The Common Case

The Common Case

юююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююююю

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«The Common Case»

Падежи в английском языке. Общий падеж

§ 30. В современном английском языке имеется только два падежа: «общий» падеж (the Common Case), не имеющий специальных окончаний, и «притяжательный» падеж (the Possessive Case), имеющий окончание -'s.

Общий падеж (The Common Case)

§ 31. Поскольку существительное в общем падеже не имеет специальных окончаний, его отношение к другим словам, при отсутствии предлога, определяется исключительно местом, занимаемым им в предложении. Существительное, стоящее перед сказуемым, является подлежащим и соответствует в русском языке существительному в именительном падеже.

Существительное, стоящее после сказуемого, является прямым дополнением и соответствует в русском языке существительному в винительном падеже без предлога:

The student recognized the teacher. - Студент узнал преподавателя.

The teacher recognized the student. - Преподаватель узнал студента.

Между сказуемым и существительным, являющимся прямым дополнением, может стоять другое существительное в общем падеже без предлога, обозначающее лицо. Такое существительное является косвенным дополнением и соответствует в русском языке существительному в дательном падеже без предлога:

The teacher showed the students a diagram. Преподаватель показал студентам диаграмму.

Падежи в английском языке

§ 32. Существительные в общем падеже с предлогами of, to, by, with выражают отношения, передаваемые русскими косвенными падежами без предлогов. Эти предлоги не имеют в этом случае самостоятельного значения и не переводятся на русский язык отдельными словами.

Существительное с предлогом of соответствует русскому родительному падежу (отвечающему на вопрос кого? чего?) и выполняет функцию определения к предшествующему существительному:

The leg of the table is broken. - Ножка стола сломана.

He showed me the house of his friend. - Он показал мне дом своего друга.

Примечание. Следует иметь в виду, что русский родительный падеж существительного передается в английском языке существительным с предлогом of только в том случае, если он выражает отношение к другому существительному. Предлог of в соответствующем английском предложении всегда стоит, таким образом, между двумя существительными:

The leg of the table is broken. - Ножка стола сломана.

Give me a glass of water. - Дайте мне стакан воды.

Другие отношения, выражаемые родительным падежом в русском языке, передаются в английском языке другими способами, как, например:

The boy is older than the girl. - Мальчик старше девочки.

I did not take the pencil. - Я не брал карандаша.

Существительное с предлогом to соответствует русскому дательному падежу (отвечающему на вопрос кому? чему?) и выполняет функцию предложного косвенного дополнения:

He gave a magazine to his friend. Он дал своему приятелю журнал.

I showed the book to the teacher. Я показал книгу преподавателю.

Существительному в дательном падеже может соответствовать так же существительное без предлога; в этом случае оно занимает место между глаголом и прямым дополнением:

He gave his friend a magazine. Он дал своему приятелю журнал.

I showed the teacher the book. Я показал книгу преподавателю.

Существительное с предлогом by соответствует русскому творительному падежу (отвечающему на вопрос кем? чем?) и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая действующее лицо или действующую силу после глагола в форме страдательного залога.

The cup was broken by Peter. Чашка была разбита Петром.

The engine is driven by electricity. Этот мотор приводится в действие электричеством.

Существительное с предлогом with также соответствует русскому творительному падежу и выполняет функцию предложного дополнения, обозначая предмет, при помощи которого производится какое-нибудь действие:

I opened the tin with a knife. Я открыл банку ножом.

I cannot write with this pen. Я не могу писать этим пером.

§ 33. Существительные в общем падеже употребляются также с любыми предлогами и выражают отношения, передаваемые русскими косвенными падежами с предлогами:

This letter is for the teacher. Это письмо для преподавателя.

I quite agree with the doctor. Я вполне согласен с доктором.

I have received a letter from the manager. Я получил письмо от заведующего.

Предмет: Английский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
The Common Case

Автор: Федулкина Анастасия Геннадьевна

Дата: 20.01.2021

Номер свидетельства: 570844

Похожие файлы

The Problem of Formation a Multicultural Person in the Conditions of Modern Education

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "The Problem of Formation a Multicultural Person in the Conditions of Modern Education "
    ["seo_title"] => string(85) "the-problem-of-formation-a-multicultural-person-in-the-conditions-of-modern-education"
    ["file_id"] => string(6) "121666"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414043792"
  }
}

конспект урока на тему Theatre and cinema

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "конспект урока на тему Theatre and cinema"
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekturokanatiemutheatreandcinema"
    ["file_id"] => string(6) "317181"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460297115"
  }
}

конспект урока на тему Performance

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "конспект урока на тему Performance"
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekturokanatiemuperformance"
    ["file_id"] => string(6) "317186"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460298437"
  }
}

Chemistry and human health

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Chemistry and human health"
    ["seo_title"] => string(26) "chemistry_and_human_health"
    ["file_id"] => string(6) "541795"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1583213766"
  }
}

Конспект урока английского языка

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Конспект  урока английского языка "
    ["seo_title"] => string(38) "konspiekt-uroka-anghliiskogho-iazyka-4"
    ["file_id"] => string(6) "197876"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428326846"
  }
}

Просмотр содержимого документа «The Common Case»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«The Common Case»