оны оқиды. Мұғалім оқушылардың назарын есімдіктің үшінші жағының жекеше түріне: he, she, it және етістіктердің қолданылуына аударады. Present Simple-дің ережесін еске түсіреді. Апта күндерінің алдында әрдайым ‘on’ предлогы қолданылатының түсіндіреді.
Ex.7,p 10. (CD №6) Listen and sing. (Тыңда және ән сал.)
Мұғалім оқушыларға қонжық бейнеленген суреттерді көрсетіп, бейнеленген іс-әрекетті айтуды сұрайды. Оқушылар қазақ тілінде айтса, мұғалім ағылшын тіліне аударады. Дискідегі әнді тындап, жаттайды.
VIІ. Бекіту.
Өлеңмен жұмыс жалғасады, мұғалім сөйлемді қазақ тілінде айтады, балалар өлеңнен тауып алып оқиды.