С?з ?олдануды? негізгі принциптері

17.05.2012

Саба?ты? атауы:

С?з ?олдануды? негізгі принциптері

Сілтеме:

АКТ

Жалпы ма?саты:

С?зді ?олдан?анда с?йлем ма?ынасын талда?анда ой т?сінікті, д?л, ай?ын, оны? стильдік ерекшеліктерін білу ?ажет. Сонымен ?атар жазбаша с?зді? ?арым-?атынасты? ерекшеліктерін білу.

О?ыту н?тижесі:

С?з ?олдануды? негізгі принциптерін білу
Жазбаша с?зді?, ?арым – ?атынасты? ерекшеліктерін білу

Негізгі идеялары:

С?з – ойды білдіруді?, с?йлем ??рауды? басты материалы. ??рылыс материалынсыз ?й салу?а болмайтыны сия?ты, с?зсіз с?йлем ??рау?а болмайды. С?йлем – адам ойын айтуды? негізгі формасы. С?йлемдер, жеке с?здер ты?даушы?а, о?ушы?а бірдей т?сінікті болу керек. Ойды айту?а керекті с?зді, грамматикалы? т?л?аларды, с?йлем ??рылысын тал?а?анда ой т?сінікті, д?л, ай?ын бол?анда ?ана с?йлем ай?ын, ашы?, ?серлі болып келеді.

Тапсырмалар:

1 – тапсырма:

Ми?а шабуыл

С?ра?:С?з ?олдануды? негізгі принциптері дегеніміз не?

2-тапсырма. TrhW4_D2_Act2_саба?ты серіктесі?ізбен талда?ыз

2 – тапсырма:

Дарындылы?ты аны?тау ма?сатында 4 топ ?здеріне ?найтын ?ріпті та?дап алып, сол ?ріп бойынша ?ызы?ты м?тін ??растырады.

2-тапсырма. Саба?ты? шолуы.

4 – тапсырма

О?ушылар?а м?тін о?у, м?тінні? кез келген жерінен то?тап ?алу, осы то?тал?ан жерді ?рі ?арай о?ушылар ?здері болжам жасап айту керек.

5 – тапсырма

О?ушылар?а АКТ-дан суреттер к?рсету , сол суреттерден о?ушылар м?тін немесе ?ызы?ты диалог ??ру керек.

TrHW4_D2_ppt1_А?парат берілетін болып саналады

6 - тапсырма:

АКТ-дан с?здер к?рсетіледі, к?рсетілген с?здерді орынды ?олдану керек, я?ни с?з ?олдануды? негізгі принциптерін са?тап, с?йлемдері ма?ыналы жарнамалар жасау керек.

М??алім жазбалары:

?йымдастыру кезе?і (2 минут)

О?ушыларды т?гелдеу, назарларын саба??а аудау; та?ырыпты? ма?сатын хабарлау.

1 – тапсырма:(3 минут)

Ми?а шабуыл

С?ра?:С?з ?олдануды? негізгі принциптері дегеніміз не?

Тапсырманы? ма?саты: о?ушылар алды??ы саба?та ?ткен та?ырыпты ?айталау.

2 – тапсырма (2 минут)

О?ушыларды топ?а б?лу.

Тапсырманы? ма?саты: топта о?ушылар ж?мыс жасайды: ж?ппен-топпен-спикер.

3 – тапсырма (7 минут)

Тапсырманы? ма?саты: дарындылы?ты аны?тау, о?ушыларды? тіл байлы?тарын, ойлауларын дамыту.

4 – тапсырма (6 минут)

Тапсырманы? ма?саты: о?ушыларды? ойлауларын дамыту, ?зіндік болжау жасау?а ?йрету.

5 – тапсырма (10 минут)

О?ушылар?а АКТ-дан суреттер к?рсету , сол суреттерден о?ушылар м?тін немесе ?ызы?ты диалог ??ру керек.

Тапсырманы? ма?саты: о?ушыларды? с?з байлы?ын, с?здік ?орын байыту.

6 - тапсырма: ( 10 минут)

Тапсырманы? ма?саты: суреттерді ?олдана отырып, к?рініс дайындау.

7 – тапсырма (3 минут)

Рефлексиялы? тапсырма.

Тапсырманы? ма?саты: о?ушылар?а саба?та не ?на?аны ж?не нені ?згерткілері келетіндері туралы рефлексия алу.

8. ?йге тапсырма (2 минут)

С?з ?олдануды? негізгі принциптеріне м?тін ??рып келуге.

Келесі тапсырма

Жа?а ?дістерді ?олдану: ж?пта с?хбаттасу

TrHW4_D2_FUAct1_Серіктестермен ??гімелесу

Келесі о?у

TrHW4_D2_Read1_Саба?ты жоспарлау

Саба?ты зерттеу

TrHW4_D2_Read2_Саба? ?атты ?зен а?ысы сия?ты

TrHW4_D2_Read3_К?шбасшылы?ты? жа?а т?сілі

TrHW4_D2_Read4_ОЙША Т?ЖІРИБЕ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С?з ?олдануды? негізгі принциптері »

17.05.2012
Сабақтың атауы:	Сөз қолданудың негізгі принциптері
Сілтеме:	АКТ
Жалпы мақсаты:	Сөзді қолданғанда сөйлем мағынасын талдағанда ой түсінікті, дәл, айқын, оның стильдік ерекшеліктерін білу қажет. Сонымен қатар жазбаша сөздің қарым-қатынастың ерекшеліктерін білу.
Оқыту нәтижесі:	Сөз қолданудың негізгі принциптерін білу Жазбаша сөздің, қарым – қатынастың ерекшеліктерін білу
Негізгі идеялары:	Сөз – ойды білдірудің, сөйлем құраудың басты материалы. Құрылыс материалынсыз үй салуға болмайтыны сияқты, сөзсіз сөйлем құрауға болмайды. Сөйлем – адам ойын айтудың негізгі формасы. Сөйлемдер, жеке сөздер тыңдаушыға, оқушыға бірдей түсінікті болу керек. Ойды айтуға керекті сөзді, грамматикалық тұлғаларды, сөйлем құрылысын талғағанда ой түсінікті, дәл, айқын болғанда ғана сөйлем айқын, ашық, әсерлі болып келеді.
Тапсырмалар:	1 – тапсырма: Миға шабуыл Сұрақ:Сөз қолданудың негізгі принциптері дегеніміз не?	2-тапсырма. TrhW4_D2_Act2_сабақты серіктесіңізбен талдаңыз 2 – тапсырма: Дарындылықты анықтау мақсатында 4 топ өздеріне ұнайтын әріпті таңдап алып, сол әріп бойынша қызықты мәтін құрастырады.
	2-тапсырма. Сабақтың шолуы. 4 – тапсырма Оқушыларға мәтін оқу, мәтіннің кез келген жерінен тоқтап қалу, осы тоқталған жерді әрі қарай оқушылар өздері болжам жасап айту керек. 5 – тапсырма Оқушыларға АКТ-дан суреттер көрсету , сол суреттерден оқушылар мәтін немесе қызықты диалог құру керек.	TrHW4_D2_ppt1_Ақпарат берілетін болып саналады 6 - тапсырма: АКТ-дан сөздер көрсетіледі, көрсетілген сөздерді орынды қолдану керек, яғни сөз қолданудың негізгі принциптерін сақтап, сөйлемдері мағыналы жарнамалар жасау керек.
Мұғалім жазбалары: Ұйымдастыру кезеңі (2 минут) Оқушыларды түгелдеу, назарларын сабаққа аудау; тақырыптың мақсатын хабарлау. 1 – тапсырма:(3 минут) Миға шабуыл Сұрақ:Сөз қолданудың негізгі принциптері дегеніміз не? Тапсырманың мақсаты: оқушылар алдыңғы сабақта өткен тақырыпты қайталау. 2 – тапсырма (2 минут) Оқушыларды топқа бөлу. Тапсырманың мақсаты: топта оқушылар жұмыс жасайды: жұппен-топпен-спикер. 3 – тапсырма (7 минут) Дарындылықты анықтау мақсатында 4 топ өздеріне ұнайтын әріпті таңдап алып, сол әріп бойынша қызықты мәтін құрастырады. Тапсырманың мақсаты: дарындылықты анықтау, оқушылардың тіл байлықтарын, ойлауларын дамыту. 4 – тапсырма (6 минут) Оқушыларға мәтін оқу, мәтіннің кез келген жерінен тоқтап қалу, осы тоқталған жерді әрі қарай оқушылар өздері болжам жасап айту керек. Тапсырманың мақсаты: оқушылардың ойлауларын дамыту, өзіндік болжау жасауға үйрету. 5 – тапсырма (10 минут) Оқушыларға АКТ-дан суреттер көрсету , сол суреттерден оқушылар мәтін немесе қызықты диалог құру керек. Тапсырманың мақсаты: оқушылардың сөз байлығын, сөздік қорын байыту. 6 - тапсырма: ( 10 минут) АКТ-дан сөздер көрсетіледі, көрсетілген сөздерді орынды қолдану керек, яғни сөз қолданудың негізгі принциптерін сақтап, сөйлемдері мағыналы жарнамалар жасау керек. Тапсырманың мақсаты: суреттерді қолдана отырып, көрініс дайындау. 7 – тапсырма (3 минут) Рефлексиялық тапсырма. Тапсырманың мақсаты: оқушыларға сабақта не ұнағаны және нені өзгерткілері келетіндері туралы рефлексия алу. 8. Үйге тапсырма (2 минут) Сөз қолданудың негізгі принциптеріне мәтін құрып келуге.
Келесі тапсырма	Жаңа әдістерді қолдану: жұпта сұхбаттасу TrHW4_D2_FUAct1_Серіктестермен әңгімелесу
Келесі оқу	TrHW4_D2_Read1_Сабақты жоспарлау Сабақты зерттеу TrHW4_D2_Read2_Сабақ қатты өзен ағысы сияқты TrHW4_D2_Read3_Көшбасшылықтың жаңа тәсілі TrHW4_D2_Read4_ОЙША ТӘЖІРИБЕ