kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока по английскому языку на тему "Животный мир" (9 класс)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока по английскому языку на тему "Животный мир" (9 класс)

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по английскому языку на тему "Животный мир" (9 класс)»

8



ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ


Unit 4 Lesson 3 Дата: 24. 02. 14 Клас: 9-Б

Тема: Довкілля.

Підтема: Тваринний світ.

Задачі:

Практичнa: 1) організувати вивчення ЛО на рівні фрази;

2) організувати перегляд відеофільму “Endangered animals” з частковим розумінням;

3) організувати читання тексту “Endangered animals” з основним розумінням прочитаного.

Освітні: розширювати загальний кругозір, вчити учнів працювати з підручником і робочим зошитом, залучати до                 діалогу культур.

Розвиваючі: розвивати чіткість та ясність вимови, культуру виразного читання, темп читання, стимулювати                         пізнавальну та естетичну мотивацію.

Виховні: стимулювати та підтримувати інтерес до вивчення іноземної мови, формувати наполегливість у подоланні                   труднощів, працьовитість.

Обладнання: Карп’юк О. Д. Англійська мова: Підручник для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів. –                           Тернопіль: «Видавництво Астон», 2009. – 240 с., відео “Endangered animals”, презентація “Endangered                           animals”.



Хід уроку

Етап уроку

Час

Мовлення вчителя

Мовлення учнів

Примітки

І. Початок уроку

1. Організаційний     момент та     привітання.


2. Фонетична     зарядка на матеріалі    приказок.

        А) Пред’явлення         приказок вчителем.



        Б) Хорове             повторення  за             вчителем.







3. Мовленнєва     зарядка, бесіда за     запропонованою    ситуацією.








4. Ознайомлення з  перспективою уроку,  стимулювання  потреби  та інтересу.

ІІ. Основна частина.

Задача 1. Організація вивчення ЛО на рівні фрази.

1. Постановка     завдання.


2. Введення НЛО     

    в ситуативному     контексті.




3. Пояснення     лексичного            матеріалу.

1) Семантизація         лексики.

А) Безперекладна

            семантизація          лексики.








Б) Перекладна

           семантизація                     лексики.




2) Робота над         граматичною        формою слова.



4.Контроль розуміння    НЛО. Вправа на    узагальнення.



















5. Підсумки.



Задача 2. Організація аудіювання відеофільму “Endangered animals” з частковим розумінням.

  1. Постановка завдання.

  2. Настанова до фільму.

    3. Перегляд         відеофільму        “Endangerned        animals”.

4. Контроль         розуміння        відеофільму.





5. Підсумки.



Задача 3. Організація читання       тексту “Endangered animals” з частковим розумінням прочитаного.

1. Постановка задачі.



2. Текстовий    етап. Первинне     читання всього тексту про себе.

3. Контроль        розуміння        прочитаного.        Коментування        малюнків.

















4. Вторинне читання     тексту “Endangered      animals”.

5. Тест   на     співвіднесення     (matching test).









7. Підсумки.


ІІІ. Кінець уроку.

  1. Підбиття підсумків.






  1. Оголошення домашнього завдання.

  2. Оцінювання учнів.



8 хв

1 хв





2,3



















4 хв














30 с




33

16





30 с



1 хв








5 хв




2 хв





















3 хв







4 хв























30 c




4 хв





10 c



20 c


2 хв




1 хв







30 c




13,3





30 c




3,30




4 хв
























3 хв



2 хв












30 c



3,30


2,30







30 c




30 c


Good morning, class! I am glad to see you!

Sit down, please!





Let’s begin our lesson with an Indian proverb. “The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.

And now repeat after me, please. “The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.

The girls repeat after me. “The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.

Now the boys repeat after me. “The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.

Very well. Now tell me, please what equivalent does this proverb have in Ukrainian/Russian?


How do you think, what does this proverb mean?



And do you agree with this proverb?


That’s good. So, today we’ll speak about endangered animals and new words help us to understand today’s topic.





Listen to me very carefully and try to understand the meanings of the words.

Nowadays there are a lot of endangered species of animals. It is illegal to import ivory, a horn and a tusk, because it damages our environment. Every animal has his habitat. Animals are united into a herd.






A habitat


А herd


А horn


Ivory


А tusk

Species − вид.

Еndangered − підданий небезпеці.

Illegal − нелегальний.

To damage − завдавати збитків.

To import − імпортувати.

Fine. Open your dictionaries and write down the words: а habitat, a herd, a horn, ivory, species, a tusk, endangered, illegal, to damage, to import.

And now, look at the blackboard, read the clues and try to guess the words from the new vocabulary.

1. It’s a plant or animal which is gone forever like a Tasmanian wolf or a dodo bird. There are no such species in the world nowadays.

2. It’s a place where an animal or plant is normally found, for example, a forest, a desert, a river.

3. They are groups of plants or animals that are in danger of becoming extinct. There is special Red List of endangered animals which are illegal to hunt.

4. Goats, rhinos, deer have got________.

5. Elephants are hunted for their_______.

That’s right. So, and now I see that you remember the new words.






And now, watch the film “Endangered animals” carefully. And after watching it say what the animals are endangered?





So, tell me what animals are endangered?






Excellent. So, and now you have known what animals are endangered.






Open your books at page 114-115 and read the text “Endangered animals”. Ex 2 (b).




Now look at the pictures and tell what number of it matches to the first paragraph. Why do you think so?


Great!

So, what the number of picture do you choose to the second paragraph? Why?


That’s great!

So, what the number of picture do you choose to the next paragraph? Why?



Right you are!

Tell me what the picture do you choose to the last paragraph? Why?


Very well!




So, open your books at page 115 and let’s make the ex. 3.

Sasha, read the task, please.

Natural − habitat.








Good work! So, you have known about some endangered animals.


And now, tell me, please what have you known today?

What animals are endangered?



What did you like at today’s lesson most of all?

Open your day-books and write down a home assignment. Make ex. 4 p. 115.

You are hard-workers. Danilo, Andrew your marks are 10. Sasha, your mark is 8. Thank you for the lesson. Good-bye.


Good morning! We are glad to see you too.











“The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.

“The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.


“The frog doesn’t drink up the pond in which he lives”.




Не плюй в криницю, з якої п’єш воду.


I think that we should care about the environment, about plants, about animals.

I agree with this proverb, because we really should care about our Planet.
























A habitat


А herd


А horn


Ivory


А tusk
















Extinct.





Natural habitat.




Endangered species.





Horns.


Ivory.



















Golden lion, snow leopard, tibetan antelope, grizzly bear, bonobo, orangutan, asian elephant, blue whale, aye-aye, giant panda, blue duck, lemur, red panda.

















I think that it is the picture number 4, because in this paragraph the rhinoceros are described.



I believe that it is the picture number 3, because this paragraph tells us about pandas.



I think that it is the picture number 2, because in this paragraph we have known about sea turtles.



I believe that it is number 1 in which tell us about African elephant.







Match these pairs.


Human − activity.

Magical − powers.

Bamboo − forests.

High − prices.

Ivory − tusks.

Illegal − market.

Growing − population.




Today we have come to know the new words.

Endangered animals are panda, African elephant, lion, antelope, bear, orangutan, blue whale.

We like most of all video about endangered animals.













1 слайд з текстом фонетичної зарядки.














































Зображення на слайді 2.

Зображення на слайді 3.

Зображення на слайді 4.

Зображення на слайді 5.

Зображення на слайді 6.















Слайд 7.





Слайд 8.




Слайд 9.





Слайд 10.


Слайд 11.




Відеофільм “Endangerned animals”.








Діти дивляться відеофільм “Endangerned animals”.



















Діти читають текст у підручнику p. 114-115 себе.

Слайд 12.























Діти читають текст у підручнику p. 114-115 себе.


Ex. 3 p. 115 у підручнику.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Английский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Конспект урока по английскому языку на тему "Животный мир" (9 класс)

Автор: Приказчик Екатерина Юрьевна

Дата: 12.02.2018

Номер свидетельства: 456912

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Конспект урока английского языка в 5 классе по теме "В мире животных""
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt-uroka-anghliiskogho-iazyka-v-5-klassie-po-tiemie-v-mirie-zhivotnykh"
    ["file_id"] => string(6) "284150"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453920578"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Конспект урока по английскому языку по теме «Животный мир».5 кл. "
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-po-anghliiskomu-iazyku-po-tiemie-zhivotnyi-mir-5-kl"
    ["file_id"] => string(6) "231744"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442603189"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(223) "Внеклассное мероприятие  по разделу православный английский язык конспект урока "Сотворение мира. День пятый.The Creation Story". "
    ["seo_title"] => string(136) "vnieklassnoie-mieropriiatiie-po-razdielu-pravoslavnyi-anghliiskii-iazyk-konspiekt-uroka-sotvorieniie-mira-dien-piatyi-the-creation-story"
    ["file_id"] => string(6) "187635"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1426533128"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Конспект урока английского на тему "People and animals in the country and in the city" "
    ["seo_title"] => string(88) "konspiekt-uroka-anghliiskogho-na-tiemu-people-and-animals-in-the-country-and-in-the-city"
    ["file_id"] => string(6) "142082"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418223969"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Конспект урока по английскому языку на тему: " Путешествие в страну Знаний" 2 класс "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-po-anghliiskomu-iazyku-na-tiemu-putieshiestviie-v-stranu-znanii-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "235995"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443909042"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства