Конспект урока по английскому языку "My house"

The plan of the lesson

Сабақтың жоспары

План урока

Date/Күні/Дата: 6.02.16 Class/Сынып/Класс: 2 Subject/Сабақ/Предмет:English Theme/ Сабақтың тақырыбы/Тема: My house. Aim/Мақсат/Цель: Формирование коммуникативной компетенции через социально-культурный подход к обучению английского языка

Тип урока: комбинированный Objectives: Educational/Білімдік/Образовательная:

Активизация наблюдательных навыков

Способствовать развитию монологической речи;

Развивать умение описывать интерьер квартиры средствами английского языка;

Развитие внимания, мышления, памяти, творческой активности.

Developing/Дамытушылық/Развивающая:       

развитие познавательного интереса и навыков работы с современными компьютерными технологиями (реализуется через использование компьютерных программ на уроках английского языка)
-развитие коммуникативной компетенции (реализации данной задачи способствовала речевая направленность урока);
Активизация наблюдательных навыков

Развивать умение описывать интерьер квартиры средствами английского языка;

Bringing-up/Тәрбиелік/ Воспитательная:

Повышение уровня мотивации к изучению, посредством использования ярких наглядных пособий и интересных заданий.

Воспитание культуры общения на уроке и в повседневной жизни.

Воспитание бережного отношения к собственной и иноязычной   культуре.

Совершенствование навыков сотрудничества в ходе работы в паре, группе.
Методы и приемы: Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации ( приемы: наблюдение, презентация). Прием взаимообучения.

Resources/Көрнекі құралдар/Оборудование: cards, presentation, pictures, the blackboard.

Plan/ Сабақтың барысы:

1.Greeting;

2.Warm-up activity;

3.Phonetic drill;

4.Revision of the material;

5.Physical training;

6.Fixing knowledge; 7.Giving home task. Summary.

Literature/Әдебиет: Primary Colours. The pupil’s book .T.D.Kuzneysova, K.S.Bobrovskaya, O.P.Trofimova Алматы «Атамұра» 2014

Ход урока:

I.Организационный момент (Слайд 1)

-Good morning dear children!

Pp: Hello!

-I’m glad to see you! Sit down please!

Are you ready for the lesson? Вы готовы к уроку?

Pp: Yes.Ребята, у вас на партах лежат смайлики. Красный смайлик с улыбкой говорит о том, что у вас отличное настроение, зеленый смайлик значит у вас хорошее настроение, а желтый смайлик, говорит о том, что у вас грустное настроение. Good!

II. Целеполагание и мотивация

Children, look, what’s this?

P: It’s a Teddy Bear

-You are right. And today Teddy bear is our guest! (Сегодня медвежонок наш гость) . He came from USA to invite you to his home. Он приехал из Америки, чтобы пригласить вас к себе домой в гости. А для того чтобы мы смогли поехать к нему в гости, что мы должны уметь?

P: говорить по-английски?

-Какую тему мы должны с вами повторить?

P: мой дом

- in English please!

P: my house

-You’re right. Мы должны научиться описывать наш дом. Today a teddy bear is in our big house. Сегодня наш медвежонок пришел в наш большой класс, наш дом. -Ребята,а как мы себя должны вести на уроке? А вот если медвежонок пришел в наш класс, в наш дом, то какой он должен быть ребята? (большой, гостеприимный). Ребята, наш медвежонок оставил нам отпечаток на жетонах, за правильный ответ вы будете получать жетон. Если у вас будет более 5-6 то»5»,если 4 жетона «4», если 3 и менее то «3».Exellent!

III. Фонетическая зарядка

T: Прежде чем рассказать медвежонку о нашем доме, Давайте разомнем наши язычки. Look and listen!

[e], [ɔ:] , [u]

Bed, hall, room

[Ei], [ɔ:], [au]

Table, door, house

Listen and repeat after me line by line (повторяем по строчке, по две, целиком, по одному ученику)

Актуализация знаний

-Now look, We’ve got some rooms in our house. Name your rooms please! В нашем доме есть комнаты, назовите комнаты в которых вы находитесь. (аудиозапись слайд).

P1: a hall

P2: a bedroom

P3: a kitchen

P4: a bathroom

- So where’s a teddy bear?

1.A teddy bear’s on the chair. 2.The pencils are under the bed.3.The books are in the bedside.

-Translate the word in, on, under.

P: ----

- Какие предлоги вы еще знаете? Let’s remember prepositions.(Давайте вспомним предлоги). (на доске схема)

P: На-on

В-in Под-under

-Let’s remember the rhyme. Вспомним стихотворение про предлоги.( с движением)

Pp:

On in under clap, clap,clap

On in under step,step,step

On in under clap,clap, clap

On in under step,step,step

Практическая часть

-Look and say Where’s this?( Слайд )

Pp: a kitchen, a bedroom, a living room.

Физкультминутка.Let’s have a rest. Repeat after the video. Well done! Sit down please.

Практическая часть (продолжение)

-Where’s a teddy bear?

Pp..The teddy bear’s under the bed.

-You’re right.(Слайд )

Your task is to fill in the gaps and to write the words in your cards. Ваше задание прочитать предложения, выбрать 1 правильный ответ и обвести в кружочек.

-Let’s check! Давайте проверим. Обменяйтесь тетрадями с соседом. Проверяем. (презентация).Поставьте оценки: 0 ошибок-«5» 1 ошибка-«4» 2 ошибки «3».

-Good of you.

Подведение итогов урока

-Now look where’s our teddy bear?

Pp: It’s on the door.

- Let’s say good bye to teddy bear.

Pp: Good bye teddy bear.

-Now open your diaries and write down your homework: p.88 ex.1, p.89 words to read, learn.

-And now let’s remember what did we do on our lesson? Давайте вспомним что мы делали на нашем уроке. Pp:….

-Did you like our lesson? Вам понравился урок? Pp; Yes.

А теперь оцените ваши знания, готовы ли вы поехать в гости к медвежонку?

( на доске две бочки, веселая бочка с улыбочкой ,прикрепляет смайлик, кто считает что он очень хорошо работал и все знает по теме дом, в другую грустную бочку смайлики те кому еще нужно подучить).

-I liked your work very much!!! Your marks: Ребята, посчитайте сколько у вас получилось жетонов.

5-6 жетонов «5»; 4-жетона-«4»; 2-3 жетона-«3».

Теперь у кого «5» похлопайте в ладоши, те у кого «4» потопайте ногами, те у кого «3» пожмите плечами.

-Stand up please, the lesson is over. Good bye!

0 ошибок-«5»

1 ошибка-«4»

2 ошибки «3»