Конспект урока Mother's Day для 5 класса

План-конспект урока английского языка в 5 классе

Тема урока: Mother's Day (День матери)
Класс: 5
Тип урока: Урок комплексного применения знаний (урок-игра/урок-проект) 
Продолжительность: 45 минут

Цели урока:

1. Образовательная: Формирование коммуникативной компетенции, актуализация лексики по темам «Семья», «Помощь по дому» и «Праздники» .

2. Развивающая: Развитие навыков монологической и диалогической речи, аудирования, а также творческих способностей учащихся .

3. Воспитательная: Воспитание уважительного и заботливого отношения к матери, осознание ценности семейных традиций .

Планируемые результаты:

• Предметные: Учащиеся научатся поздравлять с праздником, рассказывать о помощи маме, понимать на слух знакомую лексику.

• Метапредметные: Развитие умения работать в группе, планировать свои действия, осуществлять самооценку .

• Личностные: Осознание значимости семьи, формирование уважительного отношения к труду .

Оснащение урока: компьютер/проектор, презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями, шаблоны открыток, критерии оценки), аудиозапись, цветная бумага/фломастеры .

Ход урока

1. Организационный момент и мотивация (2-3 мин)

• Цель: настроить учащихся на работу, создать иноязычную атмосферу.

• Деятельность учителя:

  • Приветствие: Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. How are you today? 

  • Введение в тему через загадку/вопрос: Who helps you when you are sick? Who helps you when you are sad? Who loves you more than anyone in the world? (Учащиеся догадываются, что речь о маме). Certainly, it's your mother .

• Деятельность ученика: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, включаются в речевую деятельность.

2. Фонетическая зарядка и постановка темы (4 мин)

• Цель: снять фонетические трудности, определить тему урока.

• Деятельность учителя:

  • Предлагает посмотреть на доску (или слайд), где написаны буквы и цифры (13, 15, 20, 8, 5, 18, 19, 4, 1, 25 — номер буквы в алфавите) .

  • Задание: расшифровать слово. Please, guess what we're talking about today? .

  • После того, как учащиеся назовут тему ("Mother's Day"), учитель записывает её на доске и проводит фонетическую отработку: Mother‘s Day, love, family, card, present .

• Деятельность ученика: Выполняют задание, расшифровывают тему, повторяют слова за учителем хором и индивидуально.

3. Основной этап. Актуализация и закрепление знаний (30-32 мин)

А) Речевая разминка. Обсуждение праздника (5 мин)

• Цель: развитие навыков диалогической речи, знакомство с традициями.

• Деятельность учителя: Организует беседу с опорой на слайды презентации (фото празднования в разных странах):

  • When do people celebrate Mother's Day in the UK / the USA / Russia? (во 2-е воскресенье мая / в последнее воскресенье ноября) .

  • What do children usually do on this day? What presents do they give? .

• Деятельность ученика: Отвечают на вопросы, используя уже изученную лексику (flowers, card, cake, help).

Б) Активизация лексики. Игра "Helpers" (8 мин)

• Цель: повторение глаголов по теме "Помощь по дому".

• Деятельность учителя: Предлагает провести игру-соревнование "Mom's helpers". Делит класс на 2-3 команды .

  • Задание 1 (карточки): Соотнесите действие и картинку (to set the table, to sweep the floors, to wash the dishes, to feed the pet) .

  • Задание 2 (аудирование): Listen to the poem and say what the children do. Включает аудиозапись стихотворения "Helping Mother" .

• Деятельность ученика: В командах выполняют задания, зарабатывая баллы (в виде "цветочков" для будущей открытки) .

В) Физкультминутка (2 мин)

• Деятельность учителя: Проговаривает стихотворение и показывает движения .

  • I love my dear Mummy, (руки к сердцу)

  • I love her very much! (обнять себя)

  • And do you love your Mummy? (развести руки, спросить у соседа)

  • Of course! And very much! (кивнуть) 

• Деятельность ученика: Повторяют движения и слова за учителем.

Г) Творческий проект. Изготовление открытки (10-12 мин)

• Цель: развитие навыков письменной речи и творческих способностей .

• Деятельность учителя:

  • Объясняет задание: Today we will make cards for our mothers.

  • Раздаёт группам шаблоны открыток, фломастеры, клей.

  • Предлагает опорные фразы для написания поздравления (на доске или в раздатке): Dear Mummy, Happy Mother's Day! I love you because... Thank you for... I wish you... Love, (name) .

  • Напоминает критерии (аккуратность, наличие поздравления, оригинальность) .

• Деятельность ученика: В группах оформляют открытки, пишут поздравления, используя опорные фразы.

4. Презентация работ и рефлексия (5 мин)

• Цель: представить результат, оценить свою работу.

• Деятельность учителя:

  • Предлагает каждой группе выйти к доске и "презентовать" свою открытку: прочитать поздравление, объяснить выбор цветов/рисунка. Now, present your cards! .

  • Организует обсуждение: Whose card is the most beautiful? What was interesting today? What was difficult?

  • Выставляет оценки, комментируя работу на уроке (с учётом активности и результата). You all have worked very well. You have very beautiful cards .

• Деятельность ученика:

  • Представляют свои открытки (по 1-2 предложения от группы).

  • Участвуют в рефлексии: выбирают утверждение ("Все понял", "Было интересно", "Ничего не понял") .

  • Показывают готовые открытки.

5. Домашнее задание и завершение урока (2 мин)

• Деятельность учителя:

  • Объясняет домашнее задание: выучить стихотворение или подписать готовую открытку для мамы (тем, кто не успел в классе), повторить слова по теме .

  • Прощается: The lesson is over. Thank you for your work! Goodbye! .

• Деятельность ученика: Записывают домашнее задание, прощаются с учителем.