Қазақ елінің бас қалалары

Осы сабаққа арналған оқу мақсаты.

1. Қазақстанның астанасы болған қалалар туралы білімдерін кеңейту, алған білімдерің тапсырмалар арқылы бекіту, сұрақтарға жауап беру, өткен тақырыпты қайталау, ойды жүйелі айту дағдыларын қалыптастыру, морфология саласы бойынша алған білімдерін жинақтау.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар істей алады.:

Сұрақтарға жауап бере алады

Мәтінді оқып, мәтін бойынша сұрақтарға жауап бере алады тапсырмалар орындайды

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

- материалдың мәнін түсінеді,

сөз тіркесін, сөйлем құрай алады

-тақырыпқа сәйкес сөз бен сөз тіркестерін қолданып сөйлем және қарапайым постер құрастыра алады

Кейбір оқушылар істей алады.

-Мәтінің мазмұнын толық айтып бере алады,өз пікірлерің айта алады.Тақырыпка сәйкес диалог ,әңгіме құрастыра алады

Алдыңғы оқу

Орта ғасырдағы Қазақстан қалалары

Жоспарланған мерзімдер

Жоспарланған шаралар

Ресурстар

2 мин

5 мин

10 мин

2 мин

3 мин

5 мин

3 мин

а) Балалармен амандасу. «Суреттегі көңіл күй» әдісін қолдану арқылы оқушылардың сабақ басындағы көңіл күйін анықтайды. Ол үшін мұғалім оқушыларға стикерлер таратады. Оқушылар өз көңіл күйлеріне сәйкес смайликтің суретін салады. Тақтаға іледі.

Топқа бөліну 1Бәйтерек,Мәңгілік ел Ханшатыр Думан ,пирамида Астана тобы

2 Медеу мұз айдыны,Коктөбе , Алтын адам,Улкен Алматы ,Кіші Алматы Алматы тобы

3. Күріш, Сырдария, саябақ Ақмешіт Қызылорда тобы

б/ Үй тапсырмасы «Сұрақтар жаңбыры

Әр топ параққа сұрақтар жазып, бір-біріне лақтырады. Алған сұрақтарына жауап жазып, кері лақтырады. Жауап жазылған парақты қағып алған ойыншы, сол жауаптан сұрақ тудырып, ары қарай лақтырады. Ойын осылай жалғасады.

Стикер арқылы бағалау

Кластер Топтық жұмыс

әр топқа тапсырма беріледі.Қазақ елінің бас қалалары

Астана тобы: 1735 жылы Орынбордың іргетасы қаланды , Жайық өзенінің жағала¬уын¬да ор¬на¬ласқан,1920-1922 жылдары астана болды,Орынбор –бас қала,  Ор өзеннің атына байланысты қойылған, Орынбор өте ескі қала, Ағаштан кеспектеп жаслған көне үйлер,мешіттер мен шіркеулер жақсы дамыған,

Қызылорда тобы:1922-1929 жылдары астана болды,ол «Ақмешіт » деп аталды,1853 жылы Перовск деп аталған,Қызылорда-ақ күріштің атасы, В.А.Перовскийдің басшылық етуімен, 1925 жылы Қызылорда болып ауыстырылды,

Қорқыт ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университеті,Қорқыт Ата кешені

Алматы тобы: 1929-1997 жылдары астана болды,Алматы-мәдениет пен өнердің орталығы, «Медеу» мұзайдыны,Үлкен Алматы,Кіші Алматы өзендері,М.Әуезов атындағы театр, Іле Алатауының баурайында орналасқан, VII Қысқы Азия Ойындар немесе Азиада 2011 жылы 30-қаңтар мен 7-ақпан арасында өтті, Қазақстан Республикасының Мемлекеттік орталық мұражайы,Шымбұлақ –спорттық кешен,
Көктөбе – Іле Алатауының бөктеріндегі көрікті жерде орналасқан төбе.

Астана туралы слайд көрсету

Саб. тақырыбы : Қазақ елінің бас қалалары

• Сабақтың мақсаты қандай? Қалай ойлайсыңдар ,бүгін сабақта біз не істейміз?

Бағалау Екі жұлдыз,бір тілек

ІІ Ғажайып грамматика

Тест Етістіктің шақтары

1.Жалаң нақ осы шақты табыңыз..

А) Отыр, жатыр, тұр. В) Отырды. С) Жүр, тұр.

Д) Отыр, жатыр, жүр, тұр. Е) Жатыр, тұр, жүр.

2.Күрделі нақ осы шақ етістігін табыңыз.

А) Келіпсің. В) Тыңдап отыр. С) Шыдамайды.

Д) Келген жоқ. Е) Ұнамай қалды.

3.Ауыспалы осы шақтың жұрнағын белгілеңіз.

А) –ып, -іп, -п. В) -ып,- іп,-а, -е. С) –а, -е, -й.

Д) –а, -е, -й, -п. Е) –ыр, -ір, -р.

4.Етістіктің болжалды келер шақ түрін табыңыз.

А) Қарама. В) Қарармын. С) Қарағансың.

Д) Қарадым. Е) Қарамақпын.

5.Болжалды келер шақтың жұрнағын

табыңыз.

А) –мақ, -мек, -бақ, -бек. В) -етін, -йтын, -итін.

С) –а, -е, -й. Д) –ар, -ер, -р. Е) –ып, -іп, -п.

Жауап 1.Д 2.В 3.Д 4.В 5. Д

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс Жеке жұмыс

3-тапсырма. 4-тапсырма 5- тапсырма орындау

.

Мұзайдыны- ледовый каток

Ғимарат-здание кала -город

Ескерткіш – памятник мұражай-музей

Мейрамхана- ресторан өнер -искуство

Монша-баня керуен-караван

Астана-столица

«Таңдау» әдісі арқылы кері байланыс орнатады.
• 1. Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын. 
• 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені _____________ үйренгенім аз болды. 
• 3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым. 
• 4. Мен пікірсайыстарға жиі ______________ сирек қатыстым 
• 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін. 
Бұл карточканы таратып бергенде оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» белгісін қою тапсырылады. 

Презентация

Слайд

Постерді қорғау

слайд

Грам. қорытындылау

Кеспе қағаз жаңа сөздер

Бағалау парақтары