Система оценки достижений обучающихся по английскому языку в 9 классе.

Система оценки достижений учащихся по английскому языку в 9 классе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Система оценки достижений обучающихся по английскому языку в 9 классе.»

Система оценки достижений обучающихся

Для определения уровня знаний по английскому языку

учитываются следующие критерии оценивания:

- полнота и правильность – это правильный, точный ответ;

- правильный, но неполный или неточный ответ;

- неправильный ответ;

- нет ответа.

При выставлении отметок учитывается классификация ошибок и их

качество:

- грубые ошибки;

- однотипные ошибки;

- негрубые ошибки

- недочеты.

Оценивание по учебному предмету «английский язык»

осуществляется с учётом ЗУНов по разным видам речевой деятельности:

- аудирование (Listening)

- чтение (Reading)

- письмо(Writing)

- говорение (Speaking)

Важными факторами при выставлении отметок являются:

- понимание основного содержания текстов

монологического и диалогического характера (Listening);

- умение выделять основную мысль и извлекать информацию,

которая требуется для решения коммуникативной задачи (Listening);

- использовать прослушанную информацию

в других видах речевой деятельности (Listening);

- интерпретировать и давать собственную оценку

информации(Listening).

- понимание основного содержания текстов

монологического и диалогического характера (Reading);

- умение выделять основную мысль и извлекать информацию,

которая требуется для решения коммуникативной задачи (Reading);

- использовать прослушанную информацию

в других видах речевой деятельности (Reading);

- интерпретировать и давать собственную оценку

информации(Reading).

- организация написания письма (Writing);

- решение коммуникативной задачи (Writing);

- употребление соответствующих фраз и выражений (Writing); грамотность изложения и орфография (Writing);

- навыки использования английского языка (Speaking);

- решение коммуникативной задачи (Speaking);

- взаимодействие с собеседником (Speaking);

- лексическое оформление речи (Speaking);

- грамматическое оформление речи (Speaking).

При выставлении отметок необходимо соблюдать:

- объективность оценки результатов;

- единство требований ко всем школьникам.

Для выставления объективных отметок используются следующие формы

контроля:

- текущий контроль (осуществляется учителями на протяжении всего

учебного года и осуществляет проверку знаний обучающихся в

соответствии с учебной программой);

- промежуточный контроль (промежуточная аттестация обучающихся

2-8,10 классов проводится в конце учебного года для диагностики

уровня усвоения образовательных программ каждой ступени

общего образования);

- итоговый контроль (итоговая аттестация обучающихся 9, 11 классов

в форме ГИА, ЕГЭ).

Успешность освоения учебных программ обучающихся 2-11 классов

оценивается по 5-бальной системе:

«5»-отлично, «4»-хорошо, «3»-удовлетворительно, «2»-

неудовлетворительно.

Отметку «5» - получает ученик, если его устный ответ, письменная

работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует

учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет

90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой

связное, логически последовательное сообщение на определенную тему,

умения применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик

обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит

собственные примеры).

Отметку «4» - получает ученик, если его устный ответ, письменная

работа, практическая деятельность или ее результаты в общем

соответствуют требованиям учебной программы, но имеются одна или две

негрубые ошибки, или три недочета и объем ЗУНов составляет 70-90%

содержания ( правильный, но не совсем точный ответ).

Отметку «3» - получает ученик, если его устный ответ, письменная

работа, практическая деятельность и ее результаты в основном

соответствуют требованиям программы, однако имеется: 1 грубая ошибка и два недочета, или 1 грубая ошибка и 1 негрубая, или 2-3 грубых ошибки,

или 1 негрубая ошибка и три недочета, или 4-5 недочетов. Обучающийся

владеет ЗУНами в объеме 40-70% содержания ( правильный, но не полный

ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке

правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои

суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал

непоследовательно).

Отметку «2» - получает ученик, если его устный ответ, письменная

работа, практическая деятельность и ее результаты частично

соответствуют требованиям программы, имеются существенные

недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет

менее 40% содержания.

Похожие файлы

Современные технологии оценивания образовательных достижений обучающихся.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Современные технологии оценивания образовательных достижений обучающихся. "
    ["seo_title"] => string(92) "sovriemiennyie-tiekhnologhii-otsienivaniia-obrazovatiel-nykh-dostizhienii-obuchaiushchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "108595"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1403777815"
  }
}

Обобщение опыта по теме: "Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "Обобщение опыта по теме: "Методы и приемы, повышающие качество обучения английскому языку""
    ["seo_title"] => string(97) "obobshchieniieopytapotiemiemietodyipriiemypovyshaiushchiiekachiestvoobuchieniiaanghliiskomuiazyku"
    ["file_id"] => string(6) "263431"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1449528094"
  }
}

Проект « Модификация урока английского языка в начальной школе на современном этапе» Проект"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(233) "Проект  « Модификация урока английского языка в начальной школе на современном этапе»                                                             Проект" "
    ["seo_title"] => string(101) "proiekt-modifikatsiia-uroka-anghliiskogho-iazyka-v-nachal-noi-shkolie-na-sovriemiennom-etapie-proiekt"
    ["file_id"] => string(6) "172778"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423854646"
  }
}

Рабочая программа по английскому языку ФГОС (2 класс)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Рабочая программа  по английскому языку ФГОС (2 класс) "
    ["seo_title"] => string(56) "rabochaia-proghramma-po-anghliiskomu-iazyku-fgos-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "105734"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1402906026"
  }
}

*Организация внеурочной деятельности по английскому языку как способ развития творческого мышления младших школьников.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(224) "*Организация внеурочной деятельности по английскому языку как способ развития творческого мышления  младших школьников. "
    ["seo_title"] => string(136) "orghanizatsiia-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-po-anghliiskomu-iazyku-kak-sposob-razvitiia-tvorchieskogho-myshlieniia-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "137001"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417252193"
  }
}

Система оценки достижений обучающихся по английскому языку в 9 классе.

Просмотр содержимого документа «Система оценки достижений обучающихся по английскому языку в 9 классе.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Система оценки достижений обучающихся по английскому языку в 9 классе.»