Томирис патшайым

Пән: қазақ тілі

Мұғалім:

Күні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Модульдің аты:

4. Көшпелілер мәдениеті

Сабақтың тақырыбы:

Томирис патшайым

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.Т2. Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.

5.А1. Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу.

5.Ж1. Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу.

5.ТБ1.3. Сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Барлығы: тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтайды.

Көбісі: сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын біледі, орынды қолданады.

Кейбіреуі: ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазады.

Бағалау критерийі

Менің жетістігім:

Мәтін мазмұнын білемін, түсінемін.

Мәтінге байланысты сұрақтарды құрай аламын, жауап бере аламын.

Керекті сөздерді қолданып өз бетімен бірнеше сөйлем құрай аламын.

Ресурстар

кеспе қағаздары, тапсырмалар, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, көрнекілік, рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Сабақ жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы:

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

5мин

Өлең жолдары:

Күніміз ашық болсын! Түніміз тыныш болсын!

Ауамыз таза болсын! Еліміз аман болсын!

Қ.Б: Мұғалімнің мадақтау сөздері

Жаңа білім

мақсат қою, жетістік критерийі,

күтілетін нәтиже

Ой қозғау: суретпен жұмыс.

Менің жетістігім:

1. Мәтін мазмұнын білемін, түсінемін.

2. Мәтінге байланысты сұрақтарды құрай аламын, жауап бере аламын.

3. Керекті сөздерді қолданып өз бетімен бірнеше сөйлем құрай аламын.

Сөздік: жаңа сөздерді хормен қайталау, сөз тіркестерін мәтіннен табу.

Критерийлер:

1.Мен оқимын, оқушылар хормен қайталайды.

2.Жұпта айтады.

Қ.Б. Шапалақ

Сергіту сәті

жаттығу жасау.

Өлең жолдары

Жаңа материалды түсіндіру

Мәтінмен жұмыс: Оқушылар назарын мәтінге аудару.

Оқылым: оқушылар 3 топқа бөлініп, оқиды, аударады, талдайды.

Қорытындылау:

1тапсырма: Берілген сұрақтарға жауап бер:

• Мәтін кім туралы?

• Тұмар- ол кім?

• Неше жасынан соғыс өнеріне жаттыға бастаған?

• Томирис кімді жеңіп алған?

• Кир Томириске қандай ұсыныс жасады?

• Кир неліктен соғысты бастады?

2тапсырма: Мәтіннен қою қарпімен жазылған сөздердің аудармасын сөздіктен тауып, дәптеріңе жаз.
3тапсырма: Мәтін мазмұнына байланысты 7сұрақ жаз.

Критерийлер:

Мәтін бөліктерін мұқият оқып, мазмұнын түсіну.

Критерийлер:

Берілген сұрақтарға жауап беру

Қ.Б: топ бағалайды

Дұрыс, Дұрыс емес

Критерийлер:

1. Сөздердің аудармасын жазу.

2. Сұрақтарға жауап беру

Бастапқы тексеру

*Ақпаратпен келісесің бе, келіспейсің бе?

*Тест шешу.

1. Томиристің шын аты?

А) Тұмар В) Мадий  С) Сыпыр

2. Ол кім болған?

А) би В) қолбасшы  С) патшайым

3. Томирис кімді жеңген?

А) Гобриді В) Кирді  С) Дарийді

2. Сөйлемдерді толықтыру.

А) Томирис- (сакская королева)......................................

В) Ол Кирдің ұсынысын (не принимает).

3. Дұрыс жазылған сөйлемді табу.

1. Парсылардың Дарий патшасын жеңіп, тарихта қалған.

2. Парсылардың Кир патшасын жеңіп, тарихта қалған.

Критерийлер:

Дұрыс жауапты табу

Қ.Б. Мадақтау

Сабақ соңы

Кері байланыс

Үйге тапсырма

Менің жетістігім:

Нені білдім, түсіндім?

Нені қолдандым?

Өз бетімен не істедім?

Жаңа сөздерді, ережені жаттау, 3т(о)- оқу, 9т(ж)- сөйлемдерді құрастыру.

Кері байланыс сұрақ-жауап.