Конспект урока английского языка в 3 классе по теме: "Семья"

ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока в 3 классе по теме « Моя семья»

Цель урока: формирование универсальных учебных действий через освоение навыков успешной деятельности при обучении начальным навыкам коммуникации по теме “Семья”.

Задачи:

Обучающие:

1. Обеспечить каждому учащемуся оптимальную стратегию для формирования фонетических навыков говорения через систему имитационных речевых заданий;

2. Активизировать развитие коммуникативных умений и освоение начальных лингвистических представлений по теме урока с использованием средств визуализации.

Развивающие:

1. Развивать мотивацию к изучению английского языка на начальном этапе обучения, предоставляя учащимся пути достижения личностно-ориентированной цели, вовлекая их в усвоение стратегий успеха;

2. развивать у учащихся внимание, память, речь, мышление, умение систематизировать полученные знания;

3. Предоставить учащимся условия развития в учебно-познавательной деятельности коммуникативной, социальной, предметной, социокультурной и проективной компетентностей.

Воспитательные:

1. Формировать и развивать коммуникативные навыки работы в группах и парах;

2. Развивать культуру слушания и реакции на прослушивание текстов, команд и т.п. на уроке английского языка.

3. воспитывать у учащихся интерес к изучению английского языка, аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.

Тип урока: комбинированный: закрепление знаний, формирование умений и навыков.

Гигиена урока: чередование видов деятельности с учётом возрастных и психологических особенностей обучающихся; использование двигательной активности учащихся как обучающего приёма; предупреждение утомления через организацию игровых моментов на уроке.

Оснащение урока (учебный материал, ЦОР): УМК “Английский в фокусе-3” (издательство “Просвещение”, “Express Publishing”, авторы В. Эванс, Дж. Дули, Н. Быкова, М. Поспелова) в комплекте: книга для учащегося, рабочая тетрадь, аудиофайлы (песни для динамических пауз).

Ход урока :

1.Организационный момент (2 мин)

Приветствие, наведение дисциплины в классе, проверка готовности к уроку.

2. Постановка цели урока (1 мин)

Сообщение темы урока и плана работы.

3. Лексико – фонетическая зарядка (5 мин)

Тренируем произношение и чтение TH

This is Kate. She is late. 
This is Dave. He is brave.
This is daddy. He has a black hat.
This is a flag. It isn’t black. ( на доске)

4. Речевая зарядка (3 мин.)

Игра с мячиком.

Задачи:

А. Настроить учащихся на рабочий лад, создать доброжелательную атмосферу на уроке, вспомнить лексический материал, с которым будем работать.

В. Учить вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения, диалог-расспрос (вопрос-ответ).

T.: Have you got your mother, Masha?

T.: Have you got your father/little sister/brother/big sister/brother/ grandfather/ grandmother?

Ss: Yes, I have. Her name is Lisa.

Ss.: Yes, I have. His name is … etc.

- Now, look at my poster. And listen to the song. And then say me our theme of the lesson. ( вкл. Запись песни.)- песня на доске, сопровождаю показом членов семьи на плакате. We can remake this song, for example :He has a mother

I have a mother, He has......

I have a father,

I have a sister,

I have a brother.

Father, mother, sister, brother, hand in hand with one another.

- Ученики слушают и сообщают тему урока.

- Let's read this song and sing song together.

5. Работа с учебником.

- Open your S/B p 26 ex 1. Look at the picture. What can you see?

This is a family tree-генеалогическое дерево. Рассматриваем дерево. Объясняю значение уменьшительно-ласкательных слов:Grandma, Grandpa и слов big brother, big sister.

Ученики рассматривают дерево а учитель задает вопросы:

- Who are they?- Mum and Dad(в учебнике)

p.27 ex. 3 ( слушают запись 2 раза,обращаю внимаие на интонацию)

- читаю текст сама вместе с учениками: listen to me- repeat after me all together.

-чтение текста по ролям:Let's read the dialog by roles

6. Закрепление.

Указываю на плакат и ученики называют членов семьи.

• игра Thelepathy( телепатия). Я загадываю название члена семьи (все слова по теме написаны на доске),а ученики по цепочке должны угадать,кто угадал,тот ведущий.

• Mother?

• No

• Daddy?

• Yes/ и т.д.

Подведение итогов. Выставление оценок. Д.з — повторить слова по теме Семья , с.14 № 1 раб тетр.

Приложение: mother= Mummy

Father= Daddy

sister- Big sister

Little sister

brother- Big brother

Little brother

grandmother= Granny, Grandma

grandfather= Grandpa