Анализ результатов деятельности 5-11 классы в рамках организации образовательного процесс за 2013-2014 учебный год

Приложение 1

к приказу МБОУ «СОШ №2»

от________________№______

Анализ результатов деятельности 5-11 классы в рамках организации образовательного процесс

за 2013-2014 учебный год

1. Анализ результатов деятельности в рамках организации образовательного процесса.

Режим функционирования: пятидневная учебная неделя с 1-8 классы, шестидневная учебная неделя с 9-11 классы. Школа работает в две смены, продолжительность урока 40 минут.

Общий контингент обучающихся: 875 человек на начало года, 877 обучающихся на конец когда .

Движение обучающихся по школе за 2013-2014 учебный год

Классы	На начало года	1 полугодие			2 полугодие			Год
		прибыло	выбыло	Конец 1 полугодия	прибыло	выбыло	Конец 2 полугодия	прибыло	выбыло	Конец года
1а	25	--	--	25	--	1	24	--	1	24
1б	24	2	--	26	--	1	25	2	1	25
1в	25	--	--	25	--	--	25	--	--	25
1г	26	--	--	26	--	1	25	--	1	25
1д	23	2	--	25	--	--	25	2	--	25
2а	24	--	--	24	--	1	23	--	1	23
2б	24	1	1	24	--	1	23	1	2	23
2в	25	1	2	24	1	--	25	2	2	25
2г	26	--	1	25	--	--	25	--	1	25
3а	23	--	1	22	--	--	22	--	1	22
3б	24	--	--	24	--	--	24	--	--	24
3в	21	3	--	24	1	2	23	4	2	23
3г	20	2	--	22	1	--	23	3	--	23
4а	23	1	1	23	--	2	21	1	3	21
4б	19	1	1	19	--	1	18	1	2	18
4в	21	1	1	21	--	--	21	1	1	21
4г	20	2	--	22	1	1	22	3	1	22
1-4кл	393	16	8	401	4	11	394	20	19	394
5а	25	--	--	25	--	--	25	--	--	25
5б	27	--	1	26	--	--	26	--	1	26
5в	23	1	--	24	1	--	25	2	--	25
5г	22	1	1	22	1	--	23	2	1	23
6а	21	--	--	21	--	--	21	--	--	21
6б	21	--	2	19	2	2	19	2	4	19
6в	21	2	--	23	--	--	23	2	--	23
6г	19	1	--	20	--	--	20	1	--	20
7а	27	--	--	27	--	--	27	--	--	27
7б	27	--	2	25	1	2	24	1	4	24
7в	26	--	--	26	--	--	26	--	--	26
8а	20	--	1	19	1	--	20	1	1	20
8б	20	--	--	20	1	--	21	1	--	21
8в	23	--	--	23	--	--	23	--	--	23
9а	23	--	--	23	--	--	23	--	--	23
9б	24	--	--	24	1	1	24	1	1	24
9в	25	--	--	25	--	--	25	--	--	25
5-9кл	394	5	7	392	8	5	395	13	12	395
10а	24	2	--	26	--	--	26	2	--	26
10б	17	--	1	16	--	1	15	--	2	15
11а	28	--	--	28	--	--	28	--	--	28
11б	19	1	1	19	--	--	19	1	1	19
10-11кл	88	3	2	89	0	1	88	3	3	88
Итого 1-11кл.	875	24	17	882	12	17	877	36	34	877

По состоянию на 1 сентября текущего учебного года в школе обучалось 875 обучающихся, что на 47 обучающихся больше, чем в аналогичный период прошлого учебного года (828 обучающийся), из них:

• в 1-4 классах: - 393 обучающихся (2012 – 2013 учебный год – 379)- динамика +14.

• в 5-9 классах: 394 обучающихся (2012-2013 учебный год - 364) – динамика +30 .

• в 10-11 классах: 88 обучающихся (2012 – 2013 учебный год - 85) – динамика +3.

Отмечается увеличение общего количества обучающихся за период с 1 сентября 2013 года по 31 мая 2014 года обучающихся на 47 человека.

За 2013–2014 учебный год в школу прибыло 36 обучающихся:

- классы начальной ступени обучения – 20 человек;

- 5-9 классы –13 обучающихся;

- 10-12 классы – 3 обучающихся.

По состоянию на 31.05.2014 года, на основании заявлений родителей (законных представителей), приказов, количество выбывших обучающихся составляет 34 обучающихся:

- 1-4 классы – 19 обучающихся;

- 5-9 классы – 12 обучающихся;

- 10-11 классы – 3 обучающихся.

Анализ выбытия обучающихся

Причина	1 полугодие	2 полугодие	Год
Школы г.Мегиона	8	5	13
Смена местожительства	5	12	17
Внутреннее движение	4	0	4
ИТОГО	17	17	34

Из таблицы видно, что основными причинами выбытия обучающихся в 2013-2014 учебном году были:

• 17(50%) обучающихся - смена место жительства;

• 13(38%) обучающихся переход в школы города Мегиона.

Анализ движения обучающихся за 3 года

Классы	Количество обучающихся на начало 2011-2012года	Количество обучающихся на начало 2012-2013года	Количество обучающихся на начало 2013-2014года
1а	23	26	25
1б	22	27	24
1в	21	27	25
1г	23	27	26
1д	--	--	23
2а	24	26	24
2б	21	26	24
2в	25	20	25
2г	25	20	26
3а	25	23	23
3б	24	21	24
3в	24	19	21
3г	22	21	20
4а	24	25	23
4б	18	26	19
4в	23	25	21
4г	21	20	20
1-4 кл	365	379	393
5а	19	22	25
5б	20	21	27
5в	24	21	23
5г	19	23	22
6а	22	21	21
6б	20	21	21
6в	19	24	21
6г	--	21	19
7а	25	19	27
7б	25	20	27
7в	24	20	26
8а	21	25	20
8б	20	24	20
8в	20	23	23
9а	22	21	23
9б	24	19	24
9в	21	19	25
5-9 кл.	345	364	394
10а	26	27	24
10б	18	17	17
11а	26	23	28
11б	15	18	19
10-11кл.	85	85	88
Итого:	795	828	875
Количество классов	36	37	38
Средняя наполняемость класса	22	22	23

Количество классов по параллелям

	2011-2012	2012-2013	2013-2014
1 параллель	16	16	17
2 параллель	16	17	17
3 параллель	4	4	4
Общее количество классов	36	37	38
Из них: Общеобразовательные классы	28	29	31
Профильные классы	4	4	3
Развивающие классы	4	4	4

2. Анализ результатов обученности и обучаемости за 2013-2014 учебный год

Качественный уровень обученности по всем классам за 2013-2014 учебный год

Класс	Кол-во обучающихся на конец года	«4» и «5»			«5»			С одной «3»			Неуспев. обуч			Качество %		Успеваемость %		Ф.И.О. классного руководителя
		Кол-во	%	Кол-во		%	Кол-во		%	Кол-во		%
5а	25	12	48	1		4	2		8	0		0	52		100		Мир-Мехтиева Т.В.
5б	26	11	42,3	1		3,8	0		0	0		0	46		100		Соколова Е.П.
5в	25	11	44	1		4	0		0	0		0	48		100		Рыкалина Л.И.
5г	23	13	57	0		0	0		0	0		0	57		100		Эмирова Р.Р.
6а	21	11	52,3	1		4,7	1		4,7	0		0	57		100		Дменова А.М.
6б	19	7	38	0		0	2		10,5	0		0	38		100		Скрипец И.В.
6в	23	7	30,4	2		8,6	2		8,6	0		0	39		100		Имамалыева Ж.В.
6г	20	6	30	0		0	0		0	0		0	30		100		Уразаева Р.Н.
7а	27	8	30	5		19	1		3,7	0		0	48,1		100		Сидоренко Г.И.
7б	24	6	25	0		0	1		4	0		0	25		100		Хадыева И.Т.
7в	26	8	31	4		15,3	2		7,6	0		0	46		100		Сумина С.Ю.
8а	20	7	35	0		0	0		0	0		0	35		100		Сатабаева Л.Н.
8б	21	10	47,6	2		9,5	0		0	0		0	57,14		100		Зальтова Г.Г
8в	23	9	39	0		0	0		0	0		0	39		100		Уразмамбетова К.М.
9а	23	6	26	4		17,3	0		0	0		0	43,4		100		Титова Е.П.
9б	24	4	17	0		0	1		4,1	0		0	17		100		Алексеенок Ю.А.
9в	25	3	12	0		0	0		0	0		0	12		100		Амаев А.Н.
10а	25	11	44	2		8	1		4	0		0	52		100		Дацюк Т.Н.
10б	16	7	44	3		19	0		0	0		0	63		100		Федчишина Л.А.
11а	28	8	29	6		21,4	1		3,5	0		0	50		100		Соколовская Н.В.
11б	19	5	26	3		16	0		0	0		0	42		100		Барзул Е.В.
Итого	483	170	35,1	35		7,2	14		2,8	0		0	42,44		100

Диаграмма качества обученности обучающихся по классам за год

Низкое качество обученности обучающихся 9в класса – 12% классный руководитель Амаев А.Н., 9б класса –17% классный руководитель Алексеенок Ю.А. Средний процент качества 5-11 классов составил 42,44%. Классы имеющие качество выше среднего: 5а,5б,5в,5г,6а,7а,7в,8б,9а.10а,10б,11а.

Список обучающиеся 5-11классов имеющие одну тройку за 2013-2014 учебный год

№	ФИО	Класс	Предмет	ФИО учителя
1	Наливайко Ярослав	5а	Русский язык	Сумина С.Ю.
2	Фаталиева Наида	5а	Русский язык	Сумина С.Ю.
3	Шарипов Эдуард	6а	Русский язык	Чернышенко Л.Ф.
4	Антонова Александра	6б	Математика	Гожулян Т.А.
5	Насырова Розалия	6б	Математика	Гожулян Т.А.
6	Дильмухаметова Анастасия	6в	Математика	Гожулян Т.А.
7	Крутских Максим	6в	Математика	Гожулян Т.А.
8	Филимонова Ирина	7а	История	Барзул Е.Н.
9	Карпенко Валерия	7б	Геометрия	Мир-Мехтиева Т.В.
10	Берестень Марина	7в	Русский язык	Сумина С.Ю.
11	Халикова Регина	7в	Геометрия	Мир-Мехтиева Т.В.
12	Сошников Александр	9б	Алгебра	Крютченко В.В.
13	Абузярова Алина	10б	Литература	Чернышенко Л.Ф.
14	Хийирбегова Багаят	11а	Физика	Макарова Г.С.

За 2013-2014 учебный год 14 обучающихся закончили с одной «3», что составляет 2,8% от количества обучающихся 5-11 классов. Двенадцать обучающихся второго уровня закончили год с одной «3» по четырем предметам: русский язык, математика (алгебра), геометрия, история. При сравнении 2013-2014 учебного года с 2012-2013 учебным годом наблюдается положительная динамика, количество обучающихся имеющих по результатам учебного года одну «3» увеличилось на 6 человек.

Сравнительный анализ успеваемости и качества в классах за три года

Класс	2011-2012			2012-2013			2013-2014			Ф.И.О. классного руководителя 2013-2014
	Качество %	Успеваемость %	Качество %		Успеваемость %	Качество %		Успеваемость %
5а	60	100	46,2		100	52		100	Мир-Мехтиева Т.В.
5б	53,8	100	42,3		100	46		100	Соколова Е.П.
5в	50	100	34,8		100	48		100	Рыкалина Л.И.
5г	66,7	100	70		100	57		100	Эмирова Р.Р.
6а	54,2	100	47,62		100	57		100	Дменова А.М.
6б	19	100	33,33		100	38		100	Скрипец И.В.
6в	57,1	100	42,85		100	39		100	Имамалыева Ж.В.
6г	60,8	100	33,33		100	30		100	Уразаева Р.Н.
7а	82,35	100	47,61		100	48,1		100	Сидоренко Г.И.
7б	45	100	33,33		100	25		100	Хадыева И.Т.
7в	50	100	34,83		100	46		100	Сумина С.Ю.
8а	45,45	100	35		100	35		100	Сатабаева Л.Н.
8б	73,68	100	60		100	57,14		100	Зальтова Г.Г
8в	55,36	100	42,86		100	39		100	Уразмамбетова К.М.
9а	48	100	48		100	43,4		100	Титова Е.П.
9б	25	100	29,17		100	17		100	Алексеенок Ю.А.
9в	16	100	15,38		100	12		100	Амаев А.Н.
10а	38,09	100	38,09		100	52		100	Дацюк Т.Н.
10б	36,84	100	42,1		100	63		100	Федчишина Л.А.
11а	39,44	100	41,4		100	50		100	Соколовская Н.В.
11б	31,82	100	14,3		100	42		100	Барзул Е.В.
Итого	34,4	100	30,75		100	42,44		100

Диаграмма качества обученности обучающихся 5-11 классов за три года

В 2013-2014 учебном году объединили четыре седьмых класса в три класса. При сравнении успеваемости с 2011-2012, 2012-2013 учебными годами динамика отсутствует, процент успеваемости оставляет 100%. Процент качества увеличился на 11,69%.

Сравнительный анализ успеваемости и качества в классах за три года

5а класс (классный руководитель Мир-Мехтиева Т.В.)

На протяжении трех лет с 2011-2012 учебного года успеваемость в 5а классе - 100%, процент повысился в 2013-2014 учебном году на 5,8%.

5б класс (классный руководитель Соколова Е.П.)

На протяжении трех лет с 2011-2012 учебного года успеваемость в 5б классе - 100%. Процент качества составляет 46%, на 3,7% выше, чем в 2012-2013 учебном году.

5в класс (классный руководитель Рыкалина Л.И.)

На протяжении трех лет с 2011-2012 учебного года успеваемость в 5в классе - 100%, процент качества увеличился на 13,2% и в 2013-2014 учебном году составляет 48%.

5г класс (классный руководитель Эмирова Р.Р.)

На протяжении трех лет с 2011-2012 учебного года успеваемость в 5г классе - 100%, процент качества уменьшился на 13% и в 2013-2014 учебном году составляет 57%.

6а класс (классный руководитель Дменова А.М.)

В 6а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 9,38%.

6б класс (классный руководитель Скрипец И.В.)

В 6б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 4,67%.

6в класс (классный руководитель Имамалыева Ж.В.)

В 6в классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 3,85%.

6г класс (классный руководитель Уразаева Р.Н.)

В 6г классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 8,33%.

7а класс (классный руководитель Сидоренко Г.И.)

В 7а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 0,49%.

7б класс (классный руководитель Хадыева И.Т.)

В 7б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 8,33%.

7в класс (классный руководитель Сумина С.Ю.)

В 7в классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 2,17%.

8а класс (классный руководитель Сатабаева Л.Н.)

В 8а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается стабильность на протяжении двух лет и составляет 35%.

8б класс (классный руководитель Зальтова Г.Г.)

В 8б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 2,86%.

8в класс (классный руководитель Уразмамбетова К.М.)

В 8в классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 3,86%.

9а класс (классный руководитель Титова Е.П.)

В 9а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 4,6%.

9б класс (классный руководитель Алексеенок Ю.А.)

В 9б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается отрицательная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 12,17%.

10а класс (классный руководитель Дацюк Т.Н.)

В 10а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 13,91%. В 2013-2014 учебном году из 3-х девятых классов сформированы два 10 класса. 10а класс общеобразовательный.

10б класс (классный руководитель Федчишина Л.А.)

В 10б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 20,9%. В 2013-2014 учебном году из 3-х девятых классов сформированы два 10 класса. 10б социально-экономический класс.

11а класс (классный руководитель Соколовская Н.В.)

В 11а классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 20,9%. 11а естественно – математический класс.

11б класс (классный руководитель Барзул Е.В.)

В 11б классе процент успеваемости в течение трех лет стабильный и составляет 100%. В качестве наблюдается положительная динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом на 27,7%. 11б социально-экономический класс.

3. Результативность работы учителей-предметников за 2013-2014 учебный год

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Предмет	Классы	Сред % качества		СОК
1.	Имамалыева Ж.В.	Рус язык, лит-ра	5б,6в,9б	51		52,7
2.	Сидоренко Г.И.	Рус язык, лит-ра	7аб	67,3		62
3.	Сумина С.Ю.	Рус язык, лит-ра	5аг,7в,8б	61,5		58,6
4.	Сатабаева Л.Н.	Рус язык, лит-ра	5в,6б,8а,11а	58,8		61,3
5.	Уразмамбетова К.М.	Рус язык, лит-ра	6г,8в,9в,11б	56,9		54,8
6.	Чернышенко Л.Ф.	Рус язык, лит-ра	6а,9а,10а	65,5		62,5
ИТОГО					60,1		58,65
1.	Гожулян Т.А.	Математика	5г,6-е	50,9		52,3
2.	Крютчеко В.В.	Математика	9-е,10б	37,5		50,6
3.	Мир-Мехтиева Т.В.	Математика	7-е,5аб	58,7		59,3
4.	Савинкин С.В.	Математика	10а,11аб	67,6		61,5
5.	Соснина Г.К.	Математика	8абв	53,1		54,8
ИТОГО					53,56		53,7
1.	Антропова Е.В.	Информатика	5абв,7-е,9-е,10а,11аб	73,8		65,3
2.	Макарова Г.С.	Информатика	5-е,6-е,7-е,8-е,9бв,10б,11а	74,2		61,4
ИТОГО					74		63,36
1.	Шайхетдинов Р.Ш.	Физика	7-е,8-е,9-е,10-е	60,2		57
2.	Макарова Г.С.	Физика		51,1		57,2
ИТОГО					55,65		57,1
1.	Барзул Е.В.	Английский язык	6г,7в,8-е,9б,10а,11б	60,9		59,2
2.	Казанцева И.Н.	Английский язык	5абв,6б	59,6		57,5
3.	Мифтахова Н.В.	Английский язык	-	-		-
4.	Ширинова Ш.С.	Английский язык	5ав,7в,9в	73,4		65,4
5.	Эмирова Р.Р.	Английский язык	5г,6ав,7аб,9а,10б,11а	80,9		70,9
6.	Федчишина Л.А.	Немецкий язык	5б,7б,9бв,10-е,11-е	51,5		57,5
ИТОГО					54,3		51,75
1.	Дменова А.М.	Биология	6аб,8-е,9-е,11-е	65,8		60,9
2.	Дацюк Т.Н.	География	7-е,8-е,9аб,10-е	66,8		59,6
3.	Ильина О.А.	Биология	5-е,6гв	62,1		59,6
4.	Соколовская Н.В.	Биология	7а,10аб	78,5		65,7
5.	Амаев А.Н.	География	6-е,9в,11а,б	68,8		60,9
ИТОГО					68,4		61,34
1.	Барзул Е.Н.	История, общество, экономика, право	7-е,9-е,11-е	50		54,7
2.	Зальтова Г.Г.	История, общество, экономика, право	8-е,10-е	61		59,4
3.	Рыкалина Л.И.	История, общество	5-е,6-е	82,8		65,5
ИТОГО					64,6		59,86
1.	Мингалиева Л.Х.	ИЗО, МХК	5-е,6-е,7-е,8-е,9-е	89		78,7
ИТОГО					89		78,7
1.	Алексеенок Ю.А.	Музыка	5-е,6-е,7-е,8-е,9-е	100		96
ИТОГО					100		96
1.	Титова Е.В.	Технология	5-е,6-е,7-е,8-е	99,4		91,2
2.	Амаев А.Н.	Технология	5-е,6-е,7-е,8-е	100		85
ИТОГО					99,7		88,1
1.	Савинкин С.В.	ОБЖ	10-е,11-е	98,9		76,1
2.	Хадыева И.Т.	ОБЖ	5-е,6-е,7-е,8-е	83,5		73,5
ИТОГО					91,2		74,56
1.	Колсанов К.Н.	Физ. культура	7-е,8-е,10-е,11-е	95		78,7
2.	Соколова Е.П.	Физ.культура	5-е,9-е	100		78
3.	Шадрина А.А.	Физ.культура	6-е,10-е,11-е	100		91,4
ИТОГО					98,3		82,7
1.	Соколовская Н.В.	Химия	8б,10аб,11аб	68,2		62,8
2.	Хадыева И.Т.	Химия	8ав,9-е	40		49,7
ИТОГО					54,35		56,25

На основании анализа процента качества по предмету и СОК большая разница между % качества и СОК в сторону увеличения % качества по предмету говорит о завышении оценок обучающимся у следующих учителей предметников: Антропова Е.В.(разница8,5%), Макарова Г.С. (разница 12,8%), Ширинова Ш.С. (разница 8%), Эмирова Р.Р. (разница 10%), Рыкалина Л.А. (разница 17,3%), Мингалиева Л.Х. (разница 10,3%), Амаев А.Н. (разница 15%), Савинкин С.В. (разница 22,8%), Хадыева И.Т. (разница 10,3%), Колсанов К.Н. (разница 16,3%), Соколова Е.П. (разница 22%). Разница между % качества по предмету и СОК в сторону увеличения СОК и уменьшения % качества у обучающихся говорит о занижении оценок по предмету у следующих учителей: Крючтенко В.В. (разница 13,1%), Хадыева И.Т. (разница 9,7%).

Сравнительный анализ качества обучения в зависимости от категории в 2013-2014 учебном году

№	ФИО	Предмет	Средний % качества	Категория
	Алексеенок Ю.А.	музыка	100	нет
	Амаев А.Н.	география, технология	84,3	первая
	Антропова Е.В.	информатика	73,8	высшая
	Барзул Е.В.	английский язык	60,9	вторая
	Барзул Е.Н.	история, обществознание	50	первая
	Гожулян Т.А.	математика	50,9	вторая
	Дацюк Т.Н.	география	67,3	высшая
	Дменова А.М.	биология	74,2	высшая
	Зальтова Г.Г.	история, обществознание	61	высшая
	Ильина О.А.	биология	62,1	высшая
	Имамалыева Ж.В.	русский язык, литература	51	вторая
	Казанцева И.Н.	английский язык	59,6	первая
	Колсанов К.Н.	Физическая культура	95	вторая
	Крютчеко В.В.	математика	37,5	первая
	Макарова Г.С.	информатика, физика	73	первая
	Мингалиева Л.Х.	ИЗО, МХК	89	первая
	Мир-Мехтиева Т.В.	математика	58,7	нет
	Мифтахова Н.В.	английский язык	58,8	нет
	Рыкалина Л.И.	история, обществознание	82,8	нет
	Савинкин С.В.	математика, ОБЖ	80	нет
	Сатабаева Л.Н.	русский язык, литература	58,8	высшая
	Сидоренко Г.И.	русский язык, литература	67,3	первая
	Соколова Е.П.	физическая культура	100	первая
	Соколовская Н.В.	биология, химия	73,6	высшая
	Соснина Г.К.	математика	52,2	первая
	Сумина С.Ю.	русский язык, литература	61,5	первая
	Титова Е.П.	технология	99,4	первая
	Уразмамбетова К.М.	русский язык, литература	56,9	первая
	Федчишина Л.А.	немецкий язык	50,7	первая
	Хадыева И.Т.	химия, ОБЖ	69,9	первая
	Чернышенко Л.Ф.	русский язык, литература	65,5	вторая
	Шадрина А.А.	физическая культура	100	первая
	Шайхетдинов Р.Ш.	физика	59,4	нет
	Ширинова Ш.С.	английский язык	73,2	нет
	Эмирова Р.Р.	английский язык	80,7	первая

Из данной таблицы и школьного положения о внутришкольном мониторинге следует, что на оптимальном уровне качество успеваемости у следующих учителей: Алексеенок Ю.А., Амаева А.Н., Антроповой Е.В., Колсанова К.Н., Мингалиевой Л.Х., Савинкина С.В., Рыкалиной Л.И., Соколовой Е.П., Титовой Е.П., Шадриной А.А., Эмировой Р.Р. Недопустимого уровня качества успеваемости у Крютченко В.В. У остальных учителей допустимый уровень качества успеваемости по итогам 2013-2014 учебного года.

Исходя из данных таблицы, можно порекомендовать пройти аттестацию на квалификационную категорию и повысить свою квалификационную категорию: Алексеенок Ю.А., Барзул Е.В., Имамалыевой Ж.В., Чернышенко Л.Ф., Колсанову К.Н., Савинкину С.В., Шайхетдинову Р.Ш.

Из 35 учителей – предметников: 7 (20%) учителей имеют высшую категорию, 16(45,7%) учителей имеют первую категорию, 5(14%) учителей имеют вторую категорию, 7(20%) учителей не имеют категории.

4. Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по учебным годам.

Учебный год	Всего закончили	На «4» и «5»	На «5»	Успеваемость %	Качество %
2011-2012	790	283	58	100	43,2
2012-2013	819	268	63	100	40,4
2013-2014	877	299	55	100	40,4

На основе анализа успеваемость за 2013-2014 учебный год, в целом по школе: закончили на отлично 55 обучающийся, что составляет 6,2% от общего количества обучающихся, на «4» и «5» закончило 299 обучающихся (34%). Процент качества составил 49,4%, динамика отсутствует. Процент успеваемость составил 100%.

Окончили учебный период на «5» (отличники)

Классы	2011-2012 учебный год			2012-2013 учебный год			2013-2014 учебный год
	Количество	%	Количество		%	Количество		%
1-4	21	5,7	22		6,02	20		5,1
5-9	30	8,7	30		8,31	21		5,3
10-11	12	15	11		12	14		15
Итого	58	7,3	63		7,69	55		6,2

Из таблицы видно, что общее количество отличников снизилось на 8 обучающегося, в связи с оттоком обучающихся по причине смены места жительства.

Окончили учебный период на «4» и «5» (хорошисты)

Классы	2011-2012 учебный год		2012-2013 учебный год		2013-2014 учебный год
	Количество	%	Количество	%	Количество	%
1-4	137	37,4	129	35,3	129	32,7
5-9	116	33,8	116	32,1	139	35
10-11	30	37	23	25	31	35
Итого	283	36	268	32,7	299	34

Из таблицы видно, что количество хорошистов не изменилось на первом уровне обучения, на втором уровне обучения количество хорошистов увеличилось на 23 обучающихся, на третьем уровне обучения количество хорошистов увеличилось на 8 обучающихся.

Ранжирование по результатам аттестации обучающихся за 2013-2014 учебный год

(данные об обучающихся, окончивших год с одной «3»)

Классы	2010-2011 учебный год			2011-2012 учебный год			2012-2013 учебный год
	Количество	%	Количество		%	Количество		%
Итого	14	1,7	25		3	31		3,5

В 2013-2014 учебном году 31 обучающихся закончили с одной «3», что составляет 3,5% от общего количества обучающихся. На первой ступени обучение закончили 2013-2014 учебный год с одной «3» - 19 обучающихся по трем предметам: русский язык и математика, английский язык. На второй ступени закончили 2013-2014 учебный год - 10 учащихся по пяти предметам: русский язык математика, история, геометрия. На третьей ступени закончили 2013-2014 учебного года - 2 учащихся по двум предметам: физика, литература. При сравнении 2012-2013 учебного года с 2013-2014 учебным годом наблюдается отрицательная динамика.

Ранжирование по результатам аттестации обучающихся за 2013-2014 учебный год

(данные об обучающихся, окончивших год с одной «2»)

Классы	2010-2011 учебный год			2011-2012 учебный год			2012-2013 учебный год
	Количество	%	Количество		%	Количество		%
1-4	0	0	0		0	0		0
5-9	0	0	0		0	0		0
10-11	0	0	0		0	0		0
Итого	0	0	0		0	0		0

При сравнении с 2012-2013 учебного года с 2012-2013 учебным годом с одной «2» обучающихся нет, динамика отсутствует.

5.Профильное обучение

Общеобразовательные классы реализуют государственные типовые программы с адаптированным тематическим планированием, в котором учитываются индивидуальные особенности классных  коллективов, выбор педагогических технологий и всего комплекса психолого-педагогических мероприятий для работы в режиме базового образования.

В рамках реализации программы предпрофильного обучения   на 2-ой ступени образования разработаны и используются  программы элективных курсов, ориентирующих на знаниевое  содержание   будущей деятельности, на отработку основных учебных навыков, на подготовку к экзаменам по русскому языку, математике, и предметам по выбору и т.д.

Название курса	Классы	Ф.И.О. учителя
«Культура речи»	9	Уразмамбетова К.М.
«Комплексный анализ текста»	11	Уразмамбетова К.М.
«Правоведение. Изучаем конституцию»	9	Бразул Е.Н.
«Основы маркетинга»	11	Бразул Е.Н.
«Основы потребительской культуры»	11	Бразул Е.Н.
«Международные экономические отношения»	10	Зальтова Г.Г.
«Теория и практика сочинений разных жанров»	9	Чернышенко Л.Ф.
«Содержание и языковой анализ текста»- 9 класс	9	Имамалыева Ж.В.
«ЕГЭ. Активный тренинг»	11	Эмирова Р.Р.
«Подготовка к ЕГЭ»		Федчишина Л.А.
«Практикум по математике. Изучение понятия абсолютной величины»	11	Савинкин С.В.
«Подготовка к ЕГЭ: решение дополнительных задач по алгебре и геометрии» - 11класс	11	Савинкин С.В.
«Подготовка к ЕГЭ: решение дополнительных задач по алгебре и геометрии» - 11класс	11	Савинкин С.В.
«Решение нестандартных задач»	9	Крютченко В.В.
«Многообразие органического мира»	11	Дменова А.М.
«Молекула-клетка-организм»	11	Соколовская Н.В.
«Химия в задачах»	10	Соколовская Н.В.
«Мир химических реакций»	11	Соколовская Н.В.
«Методы решения физических задач»-	11	Макарова Г.С.
«Решение типовых задач по информатике»	11	Макарова Г.С.
«Программирование в языке Турбо Паскаль»	11	Антропова Е.В.
«Блочное изучение орфограмм»	11	Сатабаева Л.Н.
«Экзамен без стресса»	11,9	Скрипец И.В.

Процент качества и успеваемости за 3 периода в профильных классах

Успеваемость %					Качество %
2011-2012	2012-2013	2013-2014	динамика	2011-2012		2012-2013	2013-2014	динамика
100	100	100	0	51,9		37	50,7	0

Проанализировав успеваемость в профильных классах за 2013-2014 учебный год, в профильных классах (10б, 11аб классах): процент качества составил 50,7%, наблюдается положительная динамика на 13,7% при сравнении с 2012-2013 учебным годом. Процент успеваемость составил 100%, динамика отсутствует. По результатам учебного года 8 учащихся претендуют на аттестат с отличием за курс среднего общего образования.

С целью, уточнения специализации обучения на основе интересов, склонностей и особенностей мышления бала проведена психодиагностическая работа с обучающимися 11 классов. При работе в этом направлении особое внимание было уделено учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию (диагностические мероприятия, консультативная помощь по итогам диагностики);

В рамках данного направления проводилась психологическая диагностика для выявления профессиональных интересов и склонности обучающихся; школьники были информированы о профессиях, наиболее соответствующих их интересам, способностям и пользующих спросом на современном рынке труда.

С целью, активизации процесса профессионального самоопределения были проведены индивидуальные, групповые консультации с обучающимися, в ходе которых учащиеся уточнили для себя такие понятия, как «интересы», «склонности», «способности», «рынок труда», осознавали значение данных понятий при выборе профиля обучения.

6. Индивидуальное обучение

На индивидуальном обучении на дому в 2013-2014 учебном году находилось всего 18 обучающихся:

1. Плотников Егор, 4а класс (01.09.2013-31.05.2014)

2. Суфиев Артур, 3в класс (01.09.2013-31.05.2014)

3. Ахметьянов Рамис, 10а класс (02.09.2013-31.05.2014)

4. Попова Яна, 6б класс (02.09.2013-31.05.2014, выбыла с 30.01.2014)

5. Абдурахманова Зарина, 2б класс (02.09.2013-01.11.2013)

6. Новохатская Ирина, 3а класс (01.10.2013 – 31.12.2013)

7. Нафиков Родион, 4б класс (01.09.2013-31.05.2014)

8. Виневцева Ирина, 8б класс (09.09.2013-31.12.2013, 31.05.2014)

9. Шарафутдинов Айдар, 4в класс (12.09.2013-31.05.2014)

10. Кавыев Александр, 3б класс (17.09.2013-31.05.2014)

11. Гасымов Рауф, 1б класс (18.09.2013-31.05.2014)

12. Ильина Кристина, 3а класс (18.09.2013-18.12.2013, 31.05.2014)

13. Антончик Дмитрий, 5а класс (03.10.2013-31.05.2014)

14. Кирвес Анна, 6г класс (01.11.2013 – 31.05.2014)

15. Долгович Мария, 6в класс (21.01.2014 – 15.02.2014, 28.02.2014)

16. Муслимова Эмилия, 7а класс (05.02.2014 – 28.02.2014, 11.03.2014 – 24.03.2014, 31.05.2014)

17. Кулюшин Степан, 8а класс (07.02.2014 – 31.05.2014)

18. Михайский Даниил, 1б класс (11.02.2014 – 31.05.2014)

Успеваемость обучающихся за 2013-2014 учебный год

Всего учащихся (2013-2014)	% успеваемости	% качества	Окончили год на «4, 5»	Окончили год на «3»
14	100	21,4	3 ученика	11 учеников

По итогам 2013-2014 учебного года 3 обучающихся (Ахметьянов Р, 10а класс; Виневцева Ирина, 8б класс; Муслимова Эмилия, 7а класс) закончили учебный год на «4» и «5» - хорошисты. Виневцева Ирина закончила год с одной «4» по физике, все остальные предметы «5». Два ученика 1 класса (Гасымов Р., Михайский Д.) имеют без отметочное обучение, по итогам года Михайский Д. переведен во 2 класс, Гасымов Р – подан на ГМПК. Все остальные учащиеся аттестованы по всем предметам и переведены в следующий класс.

В 2013-2014 учебном году было организовано индивидуальное обучение на дому с применением дистанционных технологий по договору о сотрудничестве с МБОУ «СОШ №1» от 01.10.2013г.:

- Ахметьянов Рамис, 10а класс, «Биология. Готовимся к ЕГЭ», Консультации по истории, 10 класс».

- Суфиев Артур, 3а класс, «Рисование в ArtRage», «Русский язык от Татьяны Рик. Первый год обучения», «Информационные технологии».

7. Всероссийская олимпиада школьников в 2013-2014 учебном году

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников

При организации олимпиад были оформлены заявки участников, составлены тексты городским методическим объединением и предоставлены в школу ММЦ, размножены в соответствии с количеством участников на каждую олимпиаду.

В предметных олимпиадах приняло участие количество обучающихся 5-11 классов – 1934 чел.

№	Предмет	Количество участников/%								Всего
		5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9 кл	10 кл	11 кл
1	Английский язык	29/1,5%	27/1,4%	17/0,88%	4/0,21%	4/0,21%	5/0,26%	5/0,26%	91/4,7
2	Немецкий язык	19/0,98%	-	6/0,31%	-	20/1,03%	8/0,41%	6/0,31%	59/3,05%
3	Экология	-	-	-	-	24/1,24%	7/0,36%	12/0,05%	43/0,02%
4	Химия	-	-	-	-	5/0,26%	9/0,47%	13/0,67%	27/1,4%
5	Физика	-	-	7/0,36%	8/0,41%	5/0,26%	3/0,156%	8/0,41%	31/1,6%
6	Физическая культура	18/0,93%	18/0,93%	13/0,67%	8/0,41%	10/0,52%	1/0,05%	5/0,26%	73/3,77%
7	Биология	-	79/4,08%	24/1,24%	27/1,4%	24/1,24%	7/0,36%	12/0,62%	173/8,95%
8	География	-	24/1,24%	26/1,34%	16/0,83%	10/0,52%	14/0,72%	12/0,62%	102/5,27%
9	Информатика	48/2,48%	75/3,88%	15/0,78%	54/2,8%	-	9/0,47%	7/0,36%	208/10,75%
10	История	12/0,62%	11/0,57%	50/2,29%	24/1,24%	28/1,45%	15/0,78%	11/0,57%	151/7,8%
11	Литература	28/1,45%	16/0,83%	16/0,83%	11/0,57%	15/0,78%	4/0,21%	12/0,62%	102/5,27%
12	Математика	53/2,74%	84/4,34%	15/0,78%	20/1,03%	57/2,95%	16/0,83%	16/0,83%	261/13,5%
13	Обществознание		24/1,24%	56/2,9%	31/1,6%	59/3,05%	16/0,83%	25/1,29%	211/10,9%
14	Право	-	-	-	-	9/0,47%	15/0,78%	20/1,03%	44/2,78%
15	Русский язык	28/1,45%	22/1,14%	16/0,83%	22/1,14%	23/1,19%	3/0,16%	10/0,52%	124/6,41%
16	Технология	-	79/4,08%	64/3,31%	53/2,74%	-	-	-	196/10,13%
17	ОБЖ	-	-	-	-	1/0,05%	3/0,16%	1/0,05%	5/0,26%
18	Экономика	-	-	-	-	-	16/0,83%	17/0,88%	33/1,71%

Распределение призовых мест по параллелям в олимпиадах

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников

Распределение призовых мет по учителям

№	Ф.И.О. учителя предметника	Предмет	Количество мест			Итого
			1	2	3
1	Сумина С.Ю.	Литература	0	0	1	2
		Русский язык	1	0	0
2	Сатабаева Л.Н.	Литература	0	1	0	1
3	Дацюк Т.Н.	География	1	2	3	6
4	Амаев А.Н.	География	1	1	0	5
		Технология	0	1	2
5	Эмирова Р.Р.	Английский язык	0	0	2	2
6	Федчишина Л.А.	Немецкий язык	0	3	3	6
7	Барзул Е.Н.	Обществознание	0	2	3	11
		Право	0	1	2
		История	0	0	2
		Экономика	0	0	1
8	Зальтова Г.Г.	Обществознание	0	1	1	3
		История	0	0	1
9	Савинкин С.В.	ОБЖ	0	1	0	1
10	Чернышенко Л.Ф.	Русский язык	0	1	0	1
11	Уразмамбетова К.М.	Русский язык	0	0	1	1
12	Соснина Г.К.	Математика	1	0	0	1
13	Дменова А.М.	Биология	0	1	0	3
		Экология	1	0	1
14	Антропова Е.В.	Информатика	0	0	1	1
15	Хадыева И.Т.	Химия	0	1	0	1
16	Соколовская Н.В.	Химия	1	0	1	2
17	Титова Е.П.	Технология	1	2	1	4
18	Колсанов К.Н.	Физическая культура	0	1	0	1
19	Соколова Е.П.	Физическая культура	0	0	1	1
		ИТОГО	7	19	27	53

Распределение призовых мет по предметам

№	Предмет	Количество мест				Итого
		1	2	3
1	Литература	0	1	1	2
2	Русский язык	1	1	1	3
3	География	2	3	3	8
4	Технология	1	3	3	7
5	Английский язык	0	0	2	2
6	Немецкий язык	0	3	3	6
7	Обществознание	0	3	4	7
8	Право	0	1	2	3
9	История	0	0	3	3
10	Экономика	0	0	1	1
11	ОБЖ	0	1	0	1
12	Математика	1	0	0	1
13	Биология	0	1	0	1
14	Экология	1	0	1	2
15	Информатика	0	0	1	1
16	Химия	1	1	1	3
17	Физическая культура	0	1	1	2
	ИТОГО	7	19	27	53

Победители и призеры муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

№	ФИО	Класс	Предмет	Место	ФИО учителя
1	Янчук Вероника	8б	Литература	3	Сумина С.Ю.
2	Фахруллина Альфия	11а	Литература	2	Сатабаева Л.Н.
3	Бутерус Маргарита	7а	География	2	Дацюк Т.Н.
4	Евсеева Кристина	7а	География	3	Дацюк Т.Н.
5	Янчук Вероника	8а	География	1	Дацюк Т.Н.
6	Крайнов Никита	8а	География	3	Дацюк Т.Н.
7	Андреев Илья	10а	География	2	Дацюк Т.Н.
8	Бобожонов Шохрух	10а	География	3	Дацюк Т.Н.
9	Гордеев Евгений	11а	География	1	Амаев А.Н.
10	Абречко Алексей	11б	География	2	Амаев А.Н.
11	Евсеева Кристина	7а	Английский язык	3	Эмирова Р.Р.
12	Каленюк Наталья	11а	Английский язык	3	Эмирова Р.Р.
13	Тарасчев Константин	7б	Немецкий язык	2	Федчишина Л.А.
14	Рамазанова Элиза	9б	Немецкий язык	2	Федчишина Л.А.
15	Довгорукая Анна	11а	Немецкий язык	2	Федчишина Л.А.
16	Цуркан Александра	9б	Немецкий язык	3	Федчишина Л.А.
17	Мартинович Екатерина	10б	Немецкий язык	3	Федчишина Л.А.
18	Кузьмина Валерия	11б	Немецкий язык	3	Федчишина Л.А.
19	Евсеева Кристина	7а	Обществознание	2	Барзул Е.Н.
20	Алидарова Зарина	7а	Обществознание	3	Барзул Е.Н.
21	Панченко Арина	8б	Обществознание	2	Зальтова Г.Г.
22	Янчук Вероника	8б	Обществознание	3	Зальтова Г.Г.
23	Дацюк Екатерина	9а	Обществознание	3	Барзул Е.Н.
24	ФахруллинаАльфия	11а	Обществознание	2	Барзул Е.Н.
25	Видманов Евгений	11б	Обществознание	3	Барзул Е.Н.
26	Вранчан Николай	11а	ОБЖ	2	Савинкин С.В.
27	Янчук Вероника	8б	Русский язык	1	Сумина С.Ю.
28	Андреев Илья	10б	Русский язык	2	Чернышенко Л.Ф.
29	Видманов Евгений	11б	Русский язык	3	Уразмамбетова К.М.
30	Янчук Вероника	8б	Математика	1	Соснина Г.К.
31	Шихаева Маржанат	9а	Биология	2	Дменова А.М.
32	Видманов Евгений	11б	История	3	Барзул Е.Н.
33	Исмаилов Мехман	10	История	3	Зальтова Г.Г.
34	Бутерус Маргарита	7а	История	3	Барзул Е.Н.
35	Каленюк Наталья	11а	Экология	1	Дменова А.М.
36	Шихаева Марьям	9а	Экология	3	Дменова А.М.
37	Видманов Евгений	11б	Экономика	3	Барзул Е.Н.
38	Савочкин Артем	11б	Право	3	Барзул Е.Н.
39	Сахаутдинова Ирина	9а	Право	3	Барзул Е.Н.
40	Эмирова Фатима	9а	Право	2	Барзул Е.Н.
41	Кичук Василий	10а	Информатика	3	Антропова Е.В.
42	Шихаева Маржанат	9а	Химия	2	Хадыева И.Т.
43	Джабраилова Эльза	10а	Химия	1	Соколовская Н.В.
44	Каленюк Наталья	11а	Химия	3	Соколовская Н.В.
45	Семенюк Татьяна	10а	Технология	2	Титова Е.П.
46	Минакова Кристина	8в	Технология	2	Титова Е.П.
47	Алидарова Зарина	7а	Технология	1	Титова Е.П.
48	Клевец Ольга	7в	Технология	3	Титова Е.П.
49	Пахоменко Иван	9б	Технология	3	Амаев А.Н.
50	Багмут Владислав	7а	Технология	2	Амаев А.Н.
51	Голубьев Вячеслав	7б	Технология	3	Амаев А.Н.
52	Димарчук Никита	7б	Физическая культура	2	Колсанов К.Н.
53	Алферова Елизавета	9в	Физическая культура	3	Соколова Е.П.

Количество призовых мест на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников

за три года среди школ г.Мегиона

	2011-2012	2012-2013	2013-2014
Количество мест (место по городу)	61(1 место)	35 (3 место)	53 (2 место)

По сравнению с 2012-2013 учебным годом наблюдается положительная динамика, количество призовых мет увеличилось на 18.

8.Пропуски учебных занятий 1-11 классов в 2013-2014 учебном году

№	Классы	Кол-во пропущенных дней					Кол-во пропущенных уроков					Кол-во учащихся		Кол-во учебных дней		Количество уроков
		всего дней	по болезни	по уважительной причине	без уважительной причины	всего уроков		по болезни	по уважительной причине	без уважительной причины
1	2	3	4	5	6	7		8	9	10	11		12		13
1	итого 1 кл	998	961	37	0	4187		4034	153	0	124		20982		88174
2	итого 2 кл	853	680	173	0	3936		2878	1058	0	96		16593		76347
3	итого 3 кл	570	429	141	0	2607		1967	640	0	92		15726		72358
4	итого 4 кл	616	457	159	0	2801		2078	723	0	82		14376		66146
5	итого 1-4 кл	3037	2527	510	0	13531		10957	2574	0	394		67677		303025
7	итого 5 кл	1508	1150	358	0	9584		6935	2640	9	99		17165		95192
8	итого 6 кл	1122	748	374	0	7610		4851	2759	0	83		14525		83415
9	итого 7 кл	1119	638	475	6	7863		4373	3444	46	77		13745		85808
10	итого 8 кл	1029	757	252	20	7293		4968	2221	104	64		11035		71697
11	итого 9 кл	1346	884	395	68	8284		5297	2522	522	72		15060		86472
12	итого 5-9 кл	6124	4177	1854	94	40634		26424	13586	681	395		71530		422584
14	итого 10 кл	830	455	366	9	4923		2487	2340	96	41		8706		48017
15	итого 11 кл	1073	770	290	13	6484		4383	1975	126	47		9528		54520
16	итого 10-11 кл	1903	1225	656	22	11407		6870	4315	222	88		18234		102537
18	итого 5-11 кл	8027	5402	2510	116	52041		33294	17901	903	483		89764		525121
20	итого 1-11 кл	11064	7929	3020	116	65572		44251	20475	903	877		157441		828146

Динамика пропусков учебных занятий за 2 года

Ступени обучения	2012-2013											2013-2014
	Кол-во пропущенных дней					Кол-во пропущенных уроков					Кол-во пропущенных дней						Кол-во пропущенных уроков
	Всего пропуски дней	По болезни	По уважительной причине	Без уважительной причины	Всего уроков пропущено		По болезни	По уважительной причине	Без уважительной причины	Всего пропуски дней			По болезни	По уважительной причине	Без уважительной причины	Всего пропуски дней		По болезни	По уважительной причине	Без уважительной причины
1ступень обучения (1-4 классы)	3567	2909	651	7	16187		13203	2954	30	3037			2527	510	0	13531		10957	2574	0
2 ступень обучения (5-9 классы)	5964	4242	1956	69	34110		22368	11135	445	6124			4177	1854	94	40634		26424	13586	681
3 ступень обучения (10-11 классы)	1606	956	587	63	10287		6240	3555	491	1903			1225	656	22	11407		6870	4315	222
Итого	11137	8107	3194	139	60584		41811	17644	966	11064			7929	3020	116	65572		44251	20475	903

В сравнении с показателями аналогичного периода прошлого учебного года в 2013-2014 учебном году отмечается уменьшение всех показателей по пропускам учебных уроков:

общего количества пропущенных уроков – на 7,96%

по болезни – на 5,23%

без уважительной причины – на 0,33%

Отмечено снижение показателя «пропуски по уважительной причине» - на 2,09%.

Школьный процент пропусков уроков в 2013 – 2014 году составляет:

	Всего количество	По болезни	По уважительной причине	Без уважительной причины
1 ступень обучения	4,47	3,62	0,85	0,00
2 ступень обучения	9,62	6,25	3,21	0,16
3 ступень обучения	11,12	6,70	4,21	0,22

По болезни всего пропущено 7929 дней (аналогичный период 2012 – 2013 учебного года - 8107 дней) – отмечается сокращение пропусков по болезни на 4,81%.

Наибольший процент пропусков дней –6,72% - составляют пропуски учебных дней по причине болезни обучающихся 10-11 классов. Наименьший процент пропущенных уроков по болезни в 1в,3б,4в классах. Наибольший – 22,7% в 5б классе.

1-4 классы - 3307 дней (4,49%), 13531 уроков (4,47%) - (в 2012-2013, 2013 –2014 учебных годах – пропусков дней и уроков без уважительной причины обучающимися 1-4 классов не зафиксировано).

5-9 классы - 6124 дней (8,56%), 40634 уроков (9,62%) - (в 2012-2013 учебном году 5964 дней (15,42%), 34110 уроков (17,45%).

10-11 классы - 1903 дней (10,44%), 11407 уроков (11,12%) - (в 2012-2013 учебном году 1606 дней (17,37%), 10287 уроков (19,40%)

В школе отмечено 13 обучающихся, склонных к пропускам учебных занятий без уважительной причины (это и разовые и систематические случаи неявки на занятия):

№	ФИО	Класс	Количество пропусков за 2013-2014 учебный год
			дни	уроки
1	Спасовская Оксана	7а	15	2
2	Гричук Виктория	8б	10	2
3	Мельникова Анастасия	8б	14	2
4	Перфецкий Владислав	8б	38	3
5	Леоненко Андрей	8в	51	9
6	Бабич Полина	9в	23	3
7	Бадертдинов Айнур	9в	35	6
8	Балтукаев Бислан	9в	23
9	Куртаметова Софья	9в	85	18
10	Хаматов Данис	9в	15	3
11	Макаримова Лилия	10а	24	4

Динамика количества пропущенных дней обучающимися за 3 года

ВЫВОДЫ:

1. Анализ работы школы показывает, что в целом  поставленные задачи решены, чему способствовала четкая, слаженная работа всего педагогического коллектива.

2. Общешкольный процент качества в 2013-2014 учебного года составляет 40,4% , при сравнении с 2012-2013 учебным годом показатель качества стабилен, несмотря на увеличение количества обучающихся на 52 человека.

3. В целом по школе в 2013-2014 учебном году закончили на отлично 55 обучающихся, что составляет 6,2% , на 8 обучающихся меньше по сравнению с 2012-2013 учебным годом.

4. Общешкольный средний процент успеваемости по школе 100%, динамика по сравнению с 2012-2013 учебным годом отсутствует.

5. В школе разработана система учета пропусков учебных занятий обучающимися, ведется контроль за посещаемостью учебных занятий.

6. Наибольший процент пропусков учебных занятий без уважительной причины (1,49%) отмечается в 9б классе (кл. руководитель Алексеенок Ю.А.).

7. Образовательный потенциал каждого ребенка не раскрывается достаточно полно в педагогических целях целесообразно использование индивидуальных норм.

8. Чтобы достичь и удержать высокие показатели качества, необходимо продолжить индивидуальную работу с одаренными обучающимися в 2014-2015 учебном году, активизировать учебно- исследовательскую деятельность школьников.

9. Главной профессиональной задачей учителей-предметников в 2013-2014 учебном году было создание эффективной образовательной многомерной среды, учитывающей индивидуальные различия, склонности и запросы обучающихся и их родителей законных представителей.

Рекомендации:

1. Продолжить работу по повышении качества успеваемости в 2014-2015 учебном году.

2. Обеспечить своевременную работу с обучающимися имеющими одну тройку – это резерв школы

3. Стремиться реализовать образовательный потенциал ученика. (Развитие индивидуальных возможностей ребенка, создание адаптирующих условий, особая организация учебного процесса, способствующая созданию и реализации индивидуальной образовательной траектории школьника).

4. Необходимо усовершенствовать формы работы по преемственности на первой и второй ступенях обучения;

5. Учителям предметникам и классным руководителям использовать в работе все средства и способы для улучшения качества обучения.

6. Взять на контроль и отслеживать успешность обучения обучающихся в динамике.

7. Оказать неуспевающим обучающимся помощь, включив в коррекционную работу психолога, учителей- предметников и родителей.

8. Усилить необходимость предварительных малых педсоветов по параллелям.

9. Обеспечить сохранение контингента обучающихся.

10. Задача каждой ступени – создание предпосылок для перехода на следующую ступень, уменьшить риск возрастного–психологического кризиса, возникающего вследствие использования неадекватных технологий. Разработать вариативные программы и использовать преемственность технологий обучения при переходе на новую ступень обучения.

11. Продолжить работу по созданию благоприятной мотивационной среды.

12. Продолжить укрепление нравственно здоровых отношений в педагогическом коллективе, ученическом и родительском сообществе, осуществлять социализацию обучающихся, дальнейшее развитие социальной компетентности.

13. Учебно-методической службе целенаправленно осуществить переход от репродуктивного к деятельностному подходу.

14. Обратить внимание на культуру организации учебного труда (степень самостоятельности, владение приемами самоконтроля и самопроверки, отношение к учению, умение находить рациональные способы решения).

15. В отношении каждого обучающегося учитывать результаты диагностики обученности и обучаемости и направлять свое личное взаимодействие на ОУУН, чтобы формировалась позитивная учебная мотивация, удовлетворялись социально-психологические потребности (познавательный интерес к знаниям, к способам их добывания: саморазвития, достижения, одобрения)

ЗАДАЧИ НА 2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД:

Цели:

1.Способствовать формированию здорового образа жизни, способствующего самореализации личности обучающегося в учебной и общественной деятельности, его успешной социализации в обществе.

2. Создавать условия для обеспечения доступного, качественного образования путем широкого использования здоровьесберегающих, информационных, инновационных технологий.

3. Совершенствование образовательного пространства для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.

4. Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить  осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

5. Способствовать изменению отношения учителя к задачам учебного процесса, которые предполагают не только достижение дидактических целей, но и развитие обучающихся с максимально сохраненным здоровьем.

Задачи:

• Совершенствовать методику индивидуального подхода к обучению и воспитанию обучающихся.

• Развивать преемственность ступеней обучения.

• Развивать систему выявления и поддержки одаренных детей.

• Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами обучения.

• Начать освоение и внедрение в практику педагогической деятельности новые интерактивные методы обучения и контроля знаний, умений и навыков обучающихся.

• Продолжить изучение и внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

• Продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта учителей школы.

Исполнитель:

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Ильина О.А.