Урок по Истории Казахстана 5 класс

Урок по Истории Казахстана для 5 класса с русским языком обучения

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«УРОК ИСТОРИЯ 5 КЛ»

Краткосрочный план урока № 15-16

Раздел долгосрочного планирования: 5.2 А

Школа:

Дата :

ФИО учителя:

класс: 5

Участвовали:

Не участвовали:

Тема урока

Освоение железа на территории Казахстана

Цели обучения, достигаемые на этом уроке (Ссылка на учебный план)

5.4.2.2- Объяснить влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства.

5.2.2.1 сравнивать археологические памятники)

Уровень мыслительных навыков

Применение

Цель урока

- Все: определяют как освоение металла изменило жизнь людей.

-Большинство: Изучают развитие цветной металлургии.

- Некоторые: Анализируют этапы усовершенствования обработки цветных металлов

Критерии оценивания

-Раскрывает влияние развития металлургии на сферы хозяйства

Языковые задачи

Понятия: Полихромный стиль, плавильная печь.

Чтение, говорение, письмо, слушание.

Воспитание ценностей

Уважение к общности истории, воспитание патриотизма.

Межпредметная связь

География, химия

Предыдущие знания

Освоение железа на территории Казахстана (1 час)

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент. ( 1-2 минуты)

Проверка домашнего задания: Дополнить предложения. (10 минут)

(заранее распечатанный материал на каждого ученика)

1.В нач. 1-го тыс. до н.э на территории Казахстана произошли важные изменения. Этот период отличается тем, что человек начинает использовать предметы быта и орудия труда из ……….

2.В результате развития родовых отношений складывались племена, из объединения которых сформировались …………………… Это привело к образованию ………………………. на территории Казахстана.

3. ………… - это очень крепкий и прочный металл.

4.Для выплавки железа люди использовали …………………

5.Самым главным достижением железного века является усовершенствование производства ……..

Дескриптотры:

- Вставляют пропущенные слова

Прием ФО - взаимооценивание( обмениваются листами с соседом по парте)

Раздаточный материал на каждого ученика.

Середина урока

Изучение нового материала.

1 задание. Работа в парах. ( 10 минут)

- прочитать текст

- ответить на вопрос. Как изменилась жизнь людей в железном веке?

-Поделиться своим мнением с соседом, привести по 2 аргумента.

Дескрипторы:

1.Читают текст.

2.Отвечают на поставленный вопрос.

3. Приводят 2 аргумента.

Прием ФО- взаимооценивание ( проводят обратную связь с соседом по парте)

2 задание ИР (письменно) ( 10 минут)

- Рассмотреть изделия из золота (рис. 3,4,5).

- ответить на вопрос, каким образом умение мастеров обрабатывать цветные металлы и использование различных стилей способствовало развитию ювелирного искусства?

- Аргументируйте свои ответы.

Дескрипторы:

- Рассматривают рисунки.

- Отвечают на поставленный вопрос

- Приводят аргументы подтверждающие высокий уровень развития ювелирного искусства.

Прием ФО- Взаимооценивание (обмениваются терадями с соседом по парте)

Физ. минутка «Мы писали мы писали, наши пальчики устали» ( 2 минуты)

3 задание. ( 5 минут)

Написать 5-ти минутное эссе: «Этапы усовершенствования обработки цветных металлов».

Требования к написанию эссе.

- Текст должен отражать позицию автора по актуальному вопросу.

- в тексте должно быть продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным аппаратом.

- Текст должен быть завершенным и четко структурированным.

Дескрипторы:

- пишут эссе

- Характеризуют этапы усовершенствования обработки цветных металлов.

ФО - проводит учитель

Текст учебника

Иллюстрации в учебнике.

Конец урока

Рефлексия

Закрепление ( 3 минуты)

Опрос беседа.

- Почему период с VIII века до н.э называют железным веком?

-Как изменилась жизнь людей в железном веке?

-Как древние люди плавили металл?

-Какой стиль использовали при изготовлении ювелирных изделий?

-Из каких металлов изготавливали ювелирный изделия?

Прием ФО – проверяет учитель.

Оценочный лист

Тема: Освоение железа на территории Казахстана

Фамилия, имя__________________________

Название этапа	Оценка и комментарии к ней
Домашнее задание
1 задание
2 задание
3 задание
Закрепление
Итого

Разделите итоговый балл на 5 и получите свою оценку.

Оценка за урок______________

( 3 минуты)

Новое	Знали	Интересно

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по Истории Казахстана 5 класс

Автор: Тулегенова Кунзиля Токпаевна

Дата: 29.10.2019

Номер свидетельства: 524681

Похожие файлы

урок истории Казахстана 9 класс.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "урок истории Казахстана 9 класс. "
    ["seo_title"] => string(32) "urok-istorii-kazakhstana-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "159665"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421934250"
  }
}

презентация к уроку истории Казахстана: : "Казахстанцы- на фронтах Великой Отечественной войны"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(175) "презентация к уроку истории Казахстана: : "Казахстанцы- на фронтах Великой Отечественной войны" "
    ["seo_title"] => string(102) "priezientatsiia-k-uroku-istorii-kazakhstana-kazakhstantsy-na-frontakh-vielikoi-otiechiestviennoi-voiny"
    ["file_id"] => string(6) "117164"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1412704712"
  }
}

К уроку истории Казахстана в 8 классе "Создание Семипалатинского внутреннеего округа"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "К уроку истории Казахстана в 8 классе "Создание Семипалатинского внутреннеего округа" "
    ["seo_title"] => string(93) "k-uroku-istorii-kazakhstana-v-8-klassie-sozdaniie-siemipalatinskogho-vnutriennieiegho-okrugha"
    ["file_id"] => string(6) "107306"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1403202695"
  }
}

Все материалы к уроку истории Казахстана с применением трехязычия 10 класс Мыслители средневековья

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Все материалы к уроку истории Казахстана с применением трехязычия 10 класс Мыслители средневековья"
    ["seo_title"] => string(80) "vsie_matierialy_k_uroku_istorii_kazakhstana_s_primienieniiem_triekhiazychiia_10_"
    ["file_id"] => string(6) "410577"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1492689929"
  }
}

план урока по Истории Казахстана

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "план урока по Истории Казахстана "
    ["seo_title"] => string(33) "plan-uroka-po-istorii-kazakhstana"
    ["file_id"] => string(6) "159670"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421935090"
  }
}

Урок по Истории Казахстана 5 класс

Просмотр содержимого документа «УРОК ИСТОРИЯ 5 КЛ»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«УРОК ИСТОРИЯ 5 КЛ»