атқарушы: И. Мадалиев___________
Тараудың жалпы оқу мақсаты: Әдеби тіл мен ауызша, жазбаша тілдің ерекшеліктерін түсіну. Сөз құрамының жасалуы жайлы мәлімет аясын дамыту. Сөздік қорды толықтыру. Күтілетін нәтиже: Әдеби тіл және мәтін дағыларын игереді, сыни тұрғысынан ойлау арқылы сөздік қорын арттырады. |
Р/с | 1.Сабақ тақырыбы | 2. Оқудың негізгі мақсаты | 3. Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | 4. Оқу нәтижелері | 5. Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау | 6. Барлығын қосқанда | 7. Негізгі дерек көздер, ресурстар |
1 | Әдеби тіл және мәтін. Әдеби тіл және мәтін. Қазақ тілінің қоғамдағы қызметі | Әдеби тіл мен мәтіннің мәдени талаптарын тану. Тіл – қоғамды қозғаушы күш негізі екендігін ұғыну. | «Ыстық орындық», «Бірге ойланамыз» әдісі | Әдеби тіл мен мәтіннің мәдениеті талаптарын меңгерді. Мәтіндегі ойды еркін жеткізеді. Тілдің қоғамдағы рөлін зерделейді, ізденеді. | өзара, өзін-өзі бағалау, «Екі жұлдыз, бір тілек» | Тіл туралы мақал-мәтелдер. | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. маркерлер, плакаттар, стикерлер. |
2 | Әдеби тіл және оның нормалары | Әдеби тіл мен оның нормаларын меңгеру. Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіріп, сөйлеу шеберлігін және тіл мәдениетін зияткерлік тапсырмалармен дамыту. | «Геометриялық фигуралар», «Ойландырар 10 сұрақ», «Миға шабуыл» әдісі | Әдеби тіл мен оның нормаларын Салыстыра меңгереді. Тіл туралы бұрыңғы білетіндерін байланыстырады. Сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін зияткерлік тапсырмалармен саралайды. | Топтық, өзара бағалау, «Бағдаршам», «Менің үш бұрышым» әдісі | 1. Мына сөздерге мағыналас сөздер табады. Қасында- Ренжіді- Мұғалім- Оқушы- | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. стикерлер, маркерлер, плакаттар, АКТ. |
3 | Диктант | Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту. Оқушыларды диктантты әдемі, сауатты жазуға дағдылану. | Ұжымдық жұмыс, Жеке жұмыс | Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылардың сауттылығы анықталады. Оқушылар диктантты әдемі, сауатты жазуға дағдыланады. | «Менің үш бұрышым» әдісі | Күз мезгілі туралы ой қозғау. | Диктанттар жинағы, диктант дәптері |
4 | Мәтін және сөз мағынасы | Қазақ тілінің түпкі түрін сақтаған байырғы тіл туралы түсіну, мағынасын ашу, жаттығу жұмыстары арқылы білімдерін бекіту. | Санамақ», «Ыстық орындық», «Ойлан тап, талқыла» әдісі | Қазақ тілінің түпкі түрін сақтаған байырғы тіл туралы білім түсінеді, мағынасын ашады, жаттығу жұмыстары арқылы білімдерін бекітеді. | Топтық, өзара бағалау, «Бағдаршам», «Басбармақ» әдісі | Эссе | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. , маркерлер, стикерлер, плакаттар |
5 | Ауызша, жазбаша тілдің нормалары | Ауызша тіл мәдениетінің рөлін тану. Өткен тақырыптармен байланыстырып, қосымша деректерді сыни тұрғыдан пайдалану. | Санамақ», «Бірге ойланамыз», «Миға шабуыл», әдісі | Ауызша тіл мәдениетінің рөлін тұжырымдайды. Мәтіндегі орфоэпиялық сөздерді ажыратады. Қосымша деректерді сыни тұрғыдан пайдаланып, пікір білдіреді. | Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тіліек», «Менің үш бұрышым» әдісі | «Тіл құдіреті» ой толғау. | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. , маркерлер, стикерлер, плакаттар, АКТ. |
6 | Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының байланысы | Мәтін мен оның мазмұнының байланысын түсіу. Өткен тақырыптармен байланыстырып, қосымша деректерді сыни тұрғыдан пайдалану. . | «Геометриялық фигуралар», «Бірге ойланамыз», «Миға шабуыл», әдісі | Оқушылар мәтін мен оның мазмұнының байланысын түсінеді. . Қосымша деректерді сыни тұрғыдан пайдаланып, пікір білдіреді. | Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, «Бағдаршам», «Екі жұлдыз, бір тіліек» әдісі | Лексикалық талдау. | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. , маркерлер, стикерлер, плакаттар |
7 | Мәтіндегі ой бөліктері. Мәтіндерге тілдік талдау | Мәтіндегі ой бөліктерін саралай отырып, үлкен бір мағына беретінін түсіну. Мәтіндерге тілдік талдау жасай отырып, жеке пікірмен кеңесу. | «Ыстық орындық», «Бірге ойланамыз» әдісі | Мәтіндегі ой бөліктерінің қызметінанықтай отырып, үлкен бір мағына беретінін түсінеді. Мәтінге тілдік талдау жасап, өздерінің шығармашылық қабілеттерін байытады. | Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, «Бағдаршам», «Басбармақ» әдісі | Деңгейлік тапсырма | Қазақ тілі. 6 сынып, Авторы: Қасымбек А.А., Шыныбаева А.К. «Арман ПВ» баспасы,2009. , маркерлер, стикерлер, плакаттар |
Орындаған: Серикова Қ. Е.