Данный урок проводится с использованием ИКТ. На уроке используется индивидуальная, парная, групповая, фронтальная формы работы. Стратегии "Лови мяч!", "Кластеры", "Мозговой штурм", "Рюкзак" помогают развивать критическое мышление учащихся, развивают интерес. На уроке применяется разноуровневый тест, оценивание производится по критериям.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Конспект урока английского языка на тему "Путешествие"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока английского языка на тему "Путешествие" »
Краткосрочный план (урок LESSON STUDY №5)
Тема урока: Путешествие.
Цели: Формирование навыков групповой работы, развитие коммуникативных умений, формирование умение работать с дополнительным материалом, расширение кругозора и умения адаптироваться в незнакомой обстановке.
Ожидаемые результаты: Учащиеся ориентируется в незнакомой обстановке и проявляют интерес к разным видам отдыха и к путешествиям
Критерии успешности: Критерии успешности: 1) знание и понимание темы урока; 2) критическое мышление и исследование; 3) коммуникация и рефлексия
Тип урока: комбинированный
Методы: практический, словесный (презентации), демонстрационный.
Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.
Использованные ресурсы: учебник, ИКТ, картинки для коллажа, словарь
| Этап урока | время | Действие учителя | Ожидаемые действия учащихся |
| 1. Организационный момент | 2 минуты | Приветствие друг друга по традициям разных народов Деление на группы( по уровню «А» , «В», «С») Казахстан, Англия, Франция, Америка. Ознакомление с экраном оценивание | Учащиеся, говорят добрые слова, пожелания
Объединяются в группы по названиям стран |
| 2.Актуализация знаний. Опрос домашнего задания «Лови мяч!» | 4 минуты | Учитель сначала сам бросает мяч и задает вопрос при этом на закрепление пройденных слов. Затем ребята друг другу бросают мяч и задают вопросы. Hot – colddry – wetquiet - noisy | Задают и отвечают на вопросы, за правильный ответ получают смайлик. |
| 3.Вызов. Определение темы, цели урока. Демонстрация видеоролика | 2 минуты | Ребята, а сейчас посмотрите видеоролик внимательно. После просмотра видеоролика учитель задает вопрос: « Как вы думаете, как называется наша сегодняшняя тема?» | Разгадывают тему, цель урока с помощью видеоролика, за правильный ответ получают смайлик. |
| 4. Мозговой штурм. Работа по слайдам. | 5 минут | Учитель: Назовите страны и столицы по этим слайдам. Казахстан – Астана Турция – Анкара | Учащиеся отвечают на вопросы, получают смайлики за правильный ответ |
| 5. Осмысление: А) Этап формирования лексических навыков говорения. В) Дифференцированные задания: стратегия «Кластеры» А - Составления текста по В - Работа со словарем. Работа на постере. С - «Карточки на соответствие» | 11 минут 4 минуты
7 минут
|
Учитель показывает на слайдах новые слова Iron rucksack tin-opener warm clothes Задание на уровень «А»: Учитель дает задание составить небольшой текст. «Куда бы я совершил путешествие?» Задание на уровень «В»: Учитель дает текст для перевода страница 138 «Campingholidays»
Дает регламент для группового обсуждения. |
Учащиеся записывают новые слова в тетради и повторяют устно
1. Учащиеся в группах выполняют свои задания 2. Презентуют свои работы |
| 6. Работа с учебником Индивидуальная работа
7.. Парная работа Interview and Report Интервью и Отчет 8. Разминка.
9. Разноуровневый тест.
10. Рефлексия. Стратегия «Рюкзак».
«Жесты»
11. Домашнее задание 12. «Райтинг» | 3 минуты
7 минут
2 минуты
3 минуты
3 минуты
1минута
1 минута 1минута | Упражнение 6 страница 139: распределить слова по схеме
money
Camping
Camping equipment Travel documents
Ребята, вам следует образовать пары и брать интервью друг у друга на тему: Как отдыхали во время каникул? Куда ездили? Куда ещё хотелось бы вам поехать?
Положить чистый листочек на поверхность головы и нарисовать личико человека. Учитель дает группам А В С мини- тесты, соответствующие их уровню.
Учитель передает ученикам рюкзак, ученики передают его друг другу, проговаривая новые слова, что узнали на уроке. Учитель просит показать жестом свое отношение к уроку
Ex 9 p 141 Учитель вместе с учениками выставляет суммативную оценку | Учащиеся упражняются в распределении слов по схеме
Во время интервью активные ученики помогают слабоуспевающим ученикам задавать вопросы и отвечать на них правильно.
Наблюдается физическое и умственное действие учеников.
Учащиеся показывают степень освоения новой темы.
Ученики подводят итоги изученного на уроке
Ученики жестом дают оценку уроку.
Ученики дают оценку себе и одноклассникам |
Приложение: 1
Тест группе Казахстан (уровень А)
Найти форму глагола tobe
I ... in the seventh form.
a) am, b) is, c) are.
What ... your name?
a) am, b) is, c) are.
The boys ... English.
a) am, b) is, c) are.
… am a pupil.
you; b) she; с) I.
... are students.
a) they; b) he; с) I
… is a doctor.
a) we; b) he; c) they.
... are an actor.
a) she; b) you; c) we.
We ... children.
a) is; b) are; c) am.
Telephone boxes ... brown.
a) is; b) are; c) am.
He ... Irish/
am; b) is; c) are
Тест группе Америка (уровень В)
1.What color is an apricot?
a. Purple b. Green c. Yellow
2) What color is an apple?
a. Black b. Brown c. Red
3) What color is a tomato?
a. Green b. Grey c. White
4) What color is an onion?
a. Blue b. Yellow c. Black
5) What color is a potato?
a. White b. Orange c. Brown
6) What color is cabbage?
a. Green b. Yellow c. Black
7) What color is a banana?
a. Blue b. Yellow c. Black
8) What color is a carrot?
a. White b. Grey c. Orange
9) What color is an orange?
a. Orange b. Yellow c. Brown
10) What color is a pear?
a. Blue b. Green c. Black
Тест группе Англия и Франция (уровень С)
1) What color is a sea?
a. blue b. white c. green
2) What color are the clouds?
a. green b. white c. orange
3) What color is the grass?
a. purple b. grey c. green
4) What color are the crows?
a) black b. pink c. brown
5) What color are the trees?
a) grey b) green c) orange
6) What color are the sails?
a) white b) pink c) red
Оценочный лист
| Действия | Баллы | Отличившиеся | ||||||
| Задание 1 «Лови мяч!» (Количество смайликов) |
|
| ||||||
| Задание 2 Определение темы урока |
|
| ||||||
| Задание 3 Мозговой штурм (Количество смайликов) |
|
| ||||||
| Задание 4 Кластеры, карточки на соответствие |
|
| ||||||
| Итог |
|
| ||||||
|
| Члены группы | Распределение слов по схемам | Интервью и отчет | Тест | Итоговая оценка | |||
| 1 |
|
|
|
|
| |||
| 2 |
|
|
|
|
| |||
| 3 |
|
|
|
|
| |||
| 4 |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
| |||
Определение названия темы (для группы)
| Время Правильность решения | 2 балла |
«Удивляй!»
| Все задание | 5 |
| Отсутствует одно предложение | 4 |
| Отсутствует два предложение | 3 |
Критерии оценивания выполненного упражнения:
Все запятые – «5»
Не хватает 1 запятой – «4»
Не хватает 2 запятых – «3»
Тест
4 правильных ответа – «5»
3 правильных ответа – «4»
1-2 правильных ответа – «3»
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1570 руб.
2240 руб.
1800 руб.
2570 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1800 руб.
2570 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
2760 руб.
13800 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства