Керік

Керік

разработка открытого урока соответствет по программе. Урок разработан по разделу в мире животных.Урок по новой технологии запланирован по плану. Урок научит учащихся работать самостоятельно, высказывать свой мнения по теме Керик. На уроке применяла ИКТ и интерактивные формы и методы современного урока. Наглядные пособия соттветствет возрастным особенностям учащихся. Игры "Микрофон", "Светофор", "Мозайка" развивает устную речь учащихся. Класс весь урок работает в группе, в паре. По итогам урока можно достигнуть высокий результат. На уроке слабоуспевающие учащиеся тоже активно будут работать.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«керік »

	Қазақ тілі 4- сынып
Тақырып	Керік
Ссылка	Тақырыптық-күнтізбелік жоспар. Оқу бағдарламасы. Орта мерзімді жоспар.
Мақсаты	Мәтінмен жұмыс істеуге, керік туралы әңгімелеуге төселдіру.

Міндеті	Жануарлар туралы алған білімдерін кеңейту, мәтінмен жұмыс жасау арқылы сөздік қорларын молайту.Сөйлем құрастыруда сын есімдерді қолдана білуге үйрету, мәтін мазмұнын талдай білулерін қалыптастыру.Тақырып бойынша әңгіме құрастыру дағдысын қалыптастыру.
Оқу әрекетінің нәтижесі	Балалар керік туралы жаңа сөздерді біледі, сөз тіркестерін, сөйлем, әңгіме құрастыра алады. Топта жұмыс істей алады.
Көрнекіліктер	Компьютер,бағалау парағы , суреттер, карточка, кітап
	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушының іс- әрекеті
Ұйымдастыру (2 мин)	Шаттық шеңберін құру арқылы психологиялық хал-ахуал тудыру. Амандасу. (Алена, мен сені көргеніме қуаныштымын, саған сәттілік тілеймін.) Топқа бөлу суретті құрастыр («Піл», «Түйе», «Аю» суреті бойынша жұптарыңды табыңдар). Топтағы рөлдерді бөліп алу: спикер, тайм менеджер, бағалаушы Топ ережелерін естеріне түсіріп, оны сақтау керектігін айтып өту. Бағалау критерийлері:Жауаптарының толық , лексикалық сөздік қорларының болуы; Сөйлемдердің орын тәртібінің дұрыс сақталуы;Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айту; Топта белсенділік көрсетіп, жауап берулері; Мәтінді аударып, сұрақ құрастыра білулері.,	Шаттық шеңберіне тұрады.Амандасады. Әр қайсысы қасындағы көршісіне бұрылып, оны көргеніне қуанышты екенін білдіреді,сәттілік тілейді. Топқа бөлініп өз орындарына барып отырады. Топ ережелерін естеріне түсіреді.Мысалы: 1. Топта кез келген оқушымен жұмыс атқару; 2. Берілген тапсырманы дұрыс орындауда белсенділік көрсету; 3. Топ мүшелерімен сыпайы, мейірімді жұмыс атқару. 4. Уақыт регламентін қатаң сақтау. 5. Жауапкершілікті тек өзі үшін ғана емес, өз тобы үшін де сезіне білу керек.
Білім Балалардың алдыңғы білімдеріне сүйене отырып,өздігінен оқу мақсатын анықтаулары	«Ассоциациялық куст» (КМ) Негізгі сөз «Жануарлар».Осы сөз бойынша сендерде қандай ассоциация пайда болды?Не білесіңдер соны айтып шығыңдар. (слайдтар) Жануарлар туралы суретті көрсетіп: -Балалар, сендер не көріп тұрсыңдар?Мына сөздермен сөйлем құрастырыңдар. Бүгін сабақта біз не істейміз?	«Миға шабуыл» топпен жұмыс , сұрақ жауап,сөздік тексеру. Сабақтың тақырыбын анықтайды. Оқылған өлең бойынша анықтау. «Білемін» Мақсаты: сурет бойынша сын есімдерді,септік жалғауды қатыстырып сөйлем құрастырамыз,мәтін мазмұнын айтамыз.
Түсінік –мәтінді оқи отырып,өз түсінулері бойынша пікірлесу -Өз көзқарастарын білдіру. -Жаңа сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыруды үйрету.	Мәтінмен жұмыс. Тақырыптық түйінді сөздер. Керік қандай жануар? КМ 1.Мәнерлеп оқы. 2.Жаңа сөздерді қатыстырып сөйлем құрастыр. Диалогтік оқыту.	Топпен жұмыс Мәтінді оқиды, аударады, жаңа сөздермен сөйлем құрастырады. Әр тапсырма сайын рефлексия «Сендерге бұл тапсырма қажет пе?Неге?мен не үшін бұл жұмыс түрін алып отырмын?
Қолдану Мақсаты: -Сурет бойынша әңгімелесу; -белсенді әрекетке қызығушылықтарын арттыру; -Тапсырмаға қызығушылықтарын арттыру;3мин+3ми	Сурет беріледі. «Керік» 1.Суретте не көріп тұрсыңдар? Өз сөздеріңмен айтып шығыңдаршы. Лидерство и управление	Топпен жұмыс Диалогтық жұмыс Спикерлер кім жауап беретінін анықтайды Бағалаушылар бағалау парағын критерии бойынша баға қояды. Диалог «оқушы және топ»
Сергіту сәті 1	Сыныппен сергіту жаттығу өлеңін айту	Жаттығу жасайды
Анализ.(Талдау) Мақсаты: топпен ақпар беру жұмысына жүйелеу.Талдау жасауға үйрету; Берілген мәтінді түсініп, құрамы түсінікті болу үшін кластер құрастыру 1 +3+2 мин	-Ал, балалар оқыған мәтіндерің бойынша «Керік» тақырыбына кластер құрастырыңдар.Алдарыңда жатқан суреттерді пайдаланыңдар. Сұраулық шылау	Керік Балалар не түсінгендерін орыс тілінде айтып береді. Сұраулық шылау пайдаланып, тапсырма орындау. Топпен жұмыс. Құрастырған кластерлері бойынша мәтін мазмұнын толық береді.Бағалаушы бағалау парағына бағалайды. Топта әңгімелесу, диалог «оқушы-оқушы»
5. Синтез 5+3мин Мақсаты:Алған білімдерінен жаңа өнім жасап шығару	«Микрафон» стратегиясы Тақырып бойынша сөйлем айту.септеу Топтың шығармашылық жұмысы «Сандарды сөйлет»	Топпен жұмыс. Әр топ микрофонды алып, бір сөйлемнен айтып, топтармен ауыстырады.Берілген сандармен сөйлем құрастырады Жазбаша зат есімді септеу. Диалог «оқушы-оқушы»
Баға Мақсаты: Критерилер бойынша өз жұмыстары мен топ мүшелерінің жұмыстарын бағалау 5 минут	Критери бойынша өз жұмыстарын, топ мүшелерінің жұмыстарын бағалау Бағалау парағы Пікірлеріңді білдіріңдер.	Бағалаушы топ мүшелерінің қорытынды бағасы бойынша айтып шығады.Түсіндіреді.
Рефлексия 2 мин	«Бағдаршам» Саған сабақ ұнады ма? Сен өз жұмысың туралы айта аласың ба? Сенде бүгінгі сабақ бойынша түсінбеген сұрақтар қалды ма?	Балалар бағдаршамның белгілерін көрсету арқылы, сабаққа деген өз көзқарастарын білдіреді.
Үй жұмысы 1 мин	«Жануарлар» тақырыбына әңгіме құрастыру,сөздік жаттау. Тақтаға тапсырманы жазып қою	Барлығы күнделіктеріне жазып алады.

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
керік

Автор: Раисова Роза Байсолтановна

Дата: 29.10.2014

Номер свидетельства: 123955

Похожие файлы

Болыс ?бдікерім Ережеп?лы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Болыс ?бдікерім Ережеп?лы"
    ["seo_title"] => string(27) "bolysbdikierimieriezhiepuly"
    ["file_id"] => string(6) "286693"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454390660"
  }
}

Болыс ?бдікерім Ережеп?лы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Болыс ?бдікерім Ережеп?лы"
    ["seo_title"] => string(28) "bolysbdikierimieriezhiepuly1"
    ["file_id"] => string(6) "286694"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454390667"
  }
}

Оқушының жетістігін арттыру үшін кері байланысты қалай жүргізуге болады?

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Оқушының жетістігін арттыру үшін кері байланысты қалай жүргізуге болады?"
    ["seo_title"] => string(80) "ok_ushynyn_zhietistighin_arttyru_ushin_kieri_bailanysty_k_alai_zhurghizughie_bol"
    ["file_id"] => string(6) "451988"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1516721585"
  }
}

Керей мен Ж?нібек хандар. ?аза? мемлекетіні? негізін ?алаушылар болды

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Керей мен Ж?нібек хандар. ?аза? мемлекетіні? негізін ?алаушылар болды"
    ["seo_title"] => string(82) "kieriei-mien-zh-nibiek-khandar-k-azak-miemliekietinin-nieghizin-k-alaushylar-boldy"
    ["file_id"] => string(6) "322120"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461510922"
  }
}

Керей мен Ж?нібек хандар. ?аза? мемлекетіні? негізін ?алаушылар болды

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Керей мен Ж?нібек хандар. ?аза? мемлекетіні? негізін ?алаушылар болды"
    ["seo_title"] => string(84) "kieriei-mien-zh-nibiek-khandar-k-azak-miemliekietinin-nieghizin-k-alaushylar-boldy-1"
    ["file_id"] => string(6) "322121"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461510929"
  }
}

Просмотр содержимого документа «керік »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«керік »