kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Алгебра
  3. Планирование
  4. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Нажмите, чтобы узнать подробности

План-конспект для 7 класс на тему Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу»

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.2 Функция. Функцияның графигі.

Мектеп:М.Маметова атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Әлім Р.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Сынып: 7

Сабақ тақырыбы

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Сабақ түрі

Жаңа материалмен тынысу сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.2.4 сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Сабақ мақсаттары

Оқушылар екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесінің шешімдер санын анықтай алатын болады.

Бағалау критерийлері


Дағдылар

Бағалау критерийлері

Білу мен түсіну

Теңдеулер жүйесінің шешімдер саны неге тәуелді екендігін білу.

Білімді қолдану

Теңдеулер жүйесінің шешімдер санын анықтау. Әр түрлі шешімдер саны болатын теңдеулер жүйесінің мысалдарын келтіру.


Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

  • Математикалық терминология мен символиканы бөлімнің тапсырмаларын орындаған кезде қолданатын болады.

Бөлім бойынша лексика мен терминология:

  • сызықтық функция;

  • сызықтық функцияның бұрыштық коэффициенті;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

  • график бойынша аргументтің (функцияның) сәйкес мәнінде функцияның (аргументтің) мәнін табу;

  • аргументтің (функцияның) сәйкес мәнінде функцияның (аргументтің) мәнін табу

  • график абсциссалар осін ... нүктесінде қияды;

– график ординаталар осін... нүктесінде қияды;

  • егер сызықтық функциялардың бұрыштық коэффициенттері тең болса, онда олардың графиктері ... .

Құндылықтарды дарыту

  • өзін-өзі және басқаларды құрметтеу, әр түрлі көзқарастардың болатындығын мойындау;

  • оқу қабілеті, ақпаратты өздігінен табу, ситуацияғаталдау жасау, топта жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауап беру;

  • айналадағы адамдардың қиындықтарын көру және түсіну; айтылған сынды қабылдай білу;

Пәнаралық байланыстар

Аталмыш тақырып физика курсындағы шамалардың арасындағы шынайы тәуелділіктерді модельдеуде, сонымен қатар түрлі теңдеулерді графиктік тәсілмен шешуде қажет.

АКТ қолдану дағдылары



Бастапқы білім

Сызықтық функцияның графигін салу білігі. Теңдеулерді шешу және айнымалының белгілі мәнінде өрнектің мәнін есептеу дағдысы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Сабақтың басында мұғалім мен оқушылар бір-бірімен сәлемдеседі.

Мұғалім оқушылардың назарын шоғырландыру үшін жаттығу орындатады..



Содан кейін мұғалім оқушылармен бірге сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді анықтайды.

Осылайша оқушылардың арақатынасындағы ашықтық дамиды.





Сабақтың ортасы

5 минут











10 минут

  1. Білімді жаңғырту.

Тапсырманың мақсаты: 7.2.А бөлімі бойынша өткен сабақтарды қайталу. Проблемалық ситуация тудыру.

Презентация бойынша ауызша жұмыс. (4-5 слайдтар).

Тапсырманы орындау барысында құрмет көрсету, ынтымақтастық, айналадағы адамдардың қиындықтарын көру және түсіну, айтылған сынды қабылдай білу сияқты құндылықтар дариды.


  1. Жұптық жұмыс.

Тапсырманың мақсаты: оқушыларды теңдеулер жүйесінің шешімдер санын өздігінен зерттеуге бағыттау.

Қосымша 1.

Сурет, алгебралық шарт, геометриялық қорытынды және мысал арасындағы сәйкестікті жүргізіңіз.

Өзара тексеру дайын жауаптар арқылы жүргізіледі.

Жауаптар: IC2д, IID5в, IIIB1a, IVЕ3б, VC2г, IVB1e













Қосымша 1

8 минут





























7мин
















































6 минут












2 минут

  1. Жалпы жұмыс

Тапсырманың мақсаты: оқушыларды теңдеулер жүйесінің шешімдер санын өздігінен зерттеуге бағыттау.

Оқушылар тапсырмаларын талдап, бос орынды толтырады.


Аталмыш жұмыс түрі құрмет көрсету, әр түрлі көзқарастардың болатындығын мойындау, жеке жұмыс істеу, академиялық адалдық сияқты құндылықтардың дамуына ықпал етеді.


Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіз:

а) б) в)


Жүйенің шешімдер санын және салынған түзулердің өзара орналасуын жазыңыз.


  1. жүйенің а) _____________ шешімі болады, себебі түзулер________________________.


  1. жүйенің ә) _____________ шешімі болады, себебі түзулер________________________.


  1. жүйенің б) _____________ шешімі болады, себебі түзулер________________________.


Алынған нәтижелердің тексерілуі презентацияның көмегімен іске асады (7-9 слайдтар).


  1. Топтық жұмыс.

Тапсырманың мақсаты: теңдеулер жүйесінің шешімдер санын зерттеу.


Тапсырманы орындау барысында құрмет көрсету, ынтымақтастық, айналадағы адамдардың қиындықтарын көру және түсіну, айтылған сынды қабылдай білу сияқты құндылықтар дариды.


Оқушылар 4 адамнан топтарға бірігеді. Әрбір топ кестені толытарады. Қосымша 3.

түзулер

ортақ нүктелер

жүйенің шешімі

шарт

(коэффициенттерден тәуелділік)

мысал



ортақ бір нүкте

бір шешім





шешімі жоқ









Нәтижесінде әрбір топ өз жұмысымен сыныпты таныстырады. Қалған оқушылар басқа топтардың жұмыстарын критерийлер бойынша бағалайды.

Қосымша 4.

№

дескрипторлар

Ұпайлар саны

1

Барлық мүмкін жағдайлар қарастырылған

1

2

Жүйенің бір шешімі болатын шарт дұрыс көрсетілген

1

3

Дұрыс мысал келтірілген

1

4

Жүйенің шешімі болмайтын шарт дұрыс көрсетілген


1

5

Дұрыс мысал келтірілген

1

6

Жүйенің шексіз көп шешімі болатын шарт дұрыс көрсетілген

1

7

Дұрыс мысал келтірілген

1

8

Топтың жұмыс нәтижелерінің презентациясы

1


Барлығы

8


  1. Жеке жұмыс.

Төмендегі шарттар орындалатындай теңдеуіне екінші теңдеуді табыңыз:

а) жүйенің жалғыз шешімі болады;

б) жүйенің шешімі жоқ;

в) жүйенің шексіз көп шешімі болады.

Оқушылар еріктері бойынша алынған жүйелерді дауыстап оқиды, мұғалім оқушыларға кері байланыс береді.

  1. Үй жұмысы.

1. Теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіз:

а) б) в)

2. теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешіңіз, егер осы жүйенің бірінші теңдеуі жәнемәндерінде дұрыс теңдікке айналатындығы белгілі болса.























Қосымша 2.
































Слайд







































Қосымша3










Қосымша4 үлестірме

Сабақтың соңы

2 минут

Сабақтың соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

  • Мен бүгін… білдім.

  • Мен …… есте сақтадым

  • Мен…… өзім орындадым.

  • Менің …. ынтам пайда болды.


Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Дифференциация топтық жұмысты креативтілік әдісімен ұйымдастыру арқылы білінеді

Сабақта мұғалімнің бағалауы бақылау және кері байланыс беру арқылы жүргізіледі деп ескерілген. Әзірленген дескрипторлардың көмегімен топтартың өздерін- өздері бағалаулары.

Назарды шоғырландыру жаттығуы.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.











Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:


2:


Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?













Получите в подарок сайт учителя

Окружающий мир 2 класс ФГОС

Подготовка к ОГЭ по математике 9 класс

Электронная тетрадь по математике 6...

Электронная тетрадь по русской...

Нравственное воспитание 1-4 классы

Электронная тетрадь по информатике 6...

Детям о композиторах

Экологическое воспитание 1-4 классы

Предмет: Алгебра

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу

Автор: Әлім Райхан Жаманаққызы

Дата: 16.02.2018

Номер свидетельства: 457779

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(211) "Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йелері. Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін  графиктік т?сілмен шешу"
    ["seo_title"] => string(119) "iekiainymalysybarsyzyktyktiendieulierzhuiielieriiekiainymalysybarsyzyktyktiendieulierzhuiiesinghrafiktiktsilmienshieshu"
    ["file_id"] => string(6) "331659"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464696614"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "“Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін графиктік т?сілмен шешу” "
    ["seo_title"] => string(82) "ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesin-ghrafiktik-t-silmien-shieshu"
    ["file_id"] => string(6) "198226"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428384731"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Ашық сабақ "Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу""
    ["seo_title"] => string(80) "ashyk_sabak_ieki_ainymalysy_bar_syzyk_tyk_tien_dieulier_zhuiiesin_ghrafiktik_t_s"
    ["file_id"] => string(6) "465895"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1523478983"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесі. Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін алмастыру т?сілімен шешу "
    ["seo_title"] => string(135) "ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesi-ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesin-almastyru-t-silimien-shieshu"
    ["file_id"] => string(6) "212288"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431798112"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деулер ж?йесін ?осу т?сілімен шешуге есептер шы?ару"
    ["seo_title"] => string(104) "ieki-ainymalysy-bar-syzyk-tyk-tien-dieulier-zhuiiesin-k-osu-t-silimien-shieshughie-iesieptier-shyg-aru-1"
    ["file_id"] => string(6) "323311"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461861661"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
2110 руб.
2640 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
1000 руб.
4000 руб.
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства