kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні

Д?ниетану

Та?ырыбы

Жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай

Сілтеме

Д?ниетану 2-сынып, Атам?ра баспасы  2013   К.Ж?ніс?ызы. Н.Жапанбаева

Жалпы ма?саттар

С о?ушы

В о?ушы

А о?ушы

Жары?ты? жануар тіршілігіндегі ма?ызы туралы т?сінік ?алыптастыру

К?ндіз бен т?нде тіршілік ететін жануарлар туралы т?сінік беру

Жалпы жануарлар тіршілігіндегі жары?ты? ма?ызы туралы білім ?алыптастыру

О?ыту н?тижесі

С о?ушы

В о?ушы

А о?ушы

О?ушылар ойын ж?йелі жи на?тап с?йлеу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлау?а ?йрене ді. Жануар туралы ал?ан білімдерін пысы?тай оты рып, та?ырыпты? мазм?нын аша алады.

О?ушылар топпен ж?неж?ппен ж?мыс жасау да?дылары ?алыптасып, к?ндіз бен т?нде тіршілік ететін жануарлар туралы білім ?алыптасады.

Жануарлар тіршілігіндегі жары?ты? ма?ызды екенін о?ушы т?сінеді, о?ушылар арасында сыйласты? ?арым-?атынас орнайды.

Негізгі идеялар

  • Жануар тіршілігін зерделеуде білім, білік, да?дысын ?алыптастыру, тапсырманы орындау ар?ылы сын т?р?ысынан ойлау ?абілетін дамыту

Тапсырмалар

 

  • «С?ра?ты ?стап ал»
  • Б?л м?лімет ШЫНДЫ? па немесе ЖАЛ?АН ба?
  • Электронды о?улы?пен ж?мыс
  • «Ой-ашар»
  • «С?хбат алу» ?дісі
  • Ойтол?аныс
  • «Серпілген сауал»

О?ыту ?дістері

  • Топты? ж?не ж?ппен ж?мыс, постер ?ор?ату, ж?мба?тар шешу

Дерекк?здер

Power Point, эпипроектор, электронды о?улы?, ресурстар, ба?алау пара?шалары, т.б

Ба?алау критерийі

 

  •  

О?ушы аты - ж?ні

 

“С?ра?ты ?стап ал”

1 ?пай

 

“Б?л м?лімет шынды? па, жал?ан ба?”

2 ?пай

 

Электронды о?улы?пен ж?мыс

2 ?пай

О?улы?пен ж?мыс

“С?хбат алу”

1 ?пай

 

Пантомима

Ж?мба? шешу.

2 ?пай

 

Постер ?ор?ау

3 ?пай

 

“Серпілген сауал”

2 ?пай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ж?ргізетін ж?мысым

 

Уа?ыт

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

  1. минут

 

 

 

І. Психологиялы? дайынды?

 

М??аліммен с?лемдесу.

  • О?ушыларды   мозайка ?дісі  ар?ылы  3-топта б?лініп, отыр?ызу.
  • О?ушылар  ба?алау критерийлерін ескере отырып, белсенді ?атысады жа?сы ба?алану?а ?мтылады.
  • Топ ережесін естеріне т?сіру

6 минут

  1.  

«С?ра?ты ?стап ал»

1. Жануарларды? тіршілігіне ?ажетті жа?дайларды ата

  1. .Жануарларды? тіршілік ету ортасы
  2. .Ауасыз жануарлар тіршілік ете ала ма? Д?лелде

          4.Топыра?та?ы  а?залар немен тыныстайды?

«Жануарлар?а да ауа керек» м?тінін 5-6 о?ушыдан т?сінгендерін с?рап, ?осымша с?ра?тар?а жауап берулерін ?ада?алау

«Топыра? арасында тіршілік ететін жануарлар»та?ырыбынафото-суреттерін мада?тау

3 минут

 

ІІІ. Б?л м?лімет ШЫНДЫ? па немесе ЖАЛ?АН ба?

 

 

І?. Электронды о?улы?пен ж?мыс

Электронды о?улы?тан жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай атты бейнематериалды к?рсету:

 

Жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дайларды атайы?

 

7 минут

 

 

 

І?. Ма?ынаны тану

«Ой-ашар»

Проблемалы? с?ра?:

 - Осы интерактивті та?та?а ?араса?, жануарлар?а ?ажетті ?андай жа?дай жетпей т?р?

 - Бірінші- жары?. Оны біз к?ннен аламыз.

 - Екінші – су. Сусыз тіршілік жо?.

 - Неліктен?

О?ушылар ?з пікірлерін (мысалы: су е? бірінші осы жерде балы??а керек, ал су?а е? шыдамдысы – т?йе дегендей) орта?а салады.

 

Жары? – к?н с?улесі, ж?лдыздар жары?ы. Ай с?улесі. Жары? – жануар тіршілігін са?тайтын, ?ор?айтын ??былыс. Жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай. К?п а?дар жемін к?ндіз де, т?нде де аулайды. Мысалы:жапала? жемін т?нде ?ана аулайды. Жапала?ты? ба?ырайып т?ратын ?лкен к?зі ?ара??ы т?ндегі ?лсіз жары?ты? ?зін де жа?сы к?реді. Ол т?нде ш?п арасында ж?гіріп ж?рген кішкентай тыш?андарды еркін к?ріп, аулайды.

6 минут

?. О?улы?пен ж?мыс

«С?хбат алу» ?дісі

М?тінді о?ушылар?а іштей о?ытып, м??алім мен о?ушы диалог ??ралады:

  1. Жапала? жемін т?нде ?алай аулайды екен?
  2. Со?ыртыш?андар тіршілігі туралы не айтар еді?дер?
  3. Жануарлар айналада?ы д?ниені к?ріп-ба?дарлау?а, ?ауіп-?атерден са?тану?а ?андай м?шелері к?мектеседі?

 

Пантомима. (ж?мба?)

1.?лкнн алтын таба?тан.

?лемге н?р тарат?ан.

  •                                          

2.К?рді? бе ?ызыл таба?ты,

Ол жерге ырыс таратты.

Жа?а шы??ан к?н

3.Кілттеулі ?йге,

??лпын б?збай кіреді

  •  

4 минут

?І. «?ара-жап-айт-жаз-тексер» стратегиясы

Д?птермен ж?мыс

 

Жары? – тіршілік к?зі

 

 

К?нні? жадысы мен саба?ты? та?ырыбынжазу

7 минут

 

 ?ІІ. Ойтол?аныс

(Постер ?ор?ату)

1-топ?а: Т?йіндеме (резюме). «Т?йе». Ресурстан т?йе туралы  тауып ?осымша толтырады

 2-топ?а: Ж?ппен ж?мыс. Шимайлы суреттен жануарды?, к?нні? суретін тауып, бояу керек.

 3-топ?а: Жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дайлар туралы айта отырып, оларды? ма?ызы

 

О?ушыларды топпен ж?не ж?ппен ж?мыс жасау да?дыларын ?алыптастыру, сын т?р?ысынан ойлау ?абілеттерін арттыру,с?здік ?орларын молайту, с?йлеу м?дениетін дамыту

 

7 минут

?ІІІ. Саба?ты бекіту

«Серпілген сауал»

  1. Жары?ты? жануарлар тіршілігі ?шін ма?ызы
  2. ?андай жануарлар  к?н к?зіні? жары?ынсыз ?мір с?руге бейімделген?
  3. Егер жануарлар ?ыс?ы азы?ын дайындамаса, оларды? жа?дайы не болар еді?

 

 

Ойын ар?ылы жа?а саба?ты бекіту, б?гінгі ал?ан білім, білік да?дыларын «Бас барма?» ?дісі ар?ылы тексеру

2 минут

 

ІХ. О?ушыларды??зін – ?зі ба?алауы

О?ушы аты - ж?ні

 

“С?ра?ты ?стап ал”

1 ?пай

 

“Б?л м?лімет шынды? па, жал?ан ба?”

2 ?пай

 

Электронды о?улы?пен ж?мыс

2 ?пай

О?улы?пен ж?мыс

“С?хбат алу”

1 ?пай

 

Пантомима

Ж?мба? шешу.

2 ?пай

 

Постер ?ор?ау

3 ?пай

 

“Серпілген сауал”

2 ?пай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?йге тапсырма

  1. М?тінді т?сініп о?ып келу
  2. Аукцион. Осы буна?денелілерді? ?ала?ан біреуіні? суретін салып келу.

П?н м??алімі

 







 

 

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай »

Пәні

Дүниетану

Тақырыбы

Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай

Сілтеме

Дүниетану 2-сынып, Атамұра баспасы 2013 К.Жүнісқызы. Н.Жапанбаева

Жалпы мақсаттар

С оқушы

В оқушы

А оқушы

Жарықтың жануар тіршілігіндегі маңызы туралы түсінік қалыптастыру

Күндіз бен түнде тіршілік ететін жануарлар туралы түсінік беру

Жалпы жануарлар тіршілігіндегі жарықтың маңызы туралы білім қалыптастыру

Оқыту нәтижесі

С оқушы

В оқушы

А оқушы

Оқушылар ойын жүйелі жи нақтап сөйлеу арқылы сын тұрғысынан ойлауға үйрене ді. Жануар туралы алған білімдерін пысықтай оты рып, тақырыптың мазмұнын аша алады.

Оқушылар топпен және жұппен жұмыс жасау дағдылары қалыптасып, күндіз бен түнде тіршілік ететін жануарлар туралы білім қалыптасады.

Жануарлар тіршілігіндегі жарықтың маңызды екенін оқушы түсінеді, оқушылар арасында сыйластық қарым-қатынас орнайды.

Негізгі идеялар

  • Жануар тіршілігін зерделеуде білім, білік, дағдысын қалыптастыру, тапсырманы орындау арқылы сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту

Тапсырмалар


  • «Сұрақты ұстап ал»

  • Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба?

  • Электронды оқулықпен жұмыс

  • «Ой-ашар»

  • «Сұхбат алу» әдісі

  • Ойтолғаныс

  • «Серпілген сауал»

Оқыту әдістері

  • Топтық және жұппен жұмыс, постер қорғату, жұмбақтар шешу

Дереккөздер

Power Point, эпипроектор, электронды оқулық, ресурстар, бағалау парақшалары, т.б

Бағалау критерийі


Оқушылардың өзін – өзі бағалауы

Оқушы аты - жөні


Сұрақты ұстап ал”

1 ұпай


Бұл мәлімет шындық па, жалған ба?”

2 ұпай


Электронды оқулықпен жұмыс

2 ұпай

Оқулықпен жұмыс

Сұхбат алу”

1 ұпай


Пантомима

Жұмбақ шешу.

2 ұпай


Постер қорғау

3 ұпай


Серпілген сауал”

2 ұпай












Жүргізетін жұмысым


Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

  1. минут




І. Психологиялық дайындық

Мұғаліммен сәлемдесу.

  • Оқушыларды мозайка әдісі арқылы 3-топта бөлініп, отырғызу.

  • Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, белсенді қатысады жақсы бағалануға ұмтылады.

  • Топ ережесін естеріне түсіру

6 минут

ІІ. Үй тапсырмасы

«Сұрақты ұстап ал»

1. Жануарлардың тіршілігіне қажетті жағдайларды ата

2.Жануарлардың тіршілік ету ортасы

3.Ауасыз жануарлар тіршілік ете ала ма? Дәлелде

4.Топырақтағы ағзалар немен тыныстайды?

«Жануарларға да ауа керек» мәтінін 5-6 оқушыдан түсінгендерін сұрап, қосымша сұрақтарға жауап берулерін қадағалау

«Топырақ арасында тіршілік ететін жануарлар» тақырыбына фото-суреттерін мадақтау

3 минут


ІІІ. Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба?


ІҮ. Электронды оқулықпен жұмыс

Электронды оқулықтан жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай атты бейнематериалды көрсету:


Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдайларды атайық


7 минут




ІҮ. Мағынаны тану

«Ой-ашар»

Проблемалық сұрақ:

- Осы интерактивті тақтаға қарасақ, жануарларға қажетті қандай жағдай жетпей тұр?

- Бірінші- жарық. Оны біз күннен аламыз.

- Екінші – су. Сусыз тіршілік жоқ.

- Неліктен?

Оқушылар өз пікірлерін (мысалы: су ең бірінші осы жерде балыққа керек, ал суға ең шыдамдысы – түйе дегендей) ортаға салады.


Жарық – күн сәулесі, жұлдыздар жарығы. Ай сәулесі. Жарық – жануар тіршілігін сақтайтын, қорғайтын құбылыс. Жарық – жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай. Көп аңдар жемін күндіз де, түнде де аулайды. Мысалы: жапалақ жемін түнде ғана аулайды. Жапалақтың бақырайып тұратын үлкен көзі қараңғы түндегі әлсіз жарықтың өзін де жақсы көреді. Ол түнде шөп арасында жүгіріп жүрген кішкентай тышқандарды еркін көріп, аулайды.

6 минут

Ү. Оқулықпен жұмыс

«Сұхбат алу» әдісі

Мәтінді оқушыларға іштей оқытып, мұғалім мен оқушы диалог құралады:

  1. Жапалақ жемін түнде қалай аулайды екен?

  2. Соқыртышқандар тіршілігі туралы не айтар едіңдер?

  3. Жануарлар айналадағы дүниені көріп-бағдарлауға, қауіп-қатерден сақтануға қандай мүшелері көмектеседі?


Пантомима. (жұмбақ)

1.Үлкнн алтын табақтан.

Әлемге нұр таратқан.

Күн

2.Көрдің бе қызыл табақты,

Ол жерге ырыс таратты.

Жаңа шыққан күн

3.Кілттеулі үйге,

Құлпын бұзбай кіреді

Жарық

4 минут

ҮІ. «Қара-жап-айт-жаз-тексер» стратегиясы

Дәптермен жұмыс


Жарық – тіршілік көзі



Күннің жадысы мен сабақтың тақырыбын жазу

7 минут


ҮІІ. Ойтолғаныс

(Постер қорғату)

1-топқа: Түйіндеме (резюме). «Түйе». Ресурстан түйе туралы тауып қосымша толтырады

2-топқа: Жұппен жұмыс. Шимайлы суреттен жануардың, күннің суретін тауып, бояу керек.

3-топқа: Жануарлар тіршілігіне қажетті жағдайлар туралы айта отырып, олардың маңызы


Оқушыларды топпен және жұппен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін арттыру, сөздік қорларын молайту, сөйлеу мәдениетін дамыту


7 минут

ҮІІІ. Сабақты бекіту

«Серпілген сауал»

  1. Жарықтың жануарлар тіршілігі үшін маңызы

  2. Қандай жануарлар күн көзінің жарығынсыз өмір сүруге бейімделген?

  3. Егер жануарлар қысқы азығын дайындамаса, олардың жағдайы не болар еді?



Ойын арқылы жаңа сабақты бекіту, бүгінгі алған білім, білік дағдыларын «Бас бармақ» әдісі арқылы тексеру

2 минут


ІХ. Оқушылардың өзін – өзі бағалауы

Оқушы аты - жөні


Сұрақты ұстап ал”

1 ұпай


Бұл мәлімет шындық па, жалған ба?”

2 ұпай


Электронды оқулықпен жұмыс

2 ұпай

Оқулықпен жұмыс

Сұхбат алу”

1 ұпай


Пантомима

Жұмбақ шешу.

2 ұпай


Постер қорғау

3 ұпай


Серпілген сауал”

2 ұпай











Үйге тапсырма

  1. Мәтінді түсініп оқып келу

  2. Аукцион. Осы бунақденелілердің қалаған біреуінің суретін салып келу.

Пән мұғалімі









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Жары? – жануарлар тіршілігіне ?ажетті жа?дай

Автор: Кусниденова Кулан Утеповна

Дата: 07.08.2014

Номер свидетельства: 111364


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства