Христианская церковь в раннее Средневековье

План урока

1. Хлодвиг и христианская церковь

2. Духовенство и миряне

3. Монастыри

4 . Искусство рукописной книги

5. «Семь свободных искусств»

1. Хлодвиг и христианская церковь

Христианская церковь стала самой сильной организацией этого времени. Она владела большими землями, богатствами, но главная ее сила заключалась в ее духовном влиянии.

Хлодвиг и все остальные франки приняли христианскую веру. Хлодвиг охранял богатства и привилегии церкви, дарил ей земли и ценные вещи. А церковь укрепляла власть Хлодвига, утверждая, что всё, что он делает - это по воле Бога.

1. Хлодвиг и христианская церковь

К концу раннего Средневековья христианская церковь стала самой могущественной, разветвленной организацией, обладавшей огромным влиянием на население европейских стран.

2. Духовенство и миряне

Епископ

Крестьяне

Церковными делами в областях управляли епископы и архиепископы . Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял римский епископ - папа. Все служители церкви представляли особый слой населения - духовенство . Остальные люди назывались мирянами : они «жили в миру».

3. Монастыри

Средневековые монахи

Некоторые христиане желали посвятить жизнь только служению Богу.

Они уединялись в незаселенных местах, где организовывали свои маленькие обители. Таких людей называли монахами . Позднее монахи по всей Европе стали создавать специальные поселения - монастыри .

4. Искусство рукописной книги

Книга раннего средневековья

В монастырских скрипториях развивалось искусство рукописной книги. В древности книга чаще всего была папирусным свитком, в поздней римской империи- свитком из пергамена. В Средние века она приобрела современный вид сложенных и переплетенных листов пергамена. Он был прочнее, чем папирус, его можно было сгибать и писать на нем с обеих сторон.

4. Искусство рукописной книги

Средневековый монах переписывающий книгу

В раннем Средневековье в Европе грамотными были только священники (не все).

В монастырях создавались СКРИПТОРИИ – мастерские по переписке книг.

4. Искусство рукописной книги

Средневековая книга из пергамена

Для книг использовался материал – пергамен (обработанная кожа) – на ней можно писать с обеих сторон, но такой материал очень дорог.

4. Искусство рукописной книги

Работа над изготовлением книги

Работа над книгой занимала очень много времени и трудилось много людей (одни писали каллиграфическим почерком, другие вписывали заглавные буквы, третьи рисовали миниатюры, четвертые делали заставки, орнамент).

4. Искусство рукописной книги

Прикованные цепями книги

Книги были редкостью и стоили очень дорого. В церквах и библиотеках книги для защиты от краж приковывали цепями.

5. «Семь свободных искусств»

Карл Великий приказал открыть школы при монастырях. Позднее при храмах и соборах в больших городах стали открываться соборные школы. Обучение шло на латинском языке - международном языке образованных людей Западной Европы: на нем читали молитвы, писали книги, записывали законы, составляли важные послания.

5. «Семь свободных искусств»

В полное школьное образование входило с античных времен изучение «семи свободных искусств»: наук «тривиума» и «квадривиума».

«Тривиум» включал в себя грамматику (умение читать и писать на латыни), риторику (красноречие) и диалектику (искусство рассуждать). Во вторую ступень образования - «квадривиум» входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка. Только освоив эти науки, можно было в дальнейшем изучать «царицу наук» - богословие .

5. «Семь свободных искусств»

Образованным человеком считался тот, кто знал мнение авторитетов по любому поводу. Образование заключалось в заучивании цитат из авторитетов и предполагало прежде всего хорошую память и усидчивость.

Науки «квадривиума» были слабо развиты. Счет долго велся римскими цифрами и был труден, обычно усваивали лишь сложение и вычитание. Умножение, деление и дроби давались немногим. Из геометрии решали простейшие практические задачи, необходимые для строительства. Астрономию использовали, чтобы высчитывать даты церковных праздников и сроки полевых работ.

Домашнее задание

1. Изучить параграф 2

2. Ответить на вопросы в конце параграфа (устно)

Полные блоки презентаций

по Истории, Обществознанию и МХК

Вы можете найти на сайте

http://presentation-history.ru/

На сайте также размещены поурочные планы по истории и обществознанию с 5 по 11 классы, тестовые задания по истории и обществознанию, ответы на ВСЕ тестовые задания к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию и истории открытого банка заданий ФИПИ, карты по Всеобщей истории и истории России, материалы для дополнительных занятий и многое другое.