Саба?ты? ма?саты:
1.М?тінді о?ып, оны? мазм?нын айта білуге, м?тінге с?ра? ?оя білуге ?йрету; топпен ж?мыс істей білуге, сын есімні? шырай формаларын жасай білуге ?йрету.
2. Жа?а с?здерді ме?гертіп, с?здік ?орын толы?тыру, ауызекі с?йлеу тілін,
сауаттылы?ын дамыту, сын есімнен ал?ан білімін бекіту.
3.Таби?атты, оны? ішінде ??стар?а ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу. Оларды к?тіп, баптау?а баулу.
Саба?ты? ?дісі: де?гейлік тапсырмалар, блиц-турнир, «бес жолды? ?ле?», с?здік ж?мыс, о?у, жазу. «Жасырын сурет» ойын.
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактив та?та, жануарлар мен ??старды? суреттері, мультфильм "Оранжевое горлышко", с?зж?мба?.
П?н аралы? байланыс: биология
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і.
1.Амандасу
2.Кезекшімен с?хбат
3.Лексикалы? минимум
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
?й жануарлары "?ызы? ??с"
Просмотр содержимого документа
«?й жануарлары "?ызы? ??с" »
Сабақтың тақырыбы: Үй жануарлары
Сабақтың мақсаты:
1.Мәтінді оқып, оның мазмұнын айта білуге, мәтінге сұрақ қоя білуге үйрету; топпен жұмыс істей білуге, сын есімнің шырай формаларын жасай білуге үйрету.
2. Жаңа сөздерді меңгертіп, сөздік қорын толықтыру, ауызекі сөйлеу тілін,
сауаттылығын дамыту, сын есімнен алған білімін бекіту.
3.Табиғатты, оның ішінде құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Оларды күтіп, баптауға баулу.
Сабақтың әдісі: деңгейлік тапсырмалар, блиц-турнир, «бес жолдық өлең», сөздік жұмыс, оқу, жазу. «Жасырын сурет» ойын.
Сабақтың көрнекілігі: интерактив тақта, жануарлар мен құстардың суреттері, мультфильм "Оранжевое горлышко", сөзжұмбақ.
Пән аралық байланыс: биология
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
1.Амандасу
2.Кезекшімен сұхбат
3.Лексикалық минимум
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1.Жаңа сөздер
2.3-тапсырма
3. Блиц-турнир
- Қандай жабайы аңдарды білесіңдер?
- Аңшылықтың қандай түрі бар?
- Кәсіптік аңшылық – ол не?
- Спорттық-әуесқойлық аңшылық туралы не айтасың?
- Ғылыми аңшылық дегенеміз не?
- Балалар, біз қандай сөз табын өттік?
- Ол қандай сұраққа жауап береді?
- Сын есімнің қанша шырайы бар? Қандай?
- Жасалу жолын кім айтады?
ІІІ. Жаңа сабақ.
- Балалар, жаңа сабақты бастамас бұрын мына сөзжұмбақты шешіңдер?
1.ворона
2.Соловей
3.Сорока
4.Курица
5.Гусь
6.воробей
-Қандай сөз шықты?
- Ия, құстар.
- Бүгінгі тақырыбымыз құстар туралы, соның ішінде қызық құс туралы. Оның аты – Кекілік.
1.Сөздік жұмыс
Кекілік – куропатка
Өсімтал – быстро размножается
Зерттеуші – иссследователь
Пайда-польза
Жеке-жеке – отдельно
Ұя – гнездо
Шаруашылық - хозяйство
(Жаңа сөздермен бірнеше оқушы сөз тіркестерін, сөйлем құрайды)
ІY. Бекіту.
1.Деңгейлік жұмыс:
3-деңгей. 1. Мәтінге сұрақ қойыңдар.
2.2-тапсырма. Сөйлемдердегі сын есімдерден салыстырмалы шырай
формасын жасаңдар.
2-деңгей. 1. Мәтінге диалог құрастырыңдар.
2.Сөздерді өрбітіп жазыңдар. «5 жолдық өлең» (Сөйлемде сын есім болу керек).
Құс, кекілік, ұя, балапан.
Құс
Қызық құс
Қызық құс өсімтал
Тауда өсімтал қызық құс бар.
1-деңгей. 1.Мәтіннің мазмұнын айтып беріңдер.
2.Берілген сөздерге морфологиялық СКТ жаса. Құстардың, қызық
Y. Қорытынды. Жаңа сабақ бойынша сұрақтар қойып, білімін бекіту.
2. Ассоциация стратегиясы.
"Білгірлер“ тобы "Құстардың пайдасы",
"Тапқырлар" тобы "Табиғатты қорғау үшін не жасау керек?" деген сұрақтарға тақтада кластер жасау.
3. “Автор орындығы” стратегиясы бойынша әр топтан бірнеше оқушы осы сұрақтар төңірегінде өз ойларын айтады.
4. "Оранжевое горлышко"мультфильмін көру.
YІ. Бағалау.
YІІ. Үйге тапсырма.
"Үй жануарлары"
| Сабақтың тақырыбы: Үй жануарлары |
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт