Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.

План конспект урока по английскому языку по теме "Музыка".План урока нацелен на произношение и проработку лексических единиц по пройденной теме урока.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.»

LESSON PLAN

План урока

Unit of a long term plan: Creativity				School:
Date:17.01.2018				Teacher name: Касеева Е.А.
CLASS: 5				Number present:				absent:
Lesson title			Music\ Музыка
Learning objectives(s) Цели обучения			5 L 6. Вывести значение из контекста в короткие поддерживаемые разговоры по все большему диапазону общих и учебных тем 5 S 3. дать заключение на уровне разговора по ограниченному кругу общих и учебных тем 5 UE 3. использовать все большее количество прилагательных и регулярных и нерегулярных сравнительных и превосходных прилагательных в ограниченном диапазоне знакомых общих и учебных тем
Level of thinking skills			Знания, понимание, применение
Lesson objectives			Все учащиеся смогут: - слушать и повторять все новые слова, составлять предложения со сравнительными и превосходными прилагательными Большинство учащихся смогут: - составлять предложения к каждому музыкальному инструменту - сравнить их с помощью степеней прилагательных Некоторые учащиеся смогут: - говорить о своей любимой певице
Assessment criteria			- Выразить точку зрения в предложениях - В своем выступлении используйте все большее количество прилагательных, а также регулярные и нерегулярные сравнительные и превосходные формы.
Values links			Знать и уважать народную музыку и народные музыкальные инструменты
Cross-curricular link			Музыка ,Искусство
Previous learning			Подведите итог тому, чему учащиеся узнали по этой теме.
Plan
Planned timings	Planned activities (replace the notes below with your planned activities)						Resources
Start 10 min	1Приветствие и орг. момент Работа с деревом Блоба ( оценивание эмоционального и учебного состояния учащихся в начале урока) - Что мы узнали на предыдущем уроке? Как дела ? Какую музыку вы любите? 2.1 Разделите на группы «Скрипка» и «Виолончель». 2,2 Просмотр видео ролика Коммуникативная активность 1. Что вы поняли из этого видео? 2. Нужна ли музыка в нашей жизни? 3. Помните ли вы музыку и музыкальные инструменты? Вопрос дифференциации для более способного ученика: 4. Считаете ли вы, что музыка может изменить вашу жизнь? Зачем ? AFL: устная обратная связь 2.3 Узнайте картинки и переведите знакомые вам слова . Ответьте на вопрос: Какая у нас сегодня тема урока? 3 Давайте еще раз проговорим новые слова по теме нашего урока . Учитель представляет учеников тему, цели обучения и критерии оценки.						Excel Divide into groups with the pictures of violin and piano. Videoclip about music https://www.youtube.com/watch?v=wiF8YlKNx4g Cards with numbers
Middle 20 min	G. 2. Слушайте и сопоставляйте типы музыки A-H с музыкальными инструментами на снимках. Составьте предложения с музыкальными инструментами. Классический рок-н-ролл с джазом и фольклором A classical b rock c jazz d folk e heavy metal f disco g pop h ethnic 1 acoustic guitar 2 synthesiser 3 saxophone 4. harp 5 drums 6 cello 7 violin 8 piano 9 accordeon 10 .bass guitar Закончите предложения используя изученные слова по теме :Музыка. I like_____\They have____\We play____\Idont like__\ Прочитайте их и переведите затем. Игровая деятельность: Посмотрите на слова и затем по памяти выполните упражнение 1 страница 44 в рабочей тетради. Проведение физкультминутки ( для релаксации учеников) Работа с грамматикой: Степени сравнения односложных прилагательных. Ученики работают с правилом по образованию прилагательных на примере (Цветов) a) read b) translate c) make rule (er, the est) I have blue trump. He has bluer trump than mine. His trump is the bluest. Ученики работают с упражнением по закреплению правила образования степеней сравнения имен прилагательных. Дескрипторы: ученик: - берет лист с прилагательным - дает сравнительные и превосходные степени - дает собственные примеры I have red__ harp than you. His cello is the yellow__. You have green__ pen. I have black__ guitar than you. You have white __ pencil. Работа по формирования коммуникативной компетенции ( диалог): Ученики должны в группах закончить диалог поставив нужное слово и прочитать его . - Hello -Hello -How are you? -What music do you like? -I like jazz. What's you instrument? -I like _________, ____________ and you? - I love ______. See you. - Bye-bye						Photos of musical instruments on the interactive board or on a computer Excel Excel
End 10 min	Составляйте предложения и сравнивайте их с помощью степеней прилагательных - Группа «Скрипка» сравнивает гитару и домбру - группа «Фортепиано» будет сравнивать скрипку и кобыз Учитель поощряет более способных учеников помогать тем ученикам, которые нуждаются в помощи. Дифференцирование домашнее задание: Выучить новые слова \ Составить 5 предложений \ Выучить диалог Проведение рефлексии с использованием "дерева Блоба" для диагностики уровня эмоционально понятийного состояния ученика.						Board
Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners? Дифференциация - как вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способным ученикам					Оценка - как вы планируете проверять обучение учащимся?	Health and safety check Проверка работоспособности и безопасности
Дифференциация путем опроса: Вопрос о дифференциации для более способных учеников: 1. Считаете ли вы, что музыка может изменить вашу жизнь? Зачем? Для менее способных учеников: 1. Что вы поняли из этого видео? 2. Нужна ли музыка в нашей жизни? 3. Помните ли вы музыку и музыкальные инструменты? 2. Дифференциация по результату: I. 4. Расскажите о своей любимой певице (индивидуальная работа) Вопрос дифференциации для более способного ученика: 1. Почему вам нравится этот певец? 2. Что вы знаете о его / ее образе жизни?					Устные отзывы Использование дескрипторов голосование поощрение ответов учеников	Be careful and attentive Energizer : “ 1-7”
Reflection Were the lesson objectives/learning objectives realistic? Did all the learners achieve the lesson objectives/ learning objectives? If not, why? Did my planned differentiation work well? Did I stick to timings? What changes did I make from my plan and why?		Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions from the box on the left about your lesson.

Summary evaluation What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1: 2: What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)? 1: 2: What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?

Предмет: Английский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.

Автор: Касеева Елена Александровна

Дата: 09.03.2018

Номер свидетельства: 461156

Похожие файлы

Конспект урока по музыке: "Фантазии на тему зимы"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Конспект урока по музыке:  "Фантазии на тему зимы""
    ["seo_title"] => string(42) "konspiekturokapomuzykiefantaziinatiemuzimy"
    ["file_id"] => string(6) "284837"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454053529"
  }
}

Конспект урока по музыке 5 класса по теме: "Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Слово о мастере".

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Конспект урока по музыке 5 класса по теме: "Писатели и поэты о музыке и музыкантах. Слово о мастере"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_po_muzyke_5_klassa_po_teme_pisateli_i_poety_o_muzyke_i_muzykantak"
    ["file_id"] => string(6) "484835"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1541885770"
  }
}

Конспект урока по музыке в 4 классе по теме «Светлый праздник Пасха!»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "Конспект урока по музыке в 4 классе по теме «Светлый праздник Пасха!»"
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt_uroka_po_muzykie_v_4_klassie_po_tiemie_svietlyi_prazdnik_paskha"
    ["file_id"] => string(6) "403476"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490539489"
  }
}

Конспекты уроков по музыке 3 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Конспекты уроков по музыке 3 класс"
    ["seo_title"] => string(34) "konspekty_urokov_po_muzyke_3_klass"
    ["file_id"] => string(6) "476052"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1534714515"
  }
}

Конспект урока по музыке для 2 класса по теме: «Музыкальные киты» встречаются вместе".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "Конспект урока по музыке для 2 класса по теме: «Музыкальные киты» встречаются вместе"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_po_muzyke_dlia_2_klassa_po_teme_muzykalnye_kity_vstrechaiutsia_vm"
    ["file_id"] => string(6) "484837"
    ["category_seo"] => string(6) "muzika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1541886300"
  }
}

Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме "Музыка" 5 класс.»