Спорт киімдері

Спорт киімдері

В данной разработке даны задания по падежным окончаниям и окончаниям принадлежности. Дано задание-перевод текста сказахского языка на русский язык.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Спорт киімдері»

Сабақ: қазақ тілі

Күні:

Сынып: 5 «АБВГ» Кабинет: 105

Мұғалім: Кокишева М.Б.

Сабақтың тақырыбы: Спорт киімдері

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік Спорт киімдермен таныстыру, көрсету, ұлттық сөзінің ерекшелігін көрсету, баяндау, есте сақтау қабілетін ұлғайту, білімдерін толықтыру.

Дамытушылық – ауызекі сөйлеуге дағдыландыру, сын тұрғысынан ойлау стратегиясы бойынша ой дамыту.

Тәрбиелік – адамгершілікке, ұлттық сыйластыққа, Отанымызға сүйіспеншілігін арттыруға тәрбиелеу.

Әдістемелік қамтылуы:

Аппараттық қамтылуы:

Әдебиет:

1.Негізгі: оқулық «Қазақ тілі» 5 сынып

2. Қосымша: қималар

Сабақтың кезеңдері	Сабақтың мазмұны	Оқыту әдістері	Танымдық әрекетінің ұйымдастыру түрі	Қосымша
I.Ұйымдастыру кезеңі	Амандасу, түгендеу, сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау Сыныпты және оқу-құралдарын түгендеу	Сұрақ-жауап	Тіл сергіту: кезекшімен әңгімелесу	Қазақ тілінде сөйлей білу
2.Үй тапсыр-н тексеру	Ұнататын киімі туралы шағын әңгіме құру.			Сөйлем түрлері
3. Жаңа сабақ	Балалар тақтаға қараңдар, сұрақтарға жауап беріңдер. Спорт киімдері	Сұрақ- жауап, түсін-у, ажы-рату, салыстыру.	Берілген сөздер-мен сөйлемдер құру жеке, топтық жұмыс
4.Грамматика- лық тапсырма- лар орындау	Мәтінді оқы, орыс тіліне аудар. Мәтінге сұрақтар қой. «Спорт – бұл өмір», – деп санайды салауатты өмір салтын ұстанатындар. «Спорт – бұл тренд», – дейді дизайнерлер және деп қана қоймай, сол салауатты өмір салтын қуатындарға сәнді шортылар, кроссовкалар мен толстовкалар шығарады. Мұндай сән тек фитнес-клубта ғана өтімді деп санайсыз ба? Қателесесіз! Спорттық үлгідегі киімдерді кештерге де, серуендеуге де, тіпті жұмысқа да киіп барып, сәнді көрінуге болады. Лондондағы Олимпиада ойындарының нағыз қызған кезінде көптеген дизайнерлер спорттық үлгідегі киімдерді шығаруға шабыттары ашылған екен. Солардың жеңіл қолымен гардеробымызда бомбер, рюкзактар мен бұлықты шалбарлар пайда болды. Модельерлер спорттық үлгідегі киімдерді барынша сәнді етуге тырысып арулардың бар талғамына жағуға тырысқан: кроссовка болса – танкеткалы, козырек болса – онда бүгінде танымал пластиктен жасалған. Спорттық үлгідегі киімдер мен аксессуарларды бірге тағып алмаңыз. Мұндай бейне тек жаттықтырушы немесе фитнес-нұсқаушыға жарайды. Спорттық үлгі мұндай нәзіктікпен үйлеспейді, бірақ классикамен «дос». Тапсырма. 1.Сөздердің ішіндегі дауыссыз ұяң әріптерді бір сызықпен, дауыссыз қатаң әріптерді екі сызықпен сызыңдар, сөз тіркестер құрастырыңдар. бомбер, рюкзактар мен бұлықты шалбарлар, шортылар, кроссовкалар мен толстовкалар 5-жаттығу. Ілік септіктің жалғауларын қойыңдар. Дәптер... беті, үй... терезесі, Анар... әкесі, Абылай... бөлмесі, қыз... суреті, Абзал... кілемі, Абай... өлеңі, Виктор... көршісі, Ораз... дәптері, Жанар... оқулығы, Әсел... жолдасы, Ажар... әжесі, Евгений... қарындашы, Валерий... керуеті, ауыл... адамы, Орал... жатақханасы, Айгұл... мінезі, Жаңыл... баласы, қыз... шашы, базар... бағасы, үстел.... аяғы. 6-жаттығу. Ілік септіктің жалғауын қойыңдар. Орындық...... аяғы. Мұрат.... сабағы, кітап......авторы,Жаннат....әкесі, оқулық.....беті,Зейнеш.......апасы,Қарлығаш......жұмысы,Канат.....мұғалімі, сынып..... есігі, мекткп...... сыныптары, Қостанай...... көшелері, мектеп.... аты, Асыл...... жолдасы, жүрек.... оты, Айбол.....сөзі, Назым....... кеңесі, Ермек...... досы, дәптер..... беті, Мәншүк......шашы, ауыл...... адамы, Алина..... мінезі, базар...... бағасы, Жанар..... оқулығы, Абай...... өлеңі. Жіктік жалғауды қосындар. Мен Айдар ... . Біз егіз ... . Мен мұғалім ... . Біз дәрігер ... . Мен жігіт ... . Мен қазақ ... . Мен жалқау ... . біз орыс ... . Мен жалғыз ... . Мен биолог ... . Біз осында ... . Мен елуде ... . Біз қыз ... . Біз үлкен ... . Біз жас ... . Біз бай ... . Мен жұлдыз ... . Біз оқытушы ... . Біз күшті ... . Мен бірінші ... . Мен жаман ... . Мен инженер ... . Мен кішкентай ... . Біз жақсы. Біз отыз ... . Мен шаштараз ... . Мен Ораз ... . Мен студен ... . Мен қонақ ... . Мен геолог ... . Біз еркек... . Мен әйел ... . Мен дүнген ... . Біз кәріс ... . Біз балалар ... . Мен адам ... . Біз отызда... . Сөйлемдерді аяқтаңыз. Мен мұғаліммін, сен ... . Мен қазақпын, сен ... . Ол үлкен, сендер ... . Біз отыздамыз, сендер ... . Сен қаладасың, ол ... . Ол әжесінде, сіз ... . Мен Алматыдамын, сендер ... . Бала сабақта, мен ... . Сендер үйдесіңдер, олар ... . Мен дүкендемін, сен ... . Орыс тіліне аударыңыз. Көп нүктенің орнына жіктік жалғаулардың бірін қойып жазыңыз. Біз студентпіз. Мен инженермін. Олар дүкенде. Сендер оқушысыңдар. Біз кезекте біріншіміз. Мен оқутышымын. Сіздер бүгін үйдесіздер. Сендер жалқаусыңдар. Дариға - филолог. Сіз орыссыз. Олар үлкен. Мен қазақпын. Біз американдықтармыз. Сіз қаталсыз. Сіздер ауылдассыздар.
5.Релаксация.	Көз, қол жаттығулары.		«Шөжелерім» ән-е қим-р
6.Сабақты қор-у.	Бүгінгі сабақта не білдім? Не үйрендім?
7.Үйге тапсырма	Ұнататын спорт киімі туралы шағын әңгіме құру.		Мәтінмен жұ-мыс,лекс-қ ж.