Обучение чтению на английском языке на основе догадки

ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

НА ОСНОВЕ ДОГАДКИ

Власян Роза Самвеловна

учитель английского языка МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 с. Александровское» Томской области

Научить читать каждого школьника одна из сложных задач, стоящих перед учителем. Этому всегда предшествует предварительная подготовка. Любой текст, упражнение содержат лексические единицы, имеющие общие корни в английском и русском языках, значение которых можно раскрыть без помощи словаря. Такие слова называются интернациональными.

Когда идет первое знакомство с текстом, я всегда прошу учеников обратить внимание на ряд слов, о значении которых легко догадаться. Вторым этапом прошу найти слова, которые легко прочитать на любом языке и понять их перевод. Догадка таких слов ускорит чтение и освободит обучающихся от потребности постоянно обращаться к словарям. Умение самостоятельно раскрыть значение интернациональных слов можно успешно применять при работе с любым текстом. Догадка – путь к пониманию любых текстов на английском языке.

Для проведения фонетической зарядки я использую упражнения из сборника упражнений для углубленного изучения английского языка «Учись читать газету на английском языке» Узуновой Людмилы Михайловны, 1988 года издания.

Прежде всего, мы используем слова, о значении которых легко догадаться без помощи словаря. Их мы делим на три группы.

1. Корневые слова (состоят из одного корня): agent – агент; tank – танк;

2. Производные слова (имеют не только корень, но приставку или суффикс): effectiveness – эффективность, illegal – нелегальный

3. Слова, образованные путем перехода из одной части речи в другую без изменения формы: a plan – план, to plan – планировать, a triumph – триумф, to triumph – побеждать

Но есть слова, которые узнаются всегда легко и без труда по догадке: admiral – адмирал, arena – арена, atom – атом.

Но в таких английских словах, как chorus, myth не сразу можно догадаться о значении слов.

Среди корневых интернациональных слов легче всего узнаются слова, буквенный состав которых и значение в русском и английском языках совпадают: propaganda – пропаганда, radio – радио, sport – спорт.

Не представляют особой трудности слова спортивной направленности, несмотря на правописание: athlete – атлет, champion – чемпион.

Чтобы догадаться о значении интернационального слова, нужно сначала прочесть его по буквам про себя, т.е. распознать его форму.

Я отрабатываю слова каждой группы на фонетических зарядках практически на каждом уроке, т.к. после длительного перерыва в учебе ученики забывают правила чтения.

Таких слов я подобрала много, разбиваю их на группы и отрабатываю на них скорочтение. Затем использую эти слова в предложениях.

У меня в наличии таких 7 упражнений. После отработки слов и упражнений данной категории перехожу следующему виду деятельности.

Во время выполнения данного упражнения мы выполняем с учениками следующие задания:

• Дайте русские эквиваленты следующих существительных.

e.g. episode, tone, service etc.

• Прочтите про себя по буквам следующие слова и по созвучию с русскими словами догадайтесь об их значении.

e.g. arrest, block, progress, etc.

• Назовите русские эквиваленты следующих существительных, опуская в корне букву с и выделенные буквы (+а в конце слова).

• e.g. chaos, chorus, echo, epoch etc.

Использование упражнений такого типа способствует запоминанию новых слов, правильному чтению, правописанию слов как на английском языке, так и на русском языке, что способствует повышению грамотности обучающихся.