Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Кластер на уроках английского языка»
Кластерна урокаханглийского языка
Учитель
английского языка
МКОУ Оськинская средняя школа
Арисова Л. А.
«Важнейшая задача цивилизации -
научить человека мыслить»
Т. Эдисон
Цель выступления:
рассказать о возможностях использования кластера в обучении английскому языку.
Актуальность данной темы обусловлена тем, что идет процесс введения новых образовательных стандартов, новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться» .
Значение слова Cluster
Пучок, гроздь ( a cluster of grapes)
Группа (a cluster of people)
Cluster - Method -
графический приём систематизации материала.
Мысли не громоздятся, а “гроздятся”,
т. е. располагаются в определённом порядке.
Технология составления кластера:
Ключевое слово или понятие;
Запись слов вокруг ключевого слова. Они обводятся и соединяются с основным словом;
Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки;
Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.
Технология составления кластера
A sofa
A hall
a living room
A TV set
A house
A kitchen
A bedroom
A bed
A lamp
6
Сгруппируйте слова fat, name, park, face, cat, car
6
What ways of travelling do you know?
on foot
on a ship
by bike
by sea
People can travel …………
6
6
language
capital
territory
Geographical position
population
Australia
Maincities
Places of interest
traditions
holidays
Political system
10
200 nationalities live in…
About 20 million people
population
70% live in cities
Australia
Natives
11
Возможности использования:
Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова,
Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; на стадии рефлексии,
Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах) .